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1、第1课 翻箱倒柜找信息教学目标1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。教学重点能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学难点能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学准备多媒体网络教室教学思路设计通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要
2、不同软件，掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；教学过程1、导入。大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。2、发现一：查看数字图像（1）认识图像文件让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。（2）打开图像文件，了解图像文件让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。放大图像进行细节观察，此处
3、可以类比放大镜的作用。根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。3、发现二：播放数字视频教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。4、发现三：计算平均身高、平均体重（1）采集信息教师要学生提前准备好身高、体重数据。也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。（2）处理信息让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。分工协作，对采集的数据进行处理。（3）利用信息知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。5、小结让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己
4、的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。教学后记第2课 信息海洋找秘笈教学目标1、知识目标：能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站；2、技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，让学生能够有选择因特网等快捷、高效的信息技术来获取信息解决实际问题， 层次地体验超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率；3、情感目标：培养学生体验从因特网上获取有用信息的乐趣。教学重点能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。教学难点能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。教学准备多媒体网络教室教学思路设计
5、首先，通过故事引入，展现出因特网上存储信息的地方网站；然后根据获取健康饮食信息的要求，针对浏览器的用途、地址的作用、导航栏的特点、超链接的操作等进行依次学习与尝试；最后根据学生遇到的现象对超链接、历史记录等技术进行适当分析与指导。教学过程一、创设情境，导入新课。同学们，身体是我们的本钱，我们要在平时生活中一定注意健康饮食，今天我们就利用因特网来浏览健康饮食信息。二、探索新知1、学习IE浏览器引导学生认识、打开IE浏览器学生练习打开IE浏览器2、学习地址栏及网址（1）认识地址栏（2）学习什么是网址。3、浏览健康饮食信息（1）打开浏览器。（2）在地址栏输入网址（WWW.PEOPLECOM.CN）,
6、进入网站首页。（3）单击“健康栏目”；单击“饮食营养”；浏览标题，单击标题，阅读文章。（4）在查找框中输入信息，单击“搜索”按钮。4、学生练习。5、学习超级链接（1）解释为什么当鼠标指在一些文字和图片上时，会出现小手。（2）说明这里有超级链接，单击它，就会打开有关文字和图片的别的网页。6、学习历史记录（1）单击地址栏右边下拉按钮，就能列出很多访问过的网址。（2）当输入原来打开过的网址的首字母是，可以直接单击浏览器列出的历史记录。三、去探索1、独立浏览健康饮食信息，并作记录，课下交流。2、访问其他网站浏览信息：如P11上面例举的红泥巴村；中国少年雏鹰网。3、练习历史记录。四、课堂总结与作业在家中
7、的PC中练习搜索健康饮食的问题教学后记第3课 远洋巨舰搜神奇教学目标1、知识目标：使学生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法，掌握利用拼音和相关信息搜索的方法；2、技能目标：培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，初步培养学生信息的捕获、搜索的能力；3、情感目标：通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。教学重点利用搜索引擎搜索相关信息的方法。教学难点利用搜索引擎搜索相关信息的方法。教学准备多媒体网络教室教学思路设计首先，通过故事引入，展现出因特网上存储信息的地方网站；然后
8、根据获取健康饮食信息的要求，针对浏览器的用途、地址的作用、导航栏的特点、超链接的操作等进行依次学习与尝试；最后根据学生遇到的现象对超链接、历史记录等技术进行适当分析与指导。教学过程一、新课导入：引言：分别出示两位小朋友饮食图，让学生讨论他们的饮食健康吗？提出问题：怎么样的饮食才是健康的饮食？师：我们已经了解到因特网上有很多的学问，那么如何从浩瀚的网络知识海洋中找到有关饮食健康的健康岛呢？二、学习利用百度搜索：师提出任务：利用百度搜索搜索“怎样喝牛奶好”。 师：请同学们跟我一起操作打开“IE”浏览器在地址栏里输入“”,按回车键进入网站首页。单击输入框，输入要搜索的内容，如“如何喝牛奶好”。单击搜
9、索按钮“百度一下”选择相关链接并单击，进入相应的网页，浏览信息。三、拓展知识：师：出来百度之外还有很多的搜索引擎，你们知道有哪些吗？师：同学们想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你准备怎么搜集？师：谁来说一说你都搜集的哪些搜索引擎？师：请同学们选择一个自己喜欢的搜索引擎搜索一下自己最喜欢的吃的菜是如何做的。师：巡回指导。师：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。师：同学们你们发现了没有，在每个链接后面都有一个“百度快照”它是什么呢？请同学们自己点击看看，并且从课本中找找它的作用是什么？四、巩固练习：师：同学们你们还想知道哪些饮食健康的问题呢？请哪位同学起来说一说。师：那就请同学们选择自己想知道的问
10、题在百度上搜索一下吧。师：哪位同学愿意起来说一说自己搜到的健康知识？五、课堂总结：师：同学们，这节课你有什么收获？（教师针对学生的回答给予提示、补充）。师总结： 搜索引擎是一项伟大的发明，它们就像网络海洋里的舰队，可以把我们载到我们想去的地方。教学反思第4课 网上风光无限好教学目标1、知识目标：能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法；2、技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，让学生获取天气预报等常用信息，提高对信息的获取、应用能力；3、情感目标：通过对天气预报等常用信息的获取与应用，锻炼信息辨别能力和总结、归纳等思维能力，提高学生注意天气变化预防疾病的自我保
11、护意识。教学重点能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法。教学难点能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法。教学准备多媒体网络教室教学思路设计首先，通过故事引入；然后根据上一课的知识进行搜索、访问气象网站；最后，了解其他的信息类型的获取方式。教学过程据说桂林山水甲天下，我要是能亲眼看看就好了！我有办法哦！跟我一起去网上搜搜吧！利用百度搜索工具，我们可以方便、快捷地找到并下载自己需要的图片资料。另外，还可以建立文件夹来专门保存这些资料。一、搜索图片1先进入百度搜索页面（http:/），单击“图片”，进入百度图片搜索网站。在搜索框中输
12、入关键词，如“桂林山水”，单击“百度一下”搜索按钮，将出现大量相关的图片。2.拖动浏览器中的滚动条浏览并挑选自己喜欢的图片。一点通 当搜索到的图片超过一页时，单击页面下方的“下一页”可以继续查看。二、下载图片右击要下载的图片，在弹出的菜单中选择“图片另存为（V）”，然后在弹出的“保存图片”对话框中直接选择该图片存放的位置，或者新建一个文件夹用来保存下载的图片。例如，将图片“山峰”保存在自己创建的文件夹“兰兰01”中。练一练 在网络上搜索动物图片，并将自己喜爱的图片保存到自己建立的文件夹中。 一点通 网络上有一些图片是无法下载的，这是因为作者要保护知识产权；还有一些图片是缩略图，可以先单击图片找
13、到原图，再使用“图片另存为”的方式进行下载。三、浏览图片使用图片查看器可以浏览计算机中的图片。可以先打开软件再浏览图片，也可以直接双击要打开的图片，进行查看。例如，要查看下载的“山峰.jpg”图片，应在桌面上双击“我的文档”图标，打开“下载”文件夹中的“兰兰01”文件夹并找到“山峰.jpg”，双击该文件，自动打开图片查看器查看该图片。教学反思第5课 有益运动保健康教学目标1、知识目标：能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息；2、技能目标：通过对运动视频、图片、音乐等信息的使用，锻炼学生的信息运用能力，提
14、高学生通过运动锻炼来提高身体素质的主观意识；3、情感目标：让学生学会区分不同的信息媒体形式和搜索方法，提高学生的信息媒介素养。教学重点能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息。教学难点能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息。教学准备多媒体网络教室教学思路设计首先通过故事导入，展现出故事中的信息需求；然后根据学习进程，进行视频、图片、歌曲的分类搜索。教学过程一、教学导入谈话。同学们，你们想在我们信息技术课上做运动吗？
15、今天我们就来学习怎样在网上搜索视频、图片和MP3。二、学习新知（一）在网上搜索视频。师演示操作步骤。1、进入百度首页，单击“视频”栏目。2、搜索“健康歌”。3、单击视频链接，观看视频。4、单击相关视频链接，观看更多视频。学生练习。（二）在网上搜索图片。师演示操作步骤。1、进入百度首页，单击“图片”栏目。2、搜索“小学生阳光体育活动项目”。单击相关图片链接，观看活动场景。3、搜索“中国传统儿童游戏”图片，选择活动项目。学生练习。（三）在网上搜索MP3。师演示操作步骤。1、进入百度首页，单击“音乐”栏目。2、输入歌曲名称。3、单击试听。4、跟唱歌曲。学生练习。三、综合练习1、综合运用视频、图片、网页搜索，查找简单易学的游戏活动。2、搜索“中国儿童游戏”和“儿童游戏”，讨论这些游戏对身体健康有什么好处。3、学生练习，师巡视指导。四、课堂
