《2021-2022年四川省成都市简阳市简城学区部编版四年级语文上册期中教学质量检测 题带答案和解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年四川省成都市简阳市简城学区部编版四年级语文上册期中教学质量检测 题带答案和解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年四川省成都市简阳市简城学区部编版四年级语文上册期中教学质量检测 题带答案和解析填空题读拼音写词语。kun ku（_） fn gn（_） ji sh（_） gi shn（_）nn jng（_） k wi（_） wi kng（_） xin zhe（_）jing ln（_） yun fn（_） o m（_） g yn（_）【答案】宽阔 翻滚 驾驶 改善 嫩茎 枯萎 违抗 闲着 降临 缘分 奥秘 歌吟【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶、嫩茎、
2、违抗、降临、歌吟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。信息匹配给下列加点字选择正确的读音，并在下面画上“”。稻穗（hu su） 骤然 （j zhu） 叶柄（bn bng） 苍蝇（yng ying）饶恕（sh s） 气氛（fn fn） 成绩（j j） 窗框（kung kung）【答案】su zhu bng yingsh fn j kung【解析】本题考查学生对汉字读音的掌握。解答本题重在学生平时的积累，多读、多练。同时结合汉字所在的词语进行判断，根据所给的音节选择正确的读音。稻穗的穗读作su；骤然的骤读作zhu；叶柄的柄是后鼻音读作bng；苍蝇的蝇单独做字时读作第二
3、声，和苍组成词语是读作轻声ying。饶恕的恕读作sh；气氛的氛读作fn；成绩的绩读作j；窗框的框读作kung。填空题辨字组词。暮（_） 既（_） 坚 （_） 测（_） 堤（_）幕（_） 即（_） 竖 （_） 侧（_） 提（_）【答案】日暮 既然 坚硬 测试 堤坝 荧幕 即使 竖起 侧身 提起【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。暮m1傍晚：色。朝三四。2（时间）将尽；晚：春。年。天寒岁。3姓。幕m1覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等；帐篷：帐。夜。2挂着的大块的布、绸、丝绒等（演戏或放映电
4、影、幻灯所用的）：开。闭。银。3古代战争时将帅的帐篷；古代将帅或行政长官办公的地方：府。僚。4戏剧较完整的段落，每幕可以分若干场：第二第一场。看了这幅画，我不禁回忆起儿时生活的一来。5姓。既j1已经：成事实。得利益。往不咎。2既然：来之，则安之。要做，就一定要做好。3完了；尽：食。4跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之：高且大。聪明又用功。要有周密的计划，也要有切实的措施。即j1靠近；接触：若若离。可望而不可。2到；开始从事：位。3当下；目前：日。期。成功在。4就着（当前环境）：景。5姓。6就是：荷花莲花。非此彼。7就；便：一触发。招之来。闻过改。8即使：无他方之支援，也能按期完成
5、任务。坚jin1硬；坚固：冰。城。不可破。如磐石。2坚固的东西或阵地：攻。披执锐。无不摧。3坚定；坚决：信。守阵地。4姓。竖sh1跟地面垂直的（跟“横”相对）：井。琴。2从上到下的；从前到后的（跟“横”相对）：画一条线。着再挖一道沟。3使物体跟地面垂直：电线杆。把柱子起来。4汉字的笔画，从上一直向下，形状是“。”。5年轻的仆人：子。测c1测量：绘。2推测；料想：变化莫。侧c1旁边（跟“正”相对）：左。面。公路两种着杨树。2向旁边歪斜：耳。着身子进去。侧z同“仄”。侧zhi倾斜；不正：歪。堤d沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成：河。海。修筑坝。提t1垂手拿着有环、柄或绳套的东西：壶。灯
6、。篮。包。盒。纲挈领。2引领（向上或向前等）：心吊胆。升。挈。携。3说起，举出：起。出。醒。倡。议。名。案。要。4将犯人从关押之处带出来：审。犯人。5率领，调遣：兵。6取出：取。货。7汉字笔形之一，即挑。8舀取油、酒等液体的一种用具：油。酒。9古代鼓名：“师帅执”。10姓。提d（防）小心防备。（d）投掷：“荆轲废，乃引其匕首秦王”。填空题把词语补充完整。人声_ _耳欲_ 精_力_无声 气_败_ _广大山_地_ 惊_失_而安 _不平【答案】鼎沸 震 聋 疲 竭 鸦雀 急 坏 神通 崩 裂 慌 措 随遇 愤愤 【解析】本题主要考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音
7、字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。答题时注意观察每个题的空需要答几个字。人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。出自明冯梦龙醒世恒言。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。出自沙汀呼嚎。精疲力竭：意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。出自司马温公文集卷二道傍田家。鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静，出自宋释道原景德传灯录第四卷。气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自水浒传。神通广大：意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。出自大唐三藏法师取经诗话入王母地之处第十一。山崩地裂：意思是山岳倒塌，
8、大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。出自汉书元帝纪。惊慌失措：是指吓得慌了手脚，不知如何是好。出自北齐书元晖业传。随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。出自清刘献廷广阳杂记一。愤愤不平：意思是心中不服，感到气愤。出自汉书刘据传。信息匹配选择解释。“可怜”一词的意思有：值得怜悯；怜悯；（数量少或质量坏到）不值得一提；可爱。（1）他从小失去了父母，很可怜。（_）（2）他的知识贫乏得可怜。（_）（3）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（_）【答案】 【解析】本题主要考察学生对于词语和句子的理解能力。（1）“他从小失去了父母，很可怜。”句子含义为“他”失去父母给人感觉很值得怜悯。所以这里的“可怜”指值得怜
9、悯。（2）“他的知识贫乏得可怜。”句子中通过“贫乏”一词可以看得出“他”的知识非常少，所以这里的“可怜”指数量少或质量坏到）不值得一提。（3）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自于白居易的暮江吟，原文为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。所以这里的“可怜”指可爱。填空题根据原文填空。（1）_，_夜夜心。（2）细细的溪水，流着_，流着_。灰白色的_布
10、满石床。（3）俗话说：“当局者迷。”题西林壁中的诗句“_，_”说明了这个道理。（4）一场秋雨过后，天更凉了。奶奶从柜子里翻出一件厚衣服递给我，说：“_，_。”（5）唐代文学家韩愈说：“_，孰能无惑？”告诉我们要勤学好问，才能学到更多知识。【答案】嫦娥应悔偷灵药 碧海青天 山草和野花的香味 月光 鹅卵石 不识庐山真面目 只缘身在此山中 一场秋雨一场寒 十场秋雨穿上棉 人非生而知之者【解析】（1）本题主要考察学生对于诗文的默写，答题时要注意字迹的工整以并且书写正确。诗文出自于李商隐的嫦娥，原文为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐
11、暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。（2）本题主要考查对课本文章的识记能力。首先需要对所学的文章内容进行回忆，根据题目提示填入答案。本题来源于走月亮一文，根据课本内容填入答案即可，要注意是“月光”而不是“月亮”。原句为：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满石床。（3）本题主要考察学生对于诗文理解和的默写，答题时要注意字迹的工整以并且书写正确。诗文出自于苏轼的题西林壁，原文为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、
12、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出
13、自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。（4）本题主要考察学生对于谚语的积累，答题时要注意字迹的工整以并且书写正确。“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。”这句农村谚语的意思是立秋节气，夏季过渡到冬天的时期，立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。（5）本题主要考察学生对于名人名言的积累，答题时要注意字迹的工整以并且书写正确。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自于韩愈的师说，意思为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。语言表达根据要求写句子。（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）_（2）靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技
