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1、2022小学数学教研组工作方案范文合集2022小学数学教研组工作方案范文合集 数学教研组的工作要以进步教学质量为中心，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。以下是职场收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。教研组工作方案一 一、指导思想本学期数学教研组将根据校工作方案，在校教诲处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到实、广、活、新，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作一 推进教学教研常规工作，增强教研
2、工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，
3、是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。二 促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进
4、数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展一帮一的拜师活动，通过传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师
5、每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。教研组工作方案二 一、工作思路本学期数学教研组将在学校教诲处、教科室的领导下，实在落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为根底，努力提升数学课程施行程度，进步学科教学质量。二、主要工作一进步理论程度，增强课程施行才能。1.聚焦核心素养。基于学生开展核心素养的课程改革是教育开展的趋势，把握学科关键才能是对老师的必然要求。x省义务教育学科核心素养与关键才能框架对数学核心素养和关键才能作了分解，并提出了相应的目的要求。每位老师要围绕知识技能、数学理解、运用规那么、问题解决等
6、方面深化内化，并在教学中认真落实。2. 组织教材培训。读懂教材，是老师必备的根本功，也是进步课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析p 重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析p 、典型习题分析p 、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，实在进步课堂教学的实效性。3. 加强学习才能。继续推进老师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读气氛，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、
7、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有方案，有准备，有主题，有考虑，有提升。本学期继续要求每位老师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见工作方案一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在理论前沿一栏，4篇教学反思或案例上传在老师文章 一栏，4篇也上传到老师文章一栏。4.举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以构建面向每一个孩子的小学数学教育为主题。老师在认真学习理论、总结经历的根底上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区老师开展中心将在评比的根底上择优选送参
8、加市级论文评比。二标准教学管理，进步课程施行程度。1.进步备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用周研讨 制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经历。备课时应关注教什么、怎么教、怎么练，工作近五年的新老师要认真做好手工备课。2.进步课堂教学的实效性。继续加强对常态课的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。老师要积极探究，以新课程的教学理念进展课堂教学的改革，以打造真实课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资
9、，进步课堂教学质量。3.作业设计与修改。作业的布置要标准，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，进步自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、标准地修改各项作业，及时反应，努力做到培优补差。4.加强数学教学的反思与改良。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目的与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。5.制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，实在有效进步教学质量。6.做好质量监测分析p 工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核
10、心素养的质量监测五年级学生测试四年级内容。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。三加强教学研究，彰显课程施行成效。本学期，区老师开展中心确定的研究主题是丰盈教学过程，促进数学理解。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进展深化考虑。1.展示课引领。通过校长公开课、学带、骨干展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。2.重点课助推。标准学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完好的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。本学期重点课执教由x两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，所有数
11、学组成员围绕研讨主题及时认真进展评课、议课，并把自己的评课内容及时上传在上课老师的教案下面。3.考核、汇报筑基。中青年老师x准备考核课；五年内的新老师x上好汇报课；本学期开继续开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。4.推门听课。关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作四深化推进课题研究工作本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题促进小学生深度学习的真实课堂研究下，我们设立子课题真实课堂下进步学生数学思维品质的研究。课题研究的作用主要表达在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用
12、。教学离不开研究，所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和理论研究，并总结出解决问题的方法与经历。课题研究一定贯穿着分析p 问题和解决问题的过程。五老师才能提升本学期我们将举行老师根本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼与展示的时机，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出程度。教研组工作方案三 在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想以学校教诲处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升
13、课堂教学效益，实在进步教学质量。二、目的任务1、开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、开展以如何利用课堂资，进步课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。3、创立优秀教研组，实在加强科组教学研究，进步科组教学研究才能，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：1备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；2继续做好周周练的工作。狠抓
14、学生的计算与根本技能训练，做到天天2-3分钟口算或者是根本计算训练，一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析p ，并有改良措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中获得优异的成绩，努力到达学校的教学质量目的的规定。本学期各年级组将分别进展一次根底达标测试计算或应用或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。3各数学老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。4加强自身业务学习。养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观
15、摩等活动，一学期听课、评课争取到达10节以上。2、加强教研工作：1实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析p 。2全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节理论课，课后要进展反思，并写出教学体会。每位老师期未进展一次课题小结课例或论文。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出理论课的经历、成果。这学期我们将在写上加强力度。3创设学习信息技术的气氛，进步运用信息技术意识，进步运用信息技术的才能，鼓励老师运用，实在全面进步数学老师的信息素质。3、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培养如下： 9月：1书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随意使用橡皮。2作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。10月：1听课习惯：上课集中注意力，认真考虑，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。2口头表达习惯：答复下列问题声音响亮，语言标准，可以比拟完好的表达自己的算理、算法、解题思路。11月：
