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1、活动名称 小胖小绘本活动目标1、幼儿能了解儿歌的内容，并将其流利的说出。2、幼儿基本了解儿歌的押韵。活动准备 绘本小胖小、图片、挂图、课件 活动过程:一、导入教师：今天教师给你们请来了一位小客人，瞧他来了，他的名字叫小胖小教师：小朋友们好，咦，小胖小在干什么呢？幼儿回答教师：瞧，小胖小站在了小猪上面张开它的双臂，好像在学杂技教师：（打开封面）瞧，小胖小又在干什么啊？小胖小手上拿的什么啊？教师：小胖小手上拿的书包，这座城堡就是小胖小的幼儿园，原来小胖小是一个幼儿园的小朋友。那他到幼儿园想学些什么本领呢？我们来一起看一看。二、欣赏绘本小胖小，引导幼儿观察画面教师：瞧，这些是什么啊？他想学什么本领啊
2、？（他想学包水饺）教师：他还想学什么本领呢？（小胖小提着篮子想上山去挖竹笋）教师：小胖小又去学什么本领了？（他想学喂猪）教师：接下来，小胖小又学了什么本领啊？（原来小胖小又去学采草莓了）教师：这回小胖小遇到了老爷爷，他想学什么本领呢？（学吹号）教师：咦，小胖小站在高高的讲台上在学演讲，那你们知道什么叫演讲吗？（站在讲台上给大家讲话，可能是说一句话、可能是一个小故事、可能给大家讲一个道理，这样站在大家面前大声的说话，就叫演讲）教师：好，现在教师想考考大家，刚才小胖小都学了那些本领啊？（包水饺、挖竹笋、喂猪、采草莓、吹号、演讲），小胖小想学的本领很多，那他都学会了吗？教师：现在我们来一起听听看，儿歌小胖小（两遍）教师：刚刚小胖小有没有学会本领啊？教师：你是怎么看出来小胖小什么也没有学会的？三、幼儿看书，玩游戏1、教师提出看出要求，不要往后翻后面的故事。2、教师和幼儿一起朗读儿歌。3、玩游戏儿歌接龙教师：现在又有人想来跟我们玩儿歌接龙的游戏了，我们来看看是谁？教师：噢，原来是小胖小啊！（1）第一次将图片的位置错乱放教师先朗读让幼儿发现问题，并指出，将其位置放正确。（2）将其中几张图片收走，让幼儿猜猜少了什么，图片的次数一次比一次拿的多。四、活动延伸，与家长互动。
