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1、“阳光教育”教学模式课案学科：语文年级：四年级备课人：周敏课题： 练习4 课时数：3教材解读练习四安排了如下的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字等五项内容。处处留心主要是让学生了解常用的一些中药；读读背背，安排学生积累与课文永远的白衣战士内容有关的成语，积累三字经中的一个片段；写好钢笔字，要求学生正确、美观的书写左右结构的字；口语交际，要求讨论班级公约；学写毛笔字，安排了书字“歌”、“领”。教学内容A类 基标类口语交际，要求讨论班级公约；学写毛笔字B类 综合类C类 拓展类教学目标1 训练学生口头表达能力。 2 培养学生热爱班级之情。 3 学写毛笔字。教 学重难点通过口语
2、交际，训练学生口头表达能力。培养学生热爱班级之情。 教学辅助工具教学流程学生活动教师活动体现“阳光”的关键点设计意图教学调整自主质疑1 自读课文中的讨论要求 2 明确本次口语交际的要求。 一、审题 1 自读课文中的讨论要求 2 明确本次口语交际的要求。 学疑聚焦班级公约的制定从哪些方面作思考呢？二、指导 1 班级公约的制定从哪些方面作思考呢？ 双主探究学习导航：小组内互相讨论、交流，充分发表自己的意见，制定小组内的班级公约，写在小白板上。2 互相讨论、交流，充分发表自己的意见，师可以做一些补充。 3 师总结，学生干部在一旁记录。 双练拓展（A类基标题）：把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上三、把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上板书设计教学反思3
