校内趣味活动方案

《校内趣味活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校内趣味活动方案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、校内趣味活动方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢?下面我带来校内趣味活动方案5篇，盼望大家喜爱。 校内趣味活动方案篇1 一、活动时间：2022年3月-2022年9月 二、活动主题：“书香润泽校内 阅读提升思想”“我阅读 我欢乐 我成长” 三、活动对象：全校师生 四、活动目的： 1、启动“书香校内”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读观赏力量。 2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃进展，进一步营造浓浓的读书氛围

2、，促进校内文化建设。 3、以“活动”促“习惯”，鼓舞全体师生以书为友，让读书活动成为常常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，培育良好的个性和品质，拥有欢乐乐观的人生。 五、活动领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 六、活动内容及形式： 第一阶段：组织发动(3月) (一)营造“书香校内”人文环境 1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校内书香氛围。 2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立读书角、读书活动成果展现栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。 3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登

3、记、归还等工作。 4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为同学到校后至早餐前(除早熬炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵学校生必背古诗词中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为学校语文课程标准推举的书目、语文读本以及同学在老师、家长指导下购买的书籍。 5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推举优秀书目，介绍读书方法，沟通同学中典型的读书心得。 (二)明确阅读要求 1、学校12班级段： 阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累肯定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总

4、量不少于5万字。 2、学校34班级段： 阅读闻名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。 3、学校56班级段： 开头阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记，一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字。 其次阶段：组织实施(4月-5月) (一)、掀起经典诵读. 1、建立“读书月”，深化开展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校内读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即4-6班级同学至少读一本名著;写一篇读书笔记;背一首课外经典诗词;举办一次作文大赛。1-3班级同学要求能

5、背一首课外诗;讲一个好玩的童话故事;看图说一段完整的话。学年末组织评比学校“书香班级”、“读书明星”。 2、加强同学读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展现、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发同学的阅读爱好。 3、建立同学“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学期末开展一次同学“读书成长册”展现评比活动。 4、鼓舞同学乐观向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。 5、建立“书香校内”网页，讨论利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少60本以上，建设“书香班级”，鼓舞

6、建设家庭图书架，建设“书香家庭”。 (二)开展读读背背星级争章活动 我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目标，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的雏鹰证章。 第三阶段：总结提高阶段(6月) 1、打造布满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。 2、在教室内建立“师生的读书格言”专栏，用经典语言表达自己的读书感悟。 3、阅历总结沟通及表彰大会。 七、老师读书活动 1、学校每学期为教研组订购相关资料，老师每年自购训练教学书籍一至二本。 2、设立老师读书课。各教研组每月组织一次全组老师集中读书活动，并要求老师整理好读书笔记，准时写好读书随笔。 3、鼓舞全体老

7、师多进行业余读书活动，准时了解训练新动向，接受训练新理念。 4、不定期组织老师读书沙龙活动，沟通思想，沟通教学感悟，将读书与教学实践总结结合起来，掀起读书.。 5、推出老师优秀的“读书随笔”、“训练教学随笔”，并在学年底编辑一本老师作品集。 八、有关要求： 1、高度重视，全员参加，加强领导，确保本次活动取得圆满胜利。学校切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应服务;促进班级读书群体之间的沟通;广泛开展主题读书活动;分层次、分班级组织朗诵竞赛、征文竞赛、书法竞赛等活动;对有影响力的活动，进行宣扬和推广。 2、强化服务保障，明确分工，扎实开展，保证各项活动顺

8、当实施。要加强学校阅览室的建设与管理，充分发挥其作用，要仔细做好定期、开架出借工作，让师生自由选择宠爱的图书。要做好图书的推举介绍工作，以便利师生借阅。 3、完善机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，行政值日的老师每天要对“早读”、“课前读”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书明星”荣誉称号的要准时予以表彰。 校内趣味活动方案篇2 为了使我校师生养成良好的阅读习惯，提高师生的人文素养，进一步深化校内文化建设，营造深

9、厚的校内读书氛围，富强校内文化，促进老师专业化进展和同学的健康成长，构建和谐校内。结合我校实际，特制定南乐县其次试验学校“书香校内”创建活动实施方案。 一、“书香校内”创建活动的指导思想 坚持以素养训练思想和新课改理念为指导，以激发师生读书热忱、强化师生读书意识、培育师生读书习惯、增加师生阅读力量、促进师生健康进展为目的，以学校全面建成“书香校内”，形成知书达理、好学求进的“书香校内”风气为目标，根据“全员参加、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校内”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，为老师

10、专业进展、同学健康成长供应精神动力和智力支持，为学校内涵进展、学习型.建设奠定重要基础。 二、“书香校内”创建活动的主要内容 (一)营造良好的读书氛围 1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角、图书柜，以便师生阅读。 2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确详细的读书目标和读书方案，有固定的读书时间。常常开展读书沟通、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推举、争论、观赏、批判成为师生中常常性的话题。 3、给同学充分的读书时间。除每周五开设两节阅读课程外，还要充分利用课余时间引导同学读书。读书时要给同学充分的自由，特殊是在刚开头的时候，以怎样的姿态读，默读还是轻声读，一个人读

11、还是几个人读等都不要做过多的干涉。老师的指导与规范很必要，但肯定要适时、适度。 4、开展师生共读活动。学校定于每周六上午集中读书活动，校长、老师要成为同学阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读同学喜爱的书，同时还要学习、积累读书方法，以指导同学读书。 (二)构建丰富的阅读资源 1、多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置肯定数量的图书。提倡家长为孩子买书，指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。 2、学校还配齐专(兼)职图书管理员。开放学校图书室，服务师生借阅，将全部书籍流向老师、流向班级、流向同学。 3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效

12、的老师间、班级间、同学间的图书沟通机制，实现图书资源共享。 (三)建立健全读书组织 1、建立校委会中心学习小组。围绕学习贯彻落实训练规划纲要、学校进展、特色创建等主题，定期组织校委会中心学习小组进行读书、学习。 2、建立班级读书会、读书小组等同学读书组织。读书组织要建立竞争激励机制，常常开展读书竞赛活动，为发挥同学特长搭建平台。 (四)开展丰富多彩的读书活动 1、抓好三个层面的读书活动。一是校长、老师读书活动。细心选择优秀书籍，实行多种形式，保证读书效果。仔细开展“书香办公室”创评活动。二是同学读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式，促进同学个性化阅读，拓展同学的阅读视野。三是家长读

13、书活动。开展同学家长共读一本书活动，让家长指导同学写好读书笔记，树立“亲子共读典型”，促进同学读书并辐射家庭、.。 2、进行各类读书竞赛。深化开展读写竞赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、学问竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作观赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热忱。定期进行“阅读之星”“书香小队”“书香同学”“书香班级”“书香老师”“书香教研组”“书香班级组”评比。学校还邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告，让师生与大师对话。 三、书香校内”创建活动领导小组 组长：张付东 副组长：宋国稳、常昊鹏 成员：郭向敏、王志省、崔凤俭、王聚蕊、宋晓燕

14、四、实施方法 (一)营造书香校内环境。 以校内文化建设为重点，优化校内环境，让校内充满书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校内到处布满书香。 1、让图书“走出”图书室。 学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校内的长廊、过道、宣扬栏布置师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使同学能移步换景，让同学沉醉在这样的书香的氛围中。 2、让每一个班级布满书香。 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。 3、加强书香长廊建设。 细心设计“校内书画长廊”，记录同学书法与绘画的成就，为校内增加书香气息。 4、细心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学

15、校图书室”。同学在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个一般教室建立图书角，实现资源共享。 (二)仔细开展师生读书活动。 1、老师读书活动： 一是供应读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向老师开放。老师每学期必需仔细研读1本以上训练专著。 二是每学期组织老师开展读书征文活动、读书笔记评比活动。 2、同学读书活动： 一是建立班级图书角，引导同学多读书，读好书。 二是利用黑板报、宣扬栏，引导同学阅读背诵名人名言。 三是利用阅读课加强对同学读书活动的指导。 四是创建班级阅读特色建设。老师依据自身讨论专长和同学特点，创建班级阅读特色。 (三)开展师生写作活动。 老师写随笔 1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或训练界的一些热点问题发表自己的看法，为学校进展出谋划策，对当前训练改革提出理性思索等，逐步过渡到每天写随笔。