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1、钓鱼竿里的秘密 第2课时 (一)教学目标 通过划、说、读，演的学法，进一步学习课文，体会小英雄李勇机智勇敢的品质。有感倩地朗读课文。(二)教学过程1.复习字词。 2.抓要点,领会人物品质。(1）李勇是一位机智勇敢的抗日小英雄,诸同学们仔细读课文第3节,并将可以看出他的机智勇敢的句子划下来。 （2)汇报交流(并能感倩朗读,表情表演）小黑板出示： 李勇晃着手里的小铁桶,满不在乎地回答:卖鱼去！ 满不在乎什么意思谁能学着满不在乎的样子来回答日本兵(指导读)指名表演。 李勇故意把铁桶往身后一藏。 在什么情况下，李勇故意把铁桶往身后一藏故意还可以改个什么词藏的目的是什么日本兵很凶恶,也很愚蠢，李勇这一藏
2、，鬼子果然上当了。谁来把这情景表演一下。(可引导学生和图上对照进行表演) (3）揭示学法:通过划划、说说、读读、演演,抓要点领会人物品质。 .自由练读课文。 .完成填空: (1)李勇手里的小铁桶-地回答:卖鱼去(2)李勇-把铁桶往身后-。 (3）李勇-说:把桶还给我。我还得上街卖鱼去呢。 讨论:句子中横线中所用的词与不用这些词,意思表达有什么不同 汇报后,师小结:这里所填的词,引出李勇巧妙地跟日本鬼子作斗争,能突出李勇机智勇敢的品质,用上这些词与不用这些词,效果大不一样,同学们要细细体会。抄写这三句话。5完成作业本(4）。 这时李勇在于什么看看李勇这话该怎么读当日本兵恶狠狠地说:快滚开后,李勇
3、为什么嘴里还嘀咕着（装出真的急于上街卖鱼的样子,迷惑敌人,使敌人感到不耐烦，要赶他走,这样李勇就可以趁机通过岗哨,把情报送给游击队。) 6.小结: （)李勇为什么这样机智勇敢（对日本鬼子的仇恨。) （2)学习课文,我们了解了抗日小英雄李勇虽然年纪小，但凭着机智勇敢与日本鬼子作斗争,胜利地完成了任务。(一）教学目标 尝试复述课文,表演课文 (二）教学过程 尝试复述课文，默读课文,逐一回答课后问题(1)中的3个小问 2根据问题提示法,复述课文内容。 （1）轻声读课文,完成作业本(5)。 （2）根据第5题课文内容填空；提示进行复述。 3.你喜欢李勇吗为什么 能不能将抗日小英雄李勇的事迹向小弟弟，小妹妹们宣传 ()自由准备角色。 ()指名表演。1
