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1、小学六年级英语教学计划 时间过得太快，让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是精心整理的小学六年级英语教学计划，欢迎阅读与收藏。 小学六年级英语教学计划1 一、学生知识能力习惯态度分析 六年级共有学生，学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务 、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按
2、四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、进一步养成良好的书写习惯。 5、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 三、教材分析及重点难点 本教材是六年级上册用书,各分六个单元共有36课，每个单元分A三部分，其中A部分为重点。每个部分有三个环节重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 四、
3、主要措施 、课上认真听，课下努力练 每周只有节英语课,课程安排决定了上课时间，如果不好好利用,不好好学习，要想把知识掌握好那就不太可能。同时，在课下时间要充分练。为此,我准备了各种课外活动,如：利用双休日和课下的时间进行小组活动来学习英语，复习当天或本周所学的知识；每天所学的知识当天检查,用A、B、C来表示优秀、良好、可以填写在教师打出的英语检查表中,以激发学生们竞相学习的热情 2、创造英语环境。 学生的书写及写作好的作品，应上墙。学生在这样的环境下学习，更加体会到英语的趣味性,以及浓厚的英语氛围。开办英语角，使学生课上所学的知识能更好的巩固。3、抓好学生的课余时间创设各种情境，鼓励用英语交谈
4、，频繁的让学生参与小组活动,并要求他们自编英语对话，通过游戏、歌曲和角色表演等,使学生用英语交流。每课结束后,放录音听写,及练习学生的听力也为学生的笔试打下基础。 小学六年级英语教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生,提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和
5、报纸杂志，克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三.教材简要分析 新目标英语六年级（下册）,全书共有十个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析六年级共有学生人数 3人,其中男生15 人,女生 1人。通过三年半的英语学习，大多
6、数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施五 一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。 三、采用活动途径,倡导体验与参与。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 .充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂
7、效率。 3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。 .积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 5注重个别辅导,在面向全体学生的基础上，培优补差。 小学六年级英语教学计划3 一,学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升
8、中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。 二，针对情况采取的措施: 针对学生的具体情况,我将采取以下措施： 1,注重情景教学,创设英语环境，营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3.针对学生记，背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标,让学生从简单
9、机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。 5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。,渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语,运用英语 。 ，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 三,教材整体分析： 本学期六年级普通班英语课所使用教材是：河北教育出版社的ening English第八册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松,积极向上的气氛中学
10、习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线,围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。全书共四个单元，每单元包括8课,共 32课。全书包括单词 00多，句型5个。 五,总体教学目标: 1,坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。 4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的
11、准备工作 六,教研专题 怎样培养六年级学生的英语综合能力 小学六年级英语教学计划4 一、学生情况分析： 本班共有学生16人,男生人,女生7人。通过一学期的教学，大多数学生的学习积极性较高,有所进步。也有少数学生学习兴趣不浓厚，有待于进一步提高。 二、教材分析:本学期六年级英语课所使用教材是： 河北教育出版社的LearningEglsh第八册,本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要
12、人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共四个单元，每单元包括8课,共 2课。全书包括单词 00多，句型5个。三、教学目标： 、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、 在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际,适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作 四、针对情况采取的措施： 1、注重情景教学，创
13、设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语,感触英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 、针对学生记，背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如：分类记忆法，滚雪球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化，习俗等,进一步了解英语,运用
14、英语 。7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 五、教学进度 Unite116课时 nte 16课时 i316课时 Unite4 课时 小学六年级英语教学计划 本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学,同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强,严格要求自己,学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学
15、习不认真的,基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘,多给他们学习机会,多鼓舞,提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听,说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：(一）目标以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。 .在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有150个,重点句型有3个。2.培养学生学习英语的积极态度。3树立学习英语的自信。 4提升学习英语得兴趣。 5.增加阅读,形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。 7让学生了解中西文化得差异,培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 (二) 重点： 1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行,过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习,学生能简单运用书
