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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 对高中英语教育观念的展望和思索【摘要】我们都是新型社会一名光荣的英语教师，我们理应努力提升自己的品质，改变知识框架,提升教授知识的能力,不断在教学方面进行思考，促使自己不断进步，尽力做一个优秀的教育工作者，我们在平时要不断丰富自己的教学经验,把教学理论与实践联系起来,在教学方面有自己的特色。【关键词】高中英语教育观念新课程随着国际化社会的不断发展，英语已不仅仅是一种课程和一种语言的代表，更的是一种交流化和实用性的时代特色的展现。这样就给很多的高中英语教育者带来了一个不得不面对的难题，在目前的社会状况下怎样来定义英语教育的观念？高中英语改革后明确表
2、示，学生应该在自己的学习方面起主导作用，在课堂教学中要给予学生活动的机会。老师在课堂中应该起到自己的导向作用，做到以下几个方面：把学习当做主要方面；提倡学生自我学习；围绕听说读写来把握课堂。和以前的的教学方式相比，现在的教学要求有很大的不同。假如老师不注重这个方面的话，还是使用之前的“满堂灌”的教学方式，不但会使自己的的教授变得很劳累，影响了学生自我能力的发挥，还和教学法责以及教学观念的目标起了很大的冲突。一、创新教学理念,促进学生能力的提升。英语新的课本提出要站在所有学生的角度，给学生的不断进步打好基础。在我看来，全体学生和不断发展是紧密联系在一起的，两个要同等对待，缺一不可。因此在平时的教
3、学中，主要问题就是要发展学生自己学习的能力，需要学生”要我学我要学我能学”的这个过程，学生开始自主学习，而不是处处依靠老师。相比于过去的教学方式，我们应该注重学生学习情感方面的表达，使学生你能够有一个自由，温馨的学习气氛。对于学生在学习中犯的错误，我们应该以宽容的态度去帮助他们改正，多和学生沟通。不要总是挖苦和嘲笑学生，特别是学习不好的学生，我们更应该多鼓舞他们，多让她们在课堂上表现自己，多对他们提出一些意见。二、要有灵活的教学方法,使学生愉快的学习。在学生中肯定会有一些差等生或者是落后生，存在一部分老师想要保持课堂的秩序，在课上总是很严厉，经常批评学生，这样学生就会对老师很恐惧，在课上总是沉
4、默，不能做到勇敢回答问题。虽然这样严厉的教学方式会使学生强迫自己去学习，也取得了非常好的学习成绩，但是时间长了之后，一些学生就会因为对学习没有了热情而使学习成绩下降，想要再次提升也变得很困难。有人说过良好的的师生关系是教学成功的基础。也有谚语说过，“亲其师,信其道”。良好的师生相处会使学生对于学习更加的热情，由被动学习变为主动学习，也更喜欢加入课堂，提高自己的联想力和创新水平。老师温暖的目光，关心的举动，都表达了自己对于学生的关爱和照顾，会使学生和老师之间的关系更为融洽。教师也能根据学生吃惊和不解的神情来判断学生是否掌握了新的知识和对知识的理解程度，从而改变自己的教授方式，促进师生在情感意识上
5、的交流，使两者在知识认识程度上没有代沟，老师可以轻松的教授，学生可以快乐的学习。心理学家艾勒比恩曾经说过，情感的表达就是言语，声调和神情的总和。一些老师会说，难道我上课的时候一定要一直保持笑容，展现对学生的关心吗？其实不全是这样的。如果你习惯了平时上课不对学生微笑，那就去用丰富的肢体动作去对学生们抖抖肩膀吧。简单的一个动作就能使课堂的气氛不再哪么糟糕，这种方法的作用是远远大于教训学生的。或许会带来不一样的成效。以前有个特级老师在上示范课的时候对做错题目的学生说，请答错题的学生微笑一下，答对的学生挑一挑眉毛。虽然很简单的一句话，但是却表达了老师对同学们的关爱。三、要投入真正的感情,教授和学习要想
6、法一致。 人作为一种高级的动物，认识和情感是统一的，离不开感情。一旦没有了感情，就无法生活。教授英语的过程中，感情的影响力十分巨大。古时候的人常说，“志不强者智不达，志者,感情也”。如果缺乏情感或没有对于知识的渴望，想要获得知识是非常不容易的。知识的传达应该是温暖热情的。情感就像是土地，知识就在这片土地上传播。只有强烈的情感的驱使和知识的传达相结合，学生的思维才能发展，拥有丰富情感的知识，学生才乐意去学习。所以，在教授英语的过程中，一定要对学生进行情感的教育，使情感这个美妙的事物能够展现出来，使老师的教授含有满满的爱意，让学生在这种有爱的氛围中学习成长。而且，情感对人的吸引，就像是磁铁对金属的
7、吸引一样，是完全不容忽视的。感情就像是具有催眠的作用一样，对人的活动产生动力。在英语的教授中，要学会利用情感来感化学生，使学生在丰富的感情气氛里面愉快的学习，获取知识，提高能力，净化学生的心灵。 四、要进行实际的教学活动，教学方法因人而异。, 想要培养学生主动学习的能力，就必须采取正确的学习方法和措施来教育学生，促使学生慢慢拥有合适的思维能力，提高学生在归纳，对比，剖析，整合，概述等方面的技巧，慢慢领悟学习的办法。 1.在上课的时候，应该采用以学生讨论为主，老师教授为辅的方式，使学生在学习中拥有自主权，上课前成立合作的团队，把不一样的学习水平，学习热情的学生区分开来，组成一个小组，给组内每一个
8、学生安排特别的任务。使这些小组之间能形成相互帮助，相互竞争，相互督促的气氛。 2.立足于实际生活，把学习到的东西运用到生活中。学生的学习都是源自于生活，必须要让学生认识到学习存在于生活中。因此，在进行教授的过程中，我们应该将理论与生活紧密结合在一起，多找一些发生在我们身边的例子。 3.布置相对灵活的任务，提高学生的实际动手性。灵活的任务，不仅不能脱离课本，又要联系学生的生活。给予了学生充分发挥的空间，在实际操作中感受学习的快乐。 总的来说，我们都是新型社会一名光荣的英语教师，我们理应努力提升自己的品质，改变知识框架,提升教授知识的能力,不断在教学方面进行思考，促使自己不断进步，尽力做一个优秀的
9、教育工作者，我们在平时要不断丰富自己的教学经验,把教学理论与实践联系起来,在教学方面有自己的特色。 浅议高中英语教育的情况和方式摘要：现在，在全球范围内，英语已经是大面积普及的语言，可见英语的影响力很大。所以，英语课现在就是每个学校的学生必须学习的课程了。英语在高中教学的重要性是很大的。本文浅议了英语教育的情况和方式方法，研究了学习这门课程的重要作用，研究出很多学习英语的有效办法。关键词：英语；教学；现状；办法现在的英语老师都有很高的专业素养，英语教学能力大大提高，我国的教育制度也发生了很大的变化。英语教学水平也有了很大的提高，其中也有不少问题。一、英语教育的状况和影响因素因为现在中国的教育都
10、是为了高考，所以英语教育在高中也就变成了为高考而生的教育。根本就不是为了最本质的学习语言，学习英语也造成了很多学生的困扰，因为他们并不喜欢这样的英语学习。再这样继续的发展，就失去了学习的目的，变成了哑巴英语，使学生更加厌烦英语。出现这样的情况主要是下面因素的影响：1.教师水平高低不同，老师的教学能力不同。因为英语是高中课程中的一个很重要的学科，所以教授英语的老师对学生有很大的影响。我们要重视英语老师的培养，老师的教学水平和教育能力的高低都对英语教育的质量产生很大的影响。在现代的中国，经济发达的地区和经济落后的地区英语教育的水平有很大的差别。所受到的关注也有很大不同。我国经济不发达的地方，英语教
11、育不受人们的关注，英语教学水平不高，因此，英语教育的成就不高。在我国经济发达的地区，英语教育受到很高的重视，所以学生的英语水平相对较高。2.教育观念老套，教授方式守旧。因为现在学生学得目的就是为了高考，所以老师们竭尽全力的为学生讲授高考考试的内容而不重视学生的创新，自主学习。虽然传统的教育方式可以使学生的英语成绩得到快速提升，但学生学习英语却没有得到任何快乐，这也不是英语教育的初衷，所以我们要改变这样的教育方式。二、钻研英语教育的作用高中英语的教育不仅仅是让学生学习英语这个学科，更关键的是要学生得到学习的能力，能够自主学习英语，能够与外国人进行沟通交流。学习国外有益文化。如果只是单一的学习词汇
12、、语法等只是，是不能很好的与外国友人进行交流的。高中英语教育的要求是学习国外的优秀文化，取其精华、去起糟粕，和国外人们进行沟通交流。为了强化英语教育的能力，我们要提高英语教师的专业素养。只有这样才能促进我国与国外的交流。促进中国文化的繁荣和发展。这也是我国英语教育的目的之一。为了让学生学好英语，要增强对英语教育的关注，提出更多更好的英语学习方法。这不仅是我们个人的事情也是国家有关部门应该关注的事情。三、促进英语教育快速发展的措施1、老师要提前做好功课备课是每个老师都要做的工作，也是一项很关键的事情。备课的时候我们要认识我们需要教授的课程，并对这些内容进行分类和计划，以便于在教学中学生能够非常快
13、的记住所讲内容。在现代的高中教育工作中，英语学习的情况并不是很好，造成这样的情况主要是英语教学的学习效率太低，老师大部分都是教授普通的英语单词。分析这一现象我们可以知道，英语教学中我们要更重视教学的效率，把握教学的程度。除此之外，老师应该把所教授的做好分类，做好标注。例如，在不同的教学内容上，老师要准备不同类型的问题让同学们研究。怎样教授疑难问题也是老师们应该考虑的事情。做好这些，英语老师才能教好英语，增强学生的交流能力。2、多使用英语教学以前的英语教育方式都是让教师传授英语，学生呆板的接受，但是高中生一般在这时候思维都很跳跃，不适合这样的教学方式。老师要使用轻松活泼的教学方法，激发学生的学习
14、兴趣。例如，在教学的早期，教师们要教授很常见的英语，以此激发学生的学习兴趣。还可以让学生分组进行英语学习比赛，让学生们进行互动。另外还可以使用课堂全英教学，让老师用英语进行交流和教学。让学生开口说英语，跟之前的英语教育不同，现在的应用英语教育增强了学生学习的水平，为学生营造了良好的学习氛围。3、提高学习积极性人们都知道，只有对一个事情感兴趣才能学习的好。学习积极性就是指学生对某种事物的好奇心。有了好奇心才会有求知的欲望，才能让人们为之努力。一旦学生没有了好奇心，就会对学习失去兴趣，即使老师再想让学生努力学习也是徒劳的。只有培养好学生学习英语的兴趣，才能提高学生学习英语的积极性。学习的方法有很多
15、种，但是都是要根据学生的情况实行不同的教育方法，调动课堂的气氛，使用多种多样的教学工具，促使学生去学习，不论是什么样的教育方法只要对学生的学习有帮助，老师们都可以尝试。4、合作学习合作学习就是把教育中所遇到的各种关系当做基础，以学习目标为导向，将老师和学生，学生之间，老师之间的互动当做推动力，并采用小组教育方法。同学们在一个小的团队里，会有不同的职责。团队整体成绩就是小组成员们的成绩。学生们会共同努力提高小组成绩，调节整个学习氛围。最终营造一个很好的沟通和学习气氛。采用合作学习处理难题：（1）利用这种学习方式让学生提高解决问题的能力，通过学习学生们可提高自身的听说水平。（2）采用小组成绩评估学生的成绩有利于增强学生的学习兴趣，鼓励学生，提高自信心。（3）采用小组学习可以增强学生的协作能力，营造良好交流氛围。5、关注实际学习英语不只是让学生会写英语，而是要提高学生的听说能力。听、说是英语教学中很关键的两个部分。只有做好学生的听说教育，才能有效提高学生的英语水平。教学方法要灵活变通，不能死板僵硬。在实践活动中提高英语的学习能力，提高英语成绩。 /
