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1、 李宏艳简历： 1990年毕业于呼盟教育学院 1990年至今在莫旗尼尔基二中任历史教师 联系电话：13847015138 通讯地址：内蒙古莫旗尼尔基二中历史组 人教版中国历史八年级上册第一单元 第5课 八国联军侵华战争教学设计 （附课件） 授课人：李宏艳 二一四年十月二十八日八年级历史上册 5课八国联军侵华战争教学设计一、课程标准要求： 1. 了解八国联军侵华的史实； 2. 结合辛丑条约主要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。 二、教学目标 1. 知识与能力：了解八国联军侵华的史实，说出辛丑条约的主要内容并分析此条约对中国民族危机全面加深的影响。 2. 过程与方法：采取以讲述法为主
2、，辅以探究讨论、自主学习、合作交流等形式。师生互动，学生积极参与教学活动。 3. 情感态度与价值观：通过对八国联军侵华史实的学习，使学生认识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，真正体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感；辛丑条约是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。 三、教材重难点分析： 重点：八国联军侵华史实和辛丑条约内容。 难点：辛丑条约的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。 四、教学经过： 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图时间分配导入新课：（屏幕展示）奥运火炬的传递。从图片中
3、，你获得什么信息？奥运圣火经过五大洲的传递，终于回到祖国，圣火所到之处向世界传递着和平、友谊、自由、和梦想。也向世界证明我们伟大的祖国在世界上占有重要位置，我们的祖国已不再任人欺压。但回想一百多年前的中国，却是被列强欺压。 分析得出：在甲午中日战争以后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。 活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国的义和团运动。 在列强瓜分中国民族危机下中国农民阶级奋起抗争 1分钟学习新课：（屏幕展示）学生学习目标 1、说说义和团运动兴起的原因 2、分析八国联军侵华的根本原因和直接原因。 3、辛丑条约的内容涉及到哪几个方面？ 4、如何理解：清政府
4、已成为“洋人的朝廷”？ 5、比较南京条约、马关条约和辛丑条约。讨论辛丑条约的签订对中华民族的危害？学生快速查阅教材，概述完成学习目标要求内容，找到并说出即可。学生快速概述了解本课的基础知识及学习重点难点，先学基本史实，对所学有一个整体的感知，继而理解分析。4分钟屏幕展示：本课学生学习目标答案提示语学生核对学习目标概述内容（学生个人学生快速查阅教材后的准确率）体现学生个人学习能力，为进一步学习做准备。2分钟教师讲解： 八国联军侵华战争一、背景：义和团运动的兴起和发展 （媒体展示甲午战后列强瓜分中国及义和团运动相关图片）学生通过分析得出战争爆发的背景：1900年春，义和团运动发展到京津地区，斗争矛
5、头直指帝国主义侵略势力。为镇压义和团反帝爱国运动，帝国主义列强组成八国联军开始了大规模的侵华战争。 图文并茂说历史，增加学习的直观性3分钟二、经过： （媒体展示义和团、爱国清军抗敌联军侵华图片）1、记忆顺口溜：八国指“俄德法，美日奥意英”（饿的话，每日熬一鹰）。 顺口溜记忆 学法指导2分钟2、1900年8月中旬，联军攻占北京，慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。（由此上溯40年，中国的都城还曾被哪些列强侵占过？） 3、教师指出：联军在攻陷北京后，设联军司令部，对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天。然后指导学生在读书后找出：联军在北京犯下了哪些罪行？（从烧、杀、抢、掠几方面来。） 1900年6月八
6、国联军从大沽到天津进犯北京。1900年7月，侵略军2万余人攻陷北京。 学生回忆第二次鸦片战争期间英法联军攻入北京的史实，体会清朝的无能、衰败； 结合教材小字、图片内容揭露八国联军的暴行。 学生们踊跃发言： 体现西方列强数次侵华战争对中国的危害，激发学生的爱国热情和对侵略者的愤怒情绪。5分钟 4、总结并深化： 学习了八国联军侵华的史实，同学们有何感想？ 各组学生热烈讨论，选出代表，说明其观点。1八国联军侵华是人类历史上空前野蛮残暴的殖民战争，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。2义和团抗击八国联军的斗争虽失败了，但它显示了中华民族有着不屈不挠、反抗外侮的光荣传统，我们应继承和发扬。 3我们更深切地
7、体会到：落后必定挨打。作为学生，我们应从历史中汲取教训，努力学习，掌握本领，为中华之崛起而贡献力量 提高学生的合作学习的归纳分析总结能力。学生结合所学知识畅所欲言真正体会到“落后就要挨打” 的道理2分钟三、 八国联军侵华战争的结果是什么？内容是什么？（多媒体显示）“辛丑条约签定的情景”补充：同清政府签定条约的国家，除了八个出兵国以外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国。回答：1901年，清政府被迫同英、美、日、俄等国签订了丧权辱国的辛丑条约（1901年是旧历的辛丑年）。学生学法归纳战争的要素：时间、地点、原因、交战双方、经过、结果及危害等。5分钟四、 八国联军侵华战争的影响： 分类分析政治
8、、经济、军事、外交，归纳出辛丑条约带来的影响。 学生分成四个小组 ，讨论分析归纳具体内容 政治：清政府进一步成为帝国主义侵略的帮凶。 经济：给中国人民增加了沉重的负担。同时，中国的关税、盐税均被帝国主义所把持。 军事：使清政府完全处于外国军队的控制之下，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争； 外交：清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。 影响：-中国完全沦为半殖民地半封建社会。分析战争的结果及危害，通过条约内容分析影响，突破教学重点难点。10分钟 五、拓展延伸： 辛丑条约的签订 ，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。想象一下，中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？媒体展示三大
9、不平等条约对比简表等图片，进而比较分析中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？学以致用，解决历史专题问题，突破教学难点3分钟六、课堂小结： 八国联军侵满清，北京二度被占领。赔巨款，派驻兵，辛丑年里泪盈盈。严禁人民反列强，清朝变成洋人廷。 进入20世纪后，新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦，相反，八国联军侵华和辛丑条约的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，清王朝成为洋人统治中国的代理人。中国怎样才能不受外辱？当时的许多有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。 朗诵歌谣，思考本课学习到了什么？还有哪些是你想了解的？ 概括： 反侵华， 爱我华夏， 强中华。2分钟练兵营课堂大比拼查教师教学、学生学习效果。5分钟媒体展示： 梁启超之少年中国说 学生齐读并感悟：落后必定挨打。作为学生，我们应从历史中汲取教训，努力学习，掌握本领，为中华之崛起而贡献力量勿忘国耻，振兴中华。1分钟 板书设计一八国联军侵占北京 1.义和团运动的兴起和发展 2.八国联军侵华和义和团廊坊大捷 3.天津的失陷和八国联军侵占北京二辛丑条约 1.辛丑条约的签订及其主要内容 2.辛丑条约的影响教学反思：
