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1、主题班会主题4篇一、目标要求：1、让学生了解、关注“感动中国”，并引导学生学习十大人物的美好品质。2、让学生明白“感动”没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中 国。3、引导学生用感恩的心态努力学习，积极生活。二、课前准备：PPT图片、每个搜索身边的感动三、教学过程：()导入：什么是感动？感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼！感动 是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感动是雨 后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情！有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞 阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊
2、而归，站台前恋人那痴痴等待的 身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难， 毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水， 是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快 乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶， 也是感动有这样一句话：人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”（二）分享“感动中国”观后感开学的时候，我们全班同学都观看了“2013年感动中国颁奖典礼”的视频，我 们每个人都写了观后感，请同学来分享一下你的感受。（三）感动人物介绍-刘伟刘伟：用灵
3、魂演奏生命音符【获奖名片】隐形翅膀【事迹】当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触 电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟 利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道 的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入 北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠， 过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止 训练，否则危及生命。
4、无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的 音乐世界。练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并 且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每 天练七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的 钢琴水平达到了专业七级。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在中国达人秀 的舞台上，刘伟演奏了一首梦中的婚礼，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终， 全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀， 他依然固执地为梦想插上
5、翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔 的轨迹。【推选委员评价】感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们：音乐首 先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界。推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们， 努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。（四）寻找身边的感动感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是 泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动， 在我们2012音戏舞小班中，感动我们的人还真不少，首
6、先想到的请部分同学分享我身边的感动（五）班主任总结发言。主题班会主题第2篇一、背景分析：微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他 们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长 的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更 待何时？本班有学生43人，大多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中 心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。 故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和 感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常 学习生
7、活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周 遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。二、设计理念：用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触 动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢 与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感 恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多 份欣赏和感激。三、教育目标：1让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际
8、的行动报答他们。3提高学生听、说、读、写等语言表达能力。四、活动过程：课前准备：1制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。2收集学生成长经历中的一些感恩事件。3学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈（一）开始阶段：班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开始！ 有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；主持人2 :鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；支持人2 :雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。主持人1：自然界尚且如此感恩，主持人2 :人更应具有仁爱之心。主持人（合）：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起一传
9、递爱心，共享幸福！（二）活动阶段：1故事感受爱主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的老鼠报恩的故事。（课件播放故 事。）主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题）主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者 采访一下吧！（小记者随机采访学生。）2说出你的幸福主持人1：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需 要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们 何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何 以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多 事情让你感动吧？同学们，
10、敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享你 的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）（学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。）3感恩父母主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心 去体会，就能真切感受到。主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱， 又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了 方新绿，一一是我慈爱的父亲、母亲。主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那 金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。 母爱化作和煦春风，伴随我走遍海
11、角天涯。主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是 高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的 胸怀！主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌 儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们 的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！4用爱传递爱主持人1 ：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的 关爱，将爱心传递下去呢？）汇报表演，表达爱意。（小记者出场）小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起
12、。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密，多亲密！小记者2 :听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的幕幕。同学之间，爱心就是一种帮助，爱心就是一种互助。下面我们看看我们 班的百灵鸟一一歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学 习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来献小记者1：是呀,给天下伟大的妈妈们妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组 也跃跃欲试，来
13、，请他们来谈谈吧！(3) 智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们 应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理 解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩 的心。观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠， 自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们 感恩才能落实到实处。5用爱缔造幸福主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相
14、报”。虽然我们不是都能作到涌泉 相报，但起码应该有报恩之心，用爱心缔造幸福主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一 个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会 以实际行动来报答。主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大 声的说出来吧！主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了 我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的 歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支感恩的心。歌声响起感恩的心。全班一起唱，做手语。（三）结束阶段：1、班主任总结：同学们，
15、今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所 唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起，从身 边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声感恩 的心2、主持人宣布活动结束。五、活动延伸：主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩 观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题 班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“传递爱 心，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚 持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与，只有这样才能让感恩教育 走的长远。自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量 化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效 沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。主题班会主题第3篇、活动主题：安全教育，防范于未然二、活动背景：本次主题班会是我院组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共 卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我院以校“安全文明”活动为契机，通过举
