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1、（一）主语和谓语主语是谓语陈述或说明的对象，指出“谁”或“什么”。主语一般用在谓语前面，表示已知的确切的事物，例如：那位老师不是本地人。谓语是对主语的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。例如：观众们为演员们的精湛技艺鼓掌喝彩。他是我们班学习最好的学生1.主语与谓语的关系主语与谓语之间是被陈述与陈述的关系。主语是谓语陈述或说明的对象，谓语是对主语的陈述或说明。在句子中，主语与谓语之间的联系比较松散，主语之后往往可以有停顿，也可以加上相应的语气词。例如： 白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。那时候的学生啊，都喜欢听他的课受事宾语 受事宾语表示动作行为直接支配或关涉的对象，包括
2、动作的承受者和动作的对象，是最典型的一类宾语。例如：喝水 看书 割麦子 打败对手 修理彩电蒸馒头包饺子盖新房写文章他正在水房洗衣服。我想先看看周围的环境。有的受事宾语可以放到动词前，变为受事主语。例如：水喝了书看了麦子割了坑挖了 对手打败了 彩电修理了 衣服他正在水房洗。周围的环境我想先看看。有的受事宾语不能放到动词前，如果放在前面整个意义会发生改变，或者不成立。例如：他告诉大家大家告诉他（意义改变）打落水狗落水狗打（不成立）施事宾语施事宾语是发出动作或行为的主体，或者是存现、消失的主体。述语与施事宾语之间常用动态助词或补语。下雨了。出太阳了。跑了两只羊。来了一个警察。这一锅饭能吃五个人。这座
3、桥可以过大卡车。死了一位中毒严重的患者。施事宾语一般可以转化为施事主语。上面的句子可以变换为： 雨下了。太阳出来了。两只羊跑了。一个警察来了。五个人能吃这一锅饭。大卡车可以过这座桥。一位中毒严重的患者死了。与事宾语与事宾语包括：结果宾语、工具宾语、处所宾语和数量宾语。1.时间宾语表示动作或行为消耗掉的时间。例如：过青年节熬夜休大礼拜度过暑假拥抱春天 2.处所宾语表示动作行为发生或指向的处所，转换为“动词+”或“在上+动词”格式。例如：来山东挂墙上回娘家站外边倒锅里 过天桥吃食堂走钢丝坐飞机写黑板3.结果宾语表示动作或行为所产生的结果。例如： 断成两截分成四组卖了几十块钱吓出了一身冷汗4.工具宾
4、语表示动作或行为所凭借的工具，转换为“用+动词”。例如：装箱子 说英语裹纱布刻钢板（试比较：用箱子装 用英语说 用纱布裹 用钢板刻 ）5.方式宾语表示动作或行为所采用的方式,转换为“用/按照方式+动词”。例如：存活期 寄挂号邮特快专递考自费上走读6.原因宾语表示动作或行为的原因,转换为“因为而+动词”。例如：缩水 失盗避雨逃难看病7.目的宾语表示动作或行为的目的,动词为双方参与的动作行为，转换为“为了而+动词”。例如：交涉财产问题 谈判投资问题考驾驶执照备战世界杯8.类别宾语表示对属性和类别的判断,转换为“是”。例如：当代表 是班长称之为“及时雨”你演阿庆嫂，我来胡传魁9.存现宾语表示事物的存
5、在或出现,转换为“在”，主语是指时代词或者是处所名词。例如：那里有钢笔家里有余粮山上是牛羊 圈里是鸡鸭10.数量宾语由物量短语充当，表示与受事主语有关的数量。例如：苹果他只买了三斤。皮鞋再给我买一双。毕业论文他才写了一半。注意：由时间名词组成的数量短语，作为主语的“拥有物”表示数量的变化，是宾语。如果表示动作行为延续的时间，就是补语。例如：他浪费了两个小时。（宾语）他工作了两个小时。（补语） 定性定语限定性定语的主要作用是给事物分类或划定范围，使语言表达更加严密准确。表示领属、范围、颜色、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等意义的定语都属于限定性定语。例如：领属：我的同学他们的孩子学校的
6、财产中国的领空范围：市场物价这帮孩子全体官兵所有在场观众颜色、质料：白色围巾呢子大衣木头房子塑料袋子性状：新鲜空气优秀教师重要文件野生动物数量：二斤白酒三年时间亿万双眼睛少数代表用途：取暖设备削铅笔的刀子写小楷的毛笔堆放杂物的房间时间：明年的收成昨天的报纸三天的期限目前的形势处所：杭州的名胜古迹北京的天气屋里的气氛端午节之前的天气描写性定语描写性定语的主要作用是描绘人或事物的性质、状态，使语言更加形象生动。例如：聪明的孩子绿油油的麦田面无表情的样子风光秀丽的江南拖长的背影弯弯曲曲的小溪风平浪静的海港钻心一般的疼痛 面如土色的病人5.定语的成句作用定语除了描写或限制中心语之外，还能够起到成句作用
7、，满足结构的需要。有些词加上定语之后才能作主语和宾语。有一些作主语或宾语的词需要加上定语，表示确指后，句子才能成立。例如：就教学内容而言，大学明显落后于世界先进水平。慈祥的眼睛里充满了柔情。分析：如果没有定语限定，“大学”成为不定指的成分，句子不成立，加上“我们的”或其他表所属的定语后，句子语义才完整。同样道理，“柔情”只有加上定语修饰，才成为指称明确的宾语。加定语后如下：就教学内容而言，我们的大学明显落后于世界先进水平。慈祥的眼睛里充满了母爱的柔情。形容词作定语 单音节形容词作定语，一般不加“的”，例如:大树新书旧事蓝天红花单音节形容词加“的”，有强调描写的作用，例如：新的书好的办法热的馒头
8、坏的电脑单音节形容词重叠后作定语，要加“的”，例如：高高的个头浓浓的烟雾甜甜的井水双音节形容词作定语，一般加“的”。例如：崎岖的山路新鲜的空气坚强的性格结实的身体名词作定语单音节名词作定语，通常需要加“的”，例如:水的流量人的寿命树的枝干牛的骨骼双音节名词作定语如果中心语是单音节，需要加“的”，例如：母亲的爱老师的心大海的风黄河的水中心语是双音节时可以分为三种情况：定中短语表示一个事物的名称，不加“的”，例如：法律知识语法分析形式逻辑社会经验定语表示性质、属性，一般不加“的”，例如：英雄母亲孩子脾气阿Q性格定语表示领属，需要加“的”，例如：英雄的母亲孩子的脾气阿Q的性格人称代词作定语人称代词作
9、定语，如果中心语是表示国家、集团、机关、亲属等的名词，通常不用“的”，例如：我弟弟他爷爷我们中国你们公司如果中心语是一般名词，单说的时候要用“的”，例如：我的眼镜我的存款你的手表他的成绩中心语前有指示代词或表时间处所的词语时，可不用“的”，例如：我这块手表他早期的作品我在银行的存款人称代词用在句子中作定语的时候，可以不用“的”。例如：昨天我眼镜丢了。谁把他手表拿走了？动词作定语动词作定语，一般要加“的”，例如：写的字买的菜张开的嘴巴讨论的问题承受的压力这些定中短语如果不加“的”，就会被理解为述宾短语。有些动词可以直接作定语修饰中心语，不用加“的”，例如：烤肉感谢信压缩饼干取暖设备游泳教练请假制
10、度毕业文凭报名手续化装舞会节约标兵创新精神短语作定语短语作定语，一般要加“的”，例如：新建的校舍阴云密布的傍晚用旧了的自行车对历史问题的看法量词短语作定语可以不用“的”，例如：一斤糖二斤白酒六棵果树十辆卡车但量词短语重叠后，可加可不加“的”，例如：一堆堆垃圾一堆堆的垃圾一首首歌曲一首首的歌曲1.定语的构成 实词和短语一般都可以充当定语。实词作定语：名词：语法分析 法律知识 昨天的事情 惯性的力量动词：注射器材 张开的嘴巴 见面的日期 前进的步伐 形容词：丰满的脸蛋 一般庄稼人 浓浓的夜色 壮丽的山河代词：这东西 自己的子女 我的视野 他的才华和成就区别词：急性病 中式快餐 初级英语 军用机场
11、远程教育 短语作定语：主谓短语：阴云密布的傍晚 面无表情的样子 胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王述宾短语：具有特殊意志的人 当农民的精神准备 撞他的车 喝茶的时候偏正短语：新烫的卷发 高浓度的有害液体 比生命更可贵的东西 狭窄框框的束缚方位短语：屋里的变化 路口的大排档 眼前的事情 外面的大雨 端午节前的天气量词短语：这个家 一眼窑洞 二两白酒 亿万双眼睛复指短语：我自己的事情 我们大家的心愿 天府之国四川的特产 首都北京的建设联合短语：平静温馨的生活 光洁闪亮的四壁 聪明能干的小伙子 又脏又乱的地方介词短语：对母亲的担心 关于合同的争议 对历史人物的评价 朝南的窗户述补短语：写错了的字 吓得
12、面如土色的老人 用旧了的自行车 走出校门的孩子比况短语：柳树一样的身材 繁星般的灯火 暴风雨般的呼喊 钻心一般的疼痛“所”字短语：所说的话 所问的问题 所面对的现实 所应尽的义务1.状语的构成 、副词形容词等作状语副词：很守信用忽然想到非常出色格外贵重已经来了仅仅三人形容词：形容词：突然提出缓慢移动仔细检查坚决支持努力学习快走时间名词：现在结束早晨起来昨天我检查了三遍刚才我都看到了能愿动词：愿意相信应该知道可能认为可以维持代词：这样宽容那样说这么高兴 名词和动词中表示动作方式手段、状态的词也可以作状语，例如：集体购票公费出国现金支付现场直播同情地看着、短语作状语。例如：介词短语、比况短语和方位短语的基本语法功能就是充当状语。例如：介词短语：朝外看把水倒掉沿着河边走根据情况进行调整 比况短语：杀猪般嚎叫起来箭似的冲出去箭一样冲向蓝天方位短语：三天前离开了学校路上沉默不语半个月后走了主谓短语：面对面地坐着雨不停地下一堂不拉地听课脸色阴沉地走过来述宾短语：有组织地进行调查有条件地承担义务降低标准录取偏正短语：大范围推广高标准地完成过分苛刻地提出要求非常热情地发出邀请联合短语：又惊又喜地望着连跑带跳地出去了愁眉苦脸地说量词短语：一米长三尺宽五吨重一趟一趟地跑3.状语的位置状语在句子中一般出现在主语后面、谓语前面，少数状语可以放在句首；但是，所有状语都不能出现在谓语后面
