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1、第一学期长江小学教科研工作总结白云区长江小学1月10日第一学期长江小学教科研工作总结本学期,教导处在镇指引中心对的领导下,贯彻市教育局工作筹划,全面贯彻学校工作意见,以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指引教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师进一步学习各科课程原则和义务教育法,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、
2、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况收集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指引教师的教育教学实践。2、积极开展教研活动。()、积极组织参与校内外研讨课。第3周我校全体语文教师一起听了培本实验小学支教教师顾辉辉上的六年级英语研讨课。课前，英语教研组长与主讲教师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。公开课后，全校教师对这一堂课进行了剧烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的结识。第9周,校内举办研讨课由陈海珠教师执教的三年级数学研讨课。作为参与工作刚一年的教师，陈海珠教学认真,敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思
3、，都认真看待,值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课,得到了全校领导教师的一致好评。在以上举办的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织，精心筹办,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。(）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和发明热情，鼓励教师合伙、交流、共享教研成果。各位教
4、师畅所欲言,大胆刊登自己的意见见解。在一定限度上,提高了教师们的理论知识和实际操作能力。（）、学校领导进一步课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。人们实实在在地研究课堂教学微观领域常常面临的问题，刊登见解,交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。 3、理论指引实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展平常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实行课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始
5、终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规，增进管理更加规范 本学期我校严格执行课程筹划,强化教学法规意识，加强课程筹划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”,同步也增进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的核心，我们把电子备课改为手写备课，同步规定教师根据课程原则，发明性地使用教材,恰本地选择教学方式和措施，有效地提高课堂教学效率，成为人们共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结,如实反馈，促使教师改正缺陷,发扬长处。同步本学期也尝试进行导学案
6、的研究。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的核心。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变,尽量把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。()抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考核措施,提高作业批改的规定,加大了鼓励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是较好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况,对每一位教师提出不同的整治规定，并用书面的形式告知教师,下次检查时重点
7、看改正的状况。但是,大部分教师还是认真的，可以针对学生作业中浮现的问题,认真解决，及时让学生辅导改正。（4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,缺少自控能力，常在学习上不能准时完毕作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(）抓教后反思。课程原则规定教师要及时进行教后反思,在反思的基本上使自己的教学增进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要增进教师的专业化发展，教学反思也是一种重要的手段。我校规定教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体规定，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水
8、平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一种学校的教学水平,无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的规定,同步又予以支持鼓励。本学期先后召开了次毕业班教师会议，一次毕业班家长会,从思想上让提高学生的结识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,协助她们找出问题的因素,并提出了在后来教学中改正的措施；特别是在期中考试后来，发现全校数学学科中普遍存在着计算对的率低下的现象,因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算对的率的研究,全体教师各抒己见,说出了自己的的想法和做法，变化了过去互相抱怨的现象,通过努力,在期终考试中有了明显的改观。三、积极开展各项评比及展示活动为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。四、工作中存在的问题如何集中教师在课迈进行“说课”，是较难解决的一种问题，需要占用教师大量业余时间。但这个问题也是我们此后工作的重点。白云区长江小学月10日
