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1、校长教师大上会的发言稿：播种希望收获希望校长教师大会上的发言稿：播种希望 收获希望各位老师：上午好！寒假带着春节的喜庆一晃而过，今天，我们大家又回到了熟悉的校园，在此，我谨代表学校行政向度假返校的全体老师表示亲切的慰问，向辛勤工作在教育教学战线的全体教职工致以崇高的敬意！祝大家新春快乐！一、过去工作回顾：过去的一年，学校在各级教育主管部门的精心指导下，在全体教职工的共同努力下，我校各项工作取得了累累硕果：学校形象迅速提升、学校管理不断规范、师德教育取得成效、教学质量稳步提高、办学条件明显改善、和谐校园正在打造。回顾过去一年我们所取得的成绩，无不凝结着广大教职工的辛勤汗水与大量心血，更是离不开全
2、校上下的精诚团结与通力合作。我们要真诚地感谢我们的广大教职工，感谢在座的每一位同志，是你们的不懈努力，才有了学校今天的面貌，是你们的忘我工作，才有学校今天的成绩，是你们的无私奉献，才有学校今天的发展。二、新一年工作任务：本年度是学校发展的关键年，我们要继续团结广大教职员工奋发图强，不懈努力，开拓创新，积极进取，努力开创学校各项工作的新局面。主要工作目标是：1、加强德育工作，创建优良校风。坚持依法治校、以德治校、规范办学，以创建校园亮丽，学生文明，教师儒雅为目标，开展创建活动，整体提升学校文明程度。2、加强队伍建设，着力优化师资。学校班子增强服务意识，服务教师、服务学生、服务家长；增强管理意识，
3、工作作风扎实，管理水平提高。教师敬业精神、责任意识、精业能力、科研意识普遍增强，专业化知识逐步丰富，教育教学水平进一步提升。3、打造办学特色，提升办学效益。围绕“四个校本”(校本管理、校本培训、校本课程、校本教研)做文章，着力构建“四型校园”(学习型校园、和谐型校园、科研型校园、平安型校园)，为师生全面发展提供优质人文环境。综合水平明显增强。4、提高教学质量，增强综合实力。扭住教学质量不放松，要稳中求升，力争中考、会考综合评价高于去年的水平。全面完成高中、职中招生计划。实行“双高”两项督导评估，确保初中生毕业率达100%，在校生“零辍学”。5、实现“三零目标”，办人民满意学校。巩固“两项督导评
4、估”程度，实现学生“零辍学”；创建平安校园，实现安全“零事故”；加强师德建设，实现师德师风及收费行为“零投诉”。主要工作及措施：（一）强化德育为首，增强工作实效。1、坚持德育工作首要地位。学习贯彻*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见，明确学校、教师肩负的重要责任。树立“育人为本，德育为首”的观念，通过*、国旗下讲话、德育课、班团活动等途径全面落实青少年思想道德教育的各项内容，努力形成全员育人、全程育人和服务育人的氛围。2、探索德育工作新途径。(1)加强班主任队伍建设。大力加强对班主任工作的管理和指导，开展班主任培训工作，完善班主任考核评估激励机制，加强班主任班级管理研
5、究，努力提高班级管理整体水平，提高德育工作质量。(2)丰富德育活动。一是抓好学生养成教育，重点加强法制纪律教育、青春期教育、卫生教育和安全教育。发挥法制副校长的作用，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。坚持一周一次学生*，一月一个主题鲜明的德育活动，一学期一次有影响力的德育教育大会。培养学生遵规守纪、尊敬师长、文明礼貌的优良品质和高尚情操；认真开展 “国防”、“安全”、“毒品预防”、“环保”“预防艾滋病”等专题教育，加强学校保护和学生管理，开展“无烟办公室”、“无烟学校”创建工作，促进学生全面健康成长。大力开展卫生教育及实践活动，及时做好指导与评价工作，努力打造洁净校园。二是继续开展文明
6、礼仪教育。学校政教处要制定教师、学生在校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等规范，扎实有效地进行落实，激励师生从点滴小事做起，养成以礼相待的习惯。定期开展文明礼仪竞赛活动和班级文明礼仪评比。开展“文明之星”创建活动，政教处要加大学生会干部、青年团员的培训教育力度，为学生参与学校活动提供能力上的保障。学生会、团总支干部统一挂牌上岗，团员要佩戴团徽。（3）建立表彰机制。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展系列评选活动，加大优秀学生的宣传工作，在学生中树正气。形成定期表彰、集中表彰、灵活表彰相结合的表彰机制，各处室要将表彰工作写进计划，按时落实；表彰工作要在学生中造声势，建阵地，形式要能吸引学生。（4）完
7、善评价体系。进一步完善和落实学生发展性评价工作。政教处、班主任要不断优化学生综合素质评价操作程序；积累资料，增强评价结果的说服力，同时要加大综合素质评价结果在学生中的宣传力度，充分利用好这一杠杆管理教育学生。(5)搭建育人网络。努力办好家长学校，成立新的家长委员会，本学期成立班级、年级、学校三级家长委员会，发挥家长在教育学生、学校管理、宣传我校办学成绩等方面的积极作用，办好教学开放日，让家长进课堂听课，进办公室看教师批改作业，创造和谐的育人环境。在家长中开展“教子有方”征文，评选优秀家长等活动。抓好“家长会”和“周五家长接待日”工作。（6）抓好班级阵地。利用主题班会就学生关心的问题、管理中的难
8、题、社会上的热点问题进行广泛讨论，并组织学生开展适度的实践活动。利用校园网和校报开展形式多样、喜闻乐见的德育教育活动。发挥学生会参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。（二）加强队伍建设，促进教师成长1、加强班子建设,增强班子战斗力。班子成员要团结协作、尽职守责、勤奋工作、甘于奉献、锐意创新、勤于思考、勇于探索。在学校的统一领导下，实行分工负责，强化责任；工作上带头示范，以良好的精神面貌完成各级领导下达的工作任务，党员要始终保持先进性，在学校各项工作及各自岗位上率先垂范，奋勇争先。2、坚持把师德建设摆在突出位置。切实加强学校政治思想工作，提高教师的政治思想觉悟，规范教师职业道德行为，
9、树立全心全意为人民服务、为学生着想的意识，做学生的良师益友。开展“关爱学生，播散阳光”和“爱心帮扶结对”活动，激励教师爱生如子，敬业爱岗，用爱心、真心、良心赏识每一位学生，关爱每一位学生，善待每一位家长。加强教师职业道德教育，大力倡导五种意识：育人为本的意识、教学服务意识、情感激励意识、自我调控意识、不断学习意识。树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气。继续抓好师德考评，学生、家长评教等师德教育活动。大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感。3、加强校本培训，全面提高教师业务能力。校本培训要坚持观念创新、方法创新、内容创新。加强对青年教
10、师的培养，使其尽快成为学校的教学骨干。抓好二项活动：一是以“与好书同行”读书活动，大力构建书香校园、书香班级、书香家庭；二是以“主体性课堂”为主题的教学实践探究活动，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。搞好三项培训：一是教育理论培训，组织教师学习“主体性课堂”教学模式理论和课改信息，结合教学实际，对教育现象及教学行为进行研究和反思；二是新课程标准培训，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；不断总结教学改革中的得与失，确保课程改革取得新的成果。三是信息技术培训，增强全员运用现代教育技术手段的能力，提高现代教育技术设备工作的利用率。开展“四个一”活动：即每学期每人读一本教育专着，、
11、写一篇教学论文、上一节高水平研究课、写一篇深刻的教育教学案例。提高教师五种能力：(1)组织教学、驾驭课堂的能力。(2)启发诱导学生自主学习的能力。(3)驾驭教材，处理教材的能力。(4)运用现代教育手段的能力。(5)教研教改能力。4、践行科学发展观，加强学校制度建设。制度建设是事业发展的重要保证。同志曾多次指出制度建设的重要性。他强调我们各项事业的发展都要完善和健全长效机制和制度，通过制度进行规范，以制度管人，以制度管事。制度是我们生活世界事物良性发展的规范与准则。用马克思的话来说，制度是人和人之间交往中的产物，是通过责任、权力、义务来规范主体行为和调整主体间关系的规则体系。今年，我校将进一步加
12、大制度建设力度，特别是将加强制度的执行力度，我们必须继续传承体中原有的优良传统，继续做好建章立制工作，做好学校持续发展的奠基工程；必须继续按制度、按章办事。什么是人文管理？制度面前人人平等就是最大的人文，不能让遵章守纪的教师吃亏。1）、加大上下班的考勤力度，坚决杜绝上班迟到、无事早退现象。2）、加大课堂教学考查力度，杜绝上迟到、早退现象，杜绝无教案上课行为，努力推进“主体性课堂”教学模式。3）、加大会议考核力度，杜绝开会迟到、早退现象，杜绝开会响手机、讲小话现象。4）、加大资料征订管理力度，杜绝不经过教导处允许，私自征订各类资料现象。5）、坚决打击无上级管理充许的乱收费行为。（三）稳步推进“主
13、体性”课堂，全面提高教育质量。1、实行严格的教学行为规范管理。切实开齐课程，开足课时，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，促进课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。2、强化课堂常规管理，向课堂40分钟要质量。教学工作永远是学校工作的主阵地，课堂教学要高效，必须有强有力的管理机制，为此，学校将进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。教导处将在去年的基础上进一步加强对课堂的监控与考核，做到堂堂课有专人考查。通过考查，及时帮助教师们教学过程中遇到的困难，提高课堂教学效率，推进“主体性课堂”教学模式的开展。做到每天公示，每周通报，每月小结，并纳入教师绩
14、效工作考核，落实“教学管理进课堂”，把“听推门课”和“听跟踪课”与课后评价、教学检查结合起来，切实实施过程管理。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，加大对课堂教学情况的抽查及课后记撰写的检查力度。重视学生的评教活动，增加评教频率。通过狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，做到不备课不许上课，上课不误1秒，下课不延1分，课上教师语言规范，鲜明生动；系统严密，不说废话和闲话，杜绝课堂的盲目性、随意性和低效率、重负担，全面开展“主体性课堂”。3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。提高
15、课堂教学效率，主要解决学生学习的三个方面问题：一是学生“爱学”，即学习的能动性；二是“会学”，即学习的自主性；三是“善学”，即学习的创造性。为此，各教研组要认真研究落实“主体性课堂”教学模式的三大策略。第一：激励性教学策略。(1)让学生明确学习的重要价值。(2)教师通过精心设计教学过程。(3)正确运用肯定和奖励的评价方法。(4)采取适当的竞争方法。(5)建立互尊互爱、民主平等的师生关系。第二：自主性教学策略(1)问题设计最优化。(2)学习形式多样化。(3)在教学中注重学法指导。(4)在教学中培养学生的自学能力。(5)指导学生学会自由学习。(6)指导学生学会自我评价。第三：探究性教学策略(1)引导学生大胆质疑。(2)引导学生对教学内容进行评议。(3)鼓励学生发表不同意见和独创性的见解。(4)组织学生进行研究性学习。4、强化“学习习惯”， 抓实质量管理。（1）抓学生的学习态度，教务处要制定精简明了的“学习规范”，各班级要制定“学生学习习惯培养方案”，采取措施、反复强化训练，养成良好学习习惯。（2）各年级组要明确质量目标，造就优势学科，加强对弱势学科的信息反馈与研究指导，促使其进步；强化质量检测，抓好诊断性和过关检测，搞好质量分析，及时查缺补漏；落实分层教学，在教学设计、作业布置、集体辅导、个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展。既要致力于优秀生群
