教学工作总结教终工作总结

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1、教学工作参考总结-教学年终工作参考总结 202X教学年终工作总结【一】时间总是在不知不觉忙繁忙碌中悄悄地过去了,转眼马上迎来新的一年，回忆这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结:一、思想职业道德方面 认真学习马列主义毛泽东思想,积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开辟,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格恪守学校的各项规章制度,按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时,并研究老教材，使本人能习惯不断开展的教育新情势。在教学中，我一直能以满腔的热情去关怀热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚，使他们在

2、一个充满爱的环境下学习成长。 二、教育教学才能方面 在0年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知根底教育的重要性，特别是近几年,在从应试教育向素养教育的转轨过程中,我更是注重学生素养的全面提高。平时，我认真备课，努力研究教材，明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程，采纳生动爽朗的教学手段,提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。关于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些考虑题,以便他们积极思维，开辟他们的解题思路,提高他们的解题才能，关于差生，我从不泄气，总是及时发觉他们身上的闪光点,利

3、用课余时间,耐心的帮他们辅导,诲人不倦地教,鼓舞学生不明白就咨询,端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历,取长补短，努力提高本身的业务水平。三、创新评价，鼓舞促进学生全面开展。 一直把评价作为全面调查学生的学习情况,鼓舞学生的学习热情,促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的方

4、式，更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自决心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理,进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合,构成学生严肃、勤奋、求真、善咨询的良好学风。从点滴入手，理解学生的认知水平，查找材料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度,构成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事,实在抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘,一

5、份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励，把工作搞得更好。 五、在班主任工作方面、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德质量,净化学生的心灵,努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是注重班会,开好班会；一是注重与学生的思想交流，多与学生谈心。注重班会,开好班会,为的是在班中构成正确的言论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境,注重的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了,特别多道理都明白，但自尊心

6、也特别强,直截了当的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处,确实是防止单调重复的批判说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能实在协助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不妨碍学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些妨碍班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。注重与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。在这个时候,我确

7、实是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。、加强班级治理,培养优秀的学风、班风,深化全面地理解学生，努力培养团结协作，自强不息的班集体。在这个学年里,我的班级治理工作从如此施行的： 一方面,我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还留意培养学生的自我效劳的才能,让学生学会规划、料理、调控本人,使本人在集体中成为班集体的建立者，

8、而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理,不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调,往往能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任治理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反响班级情况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级治理,而且有利于全体学生共同开展。培养学生担任班干部，是培养学生才能、提高学生素养的一种特别有效的方法,如培养其组织才能、治理才能、社交才能、语言表达才能等，还可培养其关怀集体、关

9、怀别人、乐于奉献、积极进取等优良的思想质量。多培养班干部有利于多数学生全面开展。通过班干部治理班级，让学生自治自理,却不等于班主任能够完全不理,这关系到班主任的引导、指导和调控咨询题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的严重决策都应该由班主任来决定。要明白，班干部的阅历和才能在目前依然有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关,才有带着学生不断前进不断开展，促进他们全面开展,健康成长。 另一方面,我有效地利用好每周五的班会

10、课开展一些专题性的活动,例如,高中学生的责任和义务,学习经历交流会,意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面,我本人也以身作则,努力做学生的典范,勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项治理评比中都获得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级治理工作向着健康的方向开展。 20X教学年终工作总结【二】 从学校实际出发，注重全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,获得更好的教学效果,我总结了几条经历 .扎扎实实打好根底,拼命赶进度不可取。考生答题中存在的咨询题，与他们平时没有

11、精确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有特别大的关系,因而注重和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。 抓根底知识，确实是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必定造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和

12、研究的过程和乐趣，实在提高学生的实验才能。注重获取知识的过程和科学探究才能的培养，要提高学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发觉咨询题、分析咨询题和处理咨询题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程,重简单应用的机械操练、轻咨询题情景和解答思路分析”。而应该注重获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。 .亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与才能进展调查。这类试题的调查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要打破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和

13、认识社会，用化学视角去观察咨询题和分析咨询题，学以致用。 .深化课堂教学改革,研究教学大纲（化学课程标准)。根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作,我们学校尽管还么有施行化学新课程标准，但老师们都已开场研究新课程的特点，因而，除了要用新的教学理念武装本人以外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。 .强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进展交流,提出缺乏之处,以求到达更好的课堂效果。 .加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度注重。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。 .理直气壮抓好学有余力、有专长的学生参加学科竞赛活动，给有专长的学生制造开展个性的气氛，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为今后培养专门人才打下良好的根底。 .从实际出发，总结经历，汲取教训。 全面施行素养教育，面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，如此才能提高初中毕业合格率，最后获得高的升学率及较好的优秀率。