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1、佛山市顺德区胡宝星职业技术学校模具设计与制造技术专业二00九年三月佛山市顺德区胡宝星职业技术学校专业建设规划专业：模具设计与制造专业建设规划名称模具设计与制造专业建设规划规划编制人杜群编制日期2009年3月专业创办时间2004 年经费预算1500 万规划部分专业 建设 目标本专业主要面向模具制造行业及与模具产品相关企业，培养在生产第一线能从事 冷冲压与注塑成型模具设计与制造、模具维修、模具品质管理、数控机床操作、冲压 设备操作、注射成型设备操作及模具销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展 基础的中等应用型技能人才。一、构建“引产入教、工学交替”的人才培养模式，推行理实一体化的教学模式。以现
2、代教育理论为先导，以探索校企合作的为突破口，构建“引产入教、工学交 替”的人才培养模式，课程结构模块化、课程内容项目化，推行理实一体化教学模式， 立足当地，办出专业特色，为当地经济服务。二、建设集教学、生产、科研于一体的校内生产性实训基地和校外实训基地。围绕新的课程体系的实施，建设校内的生产性实训基地和校外实训基地，为新课 程体系的实施提供保障。通过“双师型”教师队伍建设、课程建设、教材建设、实训 基地建设、校外实训基地建设等，使本专业的教学环境上一个新的台阶。三、打造一支“双师型”、“工程师级”教师队伍。师资是专业建设的根本，通过引入名师、企业技术骨干和优秀应届毕业生，壮大 师资队伍力量，同
3、时加大师资培训的力度，通过派送到企业进行顶岗实习及各种技能 培训，培养专业骨干教师，提高师资队伍的整体力量。四、运用现代教育理论，改革教学方法和手段。运用现代教育理论，推广现代教育技术，建立一种新型的中职教育的教学模式。五、三年时间建设成广东省中等职业学校重点建设专业。教学 计划、大一、构建模块化的课程体系旧的课程体系仍然没有摆脱普通教育的知识体系，即学科体系。强调系统性、科纲、课程 标准 等教 学文 件的 建设、改革 规划学性，重理论，轻技能，培养出来的学生职业能力低下，就业适应性差；学科型课程 作为我校课程主体、偏深偏难，不适合我校学生基础差、学习品质存在缺失的特点。 学生理论课程学习困难
4、，无自信心。“学生为本”成为空话；课程内容与就业岗位偏 离，严重滞后企业技术进步对技能的要求，与职业教育培养目标偏离；课程设置，脱 离企业需求，学而无用，学而无趣；现行教学体系过于强调同步性，缺乏选择性。不 利于不同层面、不同基础的学生学习，影响学生个性发展。根据我们目前的现状，必须改革。为了使我校的职业教育更好地适应顺德地区的 经济发展，使学生的应职能力与当地就业岗位或岗位群更加吻合，以现代教育理论为 先导，以探索校企合作的为突破口，构建“引产入教、工学交替”的人才培养模式， 课程结构模块化、课程内容项目化，推行理实一体化教学模式。二、课程体系的构成1建立专业建设工作机构。以学校行政领导组成
5、的专业建设领导小组为中心， 下设专业建设委员会和专业建设骨干小组，三个工作机构制定具体的章程，使得课程 体系改革有制度上的保障。2、以专业建设骨干小组为工作核心，开展专业设置和建设的社会调研与论证工 作，制定模具制造技术专业设置和建设的社会调研与论证报告，调研报告包括四 个表：人才登记需求表、企业岗位流程图、岗位技能要求表、岗位与课程设置对应表3、制定课程体系改革方案。由专业建设骨干小组进行研讨，制定模具制造技 术专业课程体系改革方案，根据方案总体指导思想，构建“引产入教、工学交替” 的人才培训模式，做到课程结构模块化、课程内容项目化，推行理实一体化的教学模 式。课程的整合开发工作由专门成立的
6、专题研究小组进行研发，并制定相关的研究方 案，研究进程表，要有（阶段性、全阶段性）工作总结，编制教学大纲和校本教材， 并进行试验修订，召开成果报告会。4、制定学分制实施性教学计划。三、课程体系的实施。1专业教学以能力为本位，突出技能训练。2、推行综合性训练课程及其考核（课程整合）。3、开拓任意选修课。师资 建设 规划从适应社会主义市场经济发展需要的高度，充分认识到全面提高师资队伍整体素 质的重要性和迫切性，切实加大师资队伍建设的力度。师资队伍建设主要抓好两方面 的工作：一是米取有力措施，通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措 施，提高现有师资队伍的“双师”素质；二是进一步加强青年教师
7、的教育工作，通过 传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强青年教师的敬业意识、教学意识， 提高青年教师的教师素质和工作水平。师资是实现培养目标的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水 平和较丰富实践经验的“双师型”教师队伍，是高职教育和进行专业教学改革的中心 环节。本专业师资建设规划如下： 继续引进一批高层次人才； 与本科院校建立合作关系，开办研究生课程进修班，提高教师的专业水平； 安排教师轮流到企业挂职锻炼，提高教师队伍的工程实践能力； 聘任一批业务水平高、责任心强的兼职教师；聘请有关专家到校短期任教，进 行教学与科研指导； 加强师德教育，提高教师为人师表、敬业爱生、教书育
8、人的自觉性；转变教育 观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。实 验、 实训 条件 建设 规划一、实训基础建设目标规划1.金工实训室功能：适用于模具零件加工、模具机械基础等课程教学中技能实训，相关项目教学和岗位培训说明：主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：建议面积800 m2左右序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1普通车床车削加工实训台36模具制造工（四级）2普通铣床铣削加工实训台103钳工操作台钳工加工实训张404台虎钳装夹工件只405台式钻床孔加工实训台56砂轮机刃磨刀具实训台207成型磨床磨削加工实训台108平面磨床加工、演示台19内、外园磨床加工、演
9、示台110锯床加工、演示台111常用量具检测零件套若十2.模具装配实训室功能：适用于模具拆装、模具装配实训及相关项目教学和岗位培训主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）面积300 m2序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1钳工操作台钳工加工实训张202台虎钳只403冷冲压模具模具拆装实训付404注塑成型模具付405台式钻床孔加工实训台5模具制造工（四级）6砂轮机刃磨刀具实训台67研磨工具加工、演示套若干8摇臂钻床台19合模机模具调试演示台选配10常用量具检测零件套若干3.模具数控加工实训室功能：适用于数控铣床、电火花脉冲成型机床、电火花线切割机床加工技能实训及相关项目教学
10、和岗位培训主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：面积300 m2序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1数控铣床数控铣加工实训台13模具制造工（四级）2数控电火花线切割机床电加工实训台73数控电火花成型加工机电加工实训台14高速电火花小孔穿孔机电加工实训台15常用量具检测零件套若干4.CAD/CAM实训室功能：适用于CAD绘图与CAD/CA课程学习、实训及相关项目教学和岗位培训主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1计算机操作系统平台台422CAD软件CAD绘图节点40计算机辅助设计绘图员（四级）3数控仿真加工软
11、件数控 仿真实训节点404CAD/CA软件CAD/CAM实训节点405服务器数据存储台15.模具零件检测实训室功能：适用于测量技术、模具零件检测实训及相关项目教学和岗位培训主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：面积f 250 m序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1三坐标测量仪测量、演示台12光学投影测量仪测量实训台2模具制造工（四级）3万能工具显微镜测量实训台26.冷冲压模具调试实训室功能：冷冲压模具安装与调试实训及相关项目教学和岗位培训主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：面积50 m2序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1曲柄压力机模具安装
12、与调试实训台2模具制造工（四级）2红外线安全保护装置安全保护套23自动送料装置自动送料套选配7.注塑成型模具调试实训室功能：注塑成型模具安装与调试实训及相关项目教学和岗位培训 主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：面积200 m2序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1注射成型机模具安装与调试实训台2模具制造工（四级）2模具温度控制器模具安装与调试实训台23塑料干燥箱模具安装与调试实训台14机械手自动生产演示台选配5塑料粉碎机模具调试演示台选配8.气动、液压实验室功能：气动与液压传动实验及相关项目教学和岗位培训主要设备装备标准（以一个标准班 40人配置）：面积50 m2序
13、号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1气动传动实验台气动传动演示台12液压传动实验台液压传动演示台13气动液压仿真软件气动液压传动演示及回路设计节点40二、实训基地建设实施计划：1、2009年，投资200万元，补充普车、钳工、数车实训室。机综合实验室、补 充机械制图模型。购置计算机绘图教学软件。2、 2010年，投资600万，建设数控铣、加工中心、电加工、CAD/CAMP模具拆 装、模具测量、模具生产车间。3、2011年，投资200万，建设模具调试车间、三坐标测量及逆向工程实训室、 液压与气压传动实验室以及补充建全各实训室。4、2012年，投资200万，建设数字化数控实训中心。5、2013年，投资300万，建设模具加工中心。教材 建设 规划在教材的使用上，做到精选内容、
