心理学十大流派

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1、心理学流派第一学派：内容心理学派第二学派：意动心理学派第三学派：构造主义心理学派第四学派：机能主义心理学派第五学派：行为主义心理学派第六学派：格式塔心理学派第七学派：精神分析学派第八学派：日内瓦学派第九学派：认知心理学派第十学派：人本主义心理学派西方心理学简史（二）心理学的真正历史只有短暂的 100 余年。但由于它又有着一个长久的过去，因此，人们往往倾向 把心理学认为既是一个古老的科学，又是一个年轻的科学。作为一门真正独立的科学，虽然只有短暂的百 余年的历史，但是，在这百余年的短短历史中，它却获得了惊人的发展。心理科学的这100 多年的历史，主要地集中体现在一些在世界范围内，都曾代表过一个时期

2、的心 理学历史发展的倾向、都曾对心理学本身产生过极其深远的影响、都曾客观地左右过心理学历史的发展进 程的心理“大学派”的形成发展上；心理科学100 余年来所取得的成果，也主要地反映在这些心理学大派 的卓有成效的研究成果上。第一学派：内容心理学派内容心理学派产生于 19 世纪中叶的德国，代表人物是冯特。内容心理学派主张对人的直接经验进 行研究。所谓直接经验就是人在具体的心理过程中可以直接体验到的，如感觉、知觉、情感等。冯特认为 人的这种直接经验（心理或意识）是可以进行分析的。他将心理被分析到最后不能再分析的成分称为心理 元素。他认为心理元素是心理构成的最小单位，而人的心理，是通过联想或统觉才把在

3、些心理元素综合为 人的直接经验的。因此，冯特认为，心理学的任务就是要分析心理的结构和内容，发现心理元素复合成复 杂观念的内在原理与规律。为此，冯特的心理学体系被称为内容心理学。内容心理学派观点：内容心理学派主张对人的直接经验进行研究。所谓直接经验就是人在具体的 心理过程中可以直接体验到的，如感觉、知觉、情感等。不过，冯特这里研究的并不是感觉、知觉等心理 活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到了什么，知觉到了什么。冯特认为，人的这种直接 经验（心理或意识）是可以进行分析的。内容心理学派评论：冯特把经验作为心理学的研究对象，以经验取代客观现实，把自然科学所研 究的自然现象当成主观经验，犯

4、了主观唯心主义的错误。在研究方法上，他并没有彻底摆脱传统的内省法， 内省的成分在他的方法中仍占一定比例。既然依赖于个体的直接经验成为心理学的研究对象，那么抛弃内 省就无法探索这种经验，这是冯特无法解决的矛盾。冯特的内容心理理论观点，后来被他的学生铁钦纳带到美国，并于 19世纪末在美国发展形成了一 个在主要的心理思想上与冯特观点相似但又有区别的较大学派构造主义心理学派。由于“内容”与 “构造”两个学派的主体思想一致，故后人一般都倾向将它们视为一个整体的学派。该学派的理论兴盛了 二三十年。第二学派：意动心理学派意动心理学派是 19 世纪末于奥地利南部出现的把意识的活动作为研究对象的心理学派，有奥国

5、学 派之称。意动心理学派与冯特的内容心理学几乎同时产生，创始人布伦塔诺。它产生的直接原因和冯特的 内容心理学息息相关。可以说，冯特的内容心理学是促成布伦塔诺意动心理学的直接动力。1874 年布伦塔诺出版从经验的观点看心理学，反对冯特的内容心理学。他指出，我们看见或 思考事物所看、所思的事物（意象，观念）是意识的内容，看和思的对象，并非心理学的对象；看和思等 意识的动作才是心理学研究的对象。意动心理学派观点：布伦塔诺认为心理学研究的对象不是感觉、判断等思维内容，而是感觉、判 断等思维活动，即“意动”， 并将“意动”概念作为中心的心理学概念进行阐述。布伦塔诺把意动基本上 分为三类：（1）表象的意动

6、（感觉、想象），如我见、我听、我想象；（2）判断的意动（知觉、认识、回忆），如我承认、我否认、我知觉、我回忆；（3）爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、 我请求。三类之中以表象的意动为最根本的，其他的两类是在这一类的基础上形成的。布伦塔诺的研究方 法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对使用实验方法，但是他的主要方法是观察而不是实验，即自我观察。第三学派：构造主义心理学派构造主义心理学派是19 世纪末心理学成为一门独立的实验科学以后出现于欧美的第一个心理学 派，是由冯特最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近 20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承 和进

7、一步发展。但构造主义心理学派决不等同于内容心理学派，二者无论在形成的时间、地点以及研究方 法和具体内容上，都存在着差异。它与相继出现的机能心理学相对立。构造主义心理学派受英国经验主义和德国实验生理学的影响，认为心理学的研究对象是意识经验， 强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律，不重视心理学的应用，不关心个别差异、教育心 理、儿童心理等心理学领域，以及其他不可能通过内省法研究的行为问题。构造主义心理学派观点：认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分 析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。构造主义心理学派评论：构造派是心

8、理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。在 他们的示范和倡导下，当时西方心理学实验研究得到了迅速传播和发展。其不足之处在于把心理学看成一 门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论其意义和功用，所以极为狭隘。第四学派：机能主义心理学派机能心理学是19 世纪末20 世纪初出现于美国的心理学派。它代表当时美国心理学的主流。这个 学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活 动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。美国机能心理学的先驱是詹姆斯。1890 年，詹姆斯在心理学原理一书中指出：“心理学是 研究心理生活的

9、科学，研究心理生活的现象及其条件。”他还主张意识的功用是指引用机体适应环境，强 调意识是流动的东西，称为意识流。意识流这个词含有意识是不可分析的整体之意。他的这些主张成为后 来美国机能心理学的基本信条。但是詹姆斯本人没有建立一个学派。机能心理学作为一个自觉的学派创始 于杜威。其他重要代表有安吉尔和卡尔。该学派的活动中心是芝加哥大学。机能心理学是在反对构造心理学的过程中产生的，它反对把意识分析为感觉、感情等元素，主张 意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只 看作一门纯科学，重视心理学的实际应用；反对把心理学局限于正常人的一般心理规律，主张把心

10、理学的 研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。机能主义心理学派观点：强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经验为限。关心 心理学在各个领域内的功效和应用及改进心理学的研究方法。机能主义心理学派评论：由于机能心理学对心理的研究已从单纯主观方面扩大到心理的客观方面 （外部行为），因此，这个学派为行为主义心理学开拓了道路。在机能心理学的影响下，个别差异心理学、 各种心理测验、学习心理学、知觉心理学等在美国有了明显的发展。第五学派：行为主义心理学派行为主义心理学派产生于 20 世纪初的美国，20 年代发展到高峰，之后到50 年代整整30 年在美 国心理学研究中

11、一直处于统治位置，成为美国心理学史甚至世界心理学史上都绝无仅有的一大学派。代表 入物是华生和斯金纳。行为主义心理学派是针对冯特学派理论的不足而在美国发生的一场心理学革命。它一反传统心理 学主张对人的意识进行研究的观点，认为应去研究那种从人的意识中折射出来的看得见、摸得着的客观东 西，即人的行为。行为主义心理学派的主体思想是对19 世纪末美国另一个土生土长的心理学派詹姆斯 的机能主义学派的心理理论观点的进一步发展。行为主义心理学派认为，行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。这些反应不 外乎是肌肉的收缩和腺体的分泌，它们有的表现在身体外部，有的隐藏在身体内部，其强度有大有小。他 们认

12、为，具体的行为反应取决于具体的刺激强度，因此，他们把SR（刺激一反应）作为解释人的一切 行为的公式。行为主义理论认为，心理学的任务就在于发现刺激与反应之间的规律性联系，这样就能根据 刺激而推知反应，反过来又可通过反应推知刺激，从而达到预测和控制行为的目的。行为主义心理学派观点：行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把 行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。行为主义心理学派评论：促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。对行为的突出强调， 不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。不足之处在于过分简化的刺激反应公

13、式不能解释 行为的最显著特点，即选择性和适应性。30 年代以后，他的一些后继人在操作主义的指引下试图克服这一 致命缺点，从而形成多种形式的新行为主义。第六学派：格式塔心理学派格式塔心理学派 20 世纪初产生于德国，在20 世纪30年代达到高峰。代表人物有魏特曼、考夫卡 和苛勒。这是在冯特的本国因反对冯特的理论观点而产生的一大学派。“格式塔”这一名称，是对形状、 完形、整体等意思的德文译音。格式塔心理学最初是从感知觉运动的似动现象研究起的，但它以后的研究范围，基本上都还停留 在感知觉的范围。格式塔心理学派有一句名言：“整体总比部分相加还要多。”比如，把许多单个的音符 放在一起，从它们的组合中会出

14、现新东西（一支曲调），而这种新东西并不存在于任何个别的音符中；把 四根线段组成一个正方形，它就已是具有一种新的性质的新的形式，它的含义比四根线段本身的含义多得 多。格式塔心理学派观点：格式塔心理学派强调整体的观点，重视各部分之间的综合。它强调经验和 行为的整体性，反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义的刺激一反应（SR）公式，认 为整体不等于部分之和，意识经验不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。格式塔心理学派评论：格式塔心理学派作为一个独立的学派，是人们对意识经验发生兴趣，至少 把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域，并继续促使人们对意识经验的研究和兴趣是有意义

15、的。同 时格式塔学派对同时期的学派中肯而坚定的批评，对心理学的发展也具有重要影响。格式塔心理学派局限：把直接经验世界，看作是唯一确实而又可知的世界。把全部心理学问题， 完全简化为数理的问题。这其实已经违背了系统观。第七学派：精神分析学派精神分析学派产生于 20 世纪 20 年代，认为人内心的生物方面的冲动、情欲等原始本能的东西， 是人的个体复杂生存活动和传宗接代的种族生存的主导驱动力。代表人物有弗洛伊德，荣格和阿德勒。后 来，由弗洛伊德的一些学生又发展形成了新精神分析学派，表现为不再那么强调人的本能作用，而开始重 视人和人之间的关系的社会因素，代表人物有霍妮，弗洛姆，沙利文。精神分析学派是弗洛

16、伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的 累积而逐渐形成的。它对传统的心理学课题，如意识、感知觉、注意等不感兴趣，它主要着重于精神分析 和治疗。弗洛伊德认为，外部的一些社会伦理道德的要求在一定程度上约束了人的这种原始冲动的自由表 现。弗洛伊德进一步认为，人的心理可以分成两部分，一部分是意识，另一部分是潜意识（无意识） 意识包括个人现在意识到的和现在虽意识不到但却可以记忆的。无意识是不能被本人意识到的，它包括原 始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的欲望。无意识的东西并不会因压抑而消失，它还存在并伺机 改头换面表现出来。这就是精神分析理论。精神分析学派观点：人内心的生物方面的冲动、情欲等原始本能的东西，是人的个体复杂生存活 动和传宗接代的种族生存的主导驱动力。弗洛伊德进一步认为