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1、会计专业班主任工作小结,( ) 是一篇好的范文，以为应该跟大家分享，看完假如以为有帮助请记得收藏。会计专业班主任工作小结 ( )会计专业班主任工作小结王祖凤作为会计专业班主任，我知道班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的关键实施者，既是联络各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。而班主任是电大教学和管理的详细组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务含有举足轻重的作用。不过,因为电大学员多数来自工作单位,有一定的社会经验,比较成熟,学习形式基础是业余学习,上课来,下课走。基于此,“难管”,“不需要管”、“学员自我管”成了部分人的思维定势。我认为,电大学员的特
2、点和电大教学的特点不能否定会计专业班主任的主要作用,而是对会计专业班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大会计专业班主任必需转变单纯“管”的观念,从根本上树立“服务意识”,这可能是我们逐步探索到的做好电大会计专业班主任工作的一条路子。因为办好电大开放教育有一个理念就是强调服务意识，即在当代远程教育物质基础上，经过便利、人性化的教学，为学员提供以导学为特征的支持服务，这种服务既是一个办学理念，也应该是从事电大开放教育工作者的自觉实践过程。学员从入学开始，除了政策性的工作由学校和成教处督办以外，其它各个步骤的管理全部由会计专业班主任来完成，头绪繁多，程序复杂，任务繁重，工作过程中势必碰到多种
3、多样的困难，碰到形形色色的矛盾，XX学员对学校的一切褒贬全部聚焦在会计专业班主任身上。所以，会计专业班主任要服从学校安排，主动配合各方面的工作，常常地、不停地争取学校方方面面的支持，使自己的工作顺利开展。经过几年的工作，我认识到自己卓有成效的工作关键是因为学校各部门工作的大力支持，比如按时间、按要求、高质量地完成相关部门交给的任务，能够促进学校整体工作的协调一致，管理过程中的多种矛盾在对应的步骤中得到消除和融解，这工作的过程中不仅自己的工作能力得到了锻炼，而且也维护了学校工作的有效运作。那么，怎样能够更加好的完成会计专业班主任工作呢？我的工作总结以下：一、以学员为本，重视细节管理在和学员交往并
4、相处的过程中，我把学员看成好友，专心做好事情，用服务留住她们，用服务感化她们。学员来自四面八方，各行各业，工作、学习、家庭等压力使不少学员抱着试试看的心态来报名，不少人动摇不定，犹豫徘徊，思想汇报专题需要给以信心。所以，在接待学员时我一贯耐心地解答学员的疑问，介绍电大开放教育新模式，让学员吃下定心丸。因为是业余学习，学员在学习期间会提出五花八门的要求，有时叫人哭笑不得。这时就需要我尽力为她们处理学习困难，学员们没有想到的也替她们做到，让她们感到经常有些人在为她们着想，时时有些人在为她们做事，时间长了，我和学员之间不但建立了良好的关系，学校的良好办学声誉也树立起来了。二、提供个性服务，多思索电大
5、开放教育学习的基础规律是以学员为主体，从学员自主性学习的实际需要出发，把平时的工作关键放在提供多种助学、导学支持服务上，强调网上学习的主要性，把对学员的服务意识渗透到网络教育实施的每个细节上，使学员碰到问题有处问，碰到困难有些人帮，使她们在整个学习的过程中能够一直掌握学习的主动权，达成自主学习和网络学习的最好效果。同时，在学员的学习过程中，我采取因人而异的管理措施，为学员提供个性化服务，利用网络做到方便学员学，帮助学员学，督促学员学。帮助一部分工学矛盾突出、年纪较大的学员处理学习中的多个疑难问题，她们在学习过程中比较突出的问题是学习起来感觉不太适应，困难较大。当这类问题出现的时候我便会耐心地指
6、导这些学员，并主动帮助这类学员申请电子信箱、利用网上资料学习，经过我的帮助年纪大的学员逐步的适应了电大的学习特点，两个学期后她们的成绩有了显著的提升，这使我感到很欣慰。三、坚持服务理念，全方位为学员服务电大开放(来自: XX)教育需要无处不在的服务，服务也是电大开放教育的关键竞争力所在。电大的电大开放教育应该将服务建成一张传输网络，使其能够将组织来的优质资源完美地传输给我们的学员。会计专业班主任的职责是不停维护、升级这张网，填补它的漏洞、疏通它淤结、调整它的结构，使其对终端的学员更有亲和力。所以，作为一名一般的电大开放教育会计专业班主任，我所赢得赞誉的实践经验，其实是对电大开放教育服务理念的最
7、好诠释。是实践让我掌握了电大开放教育服务理念，也是实践让我丰富了这个理念。在班级管理工作中，我们学校的会计专业班主任也逐步总结出了我们的工作特点：电大开放教育强调“以学员为主体”，范文写作将单纯的网上传输知识和讲授教材变为“导学、助学、督学和自学”，由此将“服务”纳入了电大开放教育的基础词汇，形成了优质的资源、优质的管理、优质的服务三架马车齐驱的新格局，在这个格局中，会计专业班主任就是“优质服务”的第一赶车人。在工作中我也总结除了对班级管理的基础思绪：以整合材料为切入点，以当代教育技术为手段，以优质服务为根本，以提升学员素质为目标，全方面优化班级管理，完成学校交办的各项任务，为学员顺利毕业做好
8、一切工作。比如，对于部分学员来说结果重于过程，作为学校来说过程重于结果，而会计专业班主任是结果和过程之间的“润滑剂”，作为会计专业班主任过程是实实在在的，因为过程承载着太多的服务。我把程序做到位，用服务改变她们，把过程分解成每一个细节，把每一个细节嫁接上服务，她配合教务处及面授教导老师，认真落实形成性考评和实践步骤，科学组建学习小组，让学员共享学习信息，开展互帮互学，提升协同学习能力，把结果和过程完美地结合，让学员改变观念，走出重结果轻过程的误区，表现电大开放教育“自主学习”的根本目标。在电大担任会计专业班主任工作的五年中，我认识到了服务理念是使电大开放教育走向中心服务区，打造关键竞争力的关键所在，每一位电大的会计专业班主任全部应该重视工作细节、用真心经营服务，将电大开放教育推向一个新的发展阶段。这是篇XX参考内容，讲的是有关学员、服务、电大、工作、班主任、专业、会计、学习等方面的内容，期望对大家有用。
