《远离损友交友的艺术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远离损友交友的艺术（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、远离损友 交友的艺术教学课型：新授课教材分析或设想：初二学生自我意识和独立性迅速发展，对父母和老师的依懒逐步减少，对友谊的向往、追求和需要越来越迫切。但由于大部分是独生子女，与同伴交往的机会不多，缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。引导学生学会交往、善于交往就相当重要。教学目标：情感态度价值观：认识损友，拒绝诱惑。能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。知识目标：明白交友讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；了解交友的基本原则。教学重点：不交损友。教学难点：交友的艺术。教学方法：情境问题教学、体验教学等。
2、教学课时：1课时课前准备：制作课件教学过程教学过程实施程序教师活动学生活动设计意图备注导入新课上节课我们讲到，益友是我们人生路上的支持者、帮助者。而交上不好的朋友则会使我们误入歧途或受到伤害。趁着学生学习余味，直接进入主题。活动二：真正的朋友出示四个情境：1、无情的班长朋友2、我的野蛮朋友3、朋友是用来背叛的吗？4、只要你考得比我好总结：友谊需要真诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。分四组讨论：1、案例中“我”可能的做法，并说明每种做法可能导致的后果。2、如果是真正的朋友，应该怎么做才对？用情境体会真正的友谊。学生讨论后，教师及时引导，用马克思的名言总结。活动四：帮帮大康幻灯片展示故事：（成绩好的大康不喜欢帮助别人，还爱叫同学绰号）讨论分析：1、分析大康不能获得友谊的原因。2、教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢。引导学生运用学到方法指导实践。终点站：小结盘点收获情感升华拓展评选班级“最佳人气奖”课后反思
