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1、幼儿园大班语言活动?种萝卜?教案幼儿园大班语言活动?种萝卜?教案活动目的:1.学习使用较连接的语句来描绘同伴的发式、穿着等外部特征。2.能认真听同伴讲述,并能根据语言描绘作出正确的判断。3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。4.感知故事中象声词运用的兴趣性。活动准备:1.洋花萝卜一个。2.幼儿已学儿歌。活动过程:一、幼儿围坐成半圆形,教师出示萝卜。指导语:春天到了,我们要在地里种萝卜,过一段时间,它就能发芽,长出叶子。今天请小朋友扮演地上的泥土,教师将这棵萝卜种到泥土里,大家玩一个种萝卜的游戏。二、教师讲述规那么及玩法。扮泥土的小朋友必须将眼睛闭起来,不能偷看,待儿歌念完后才能睁
2、开眼睛。种萝卜的人在儿歌完毕前,必须将萝卜放在一个小朋友的手里,并用简短的语言描绘该幼儿的特征,让大家来猜,被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。三、幼儿进展游戏。幼儿围作成半圆形,手背在身后,手掌向上,眼睛闭起来,教师边念儿歌边从每一位幼儿的身后走过,并将萝卜悄悄地放在一个幼儿的手里,最后走到中间,描绘此幼儿的外貌特征。如:我将萝卜种在一个男孩子的手里,他穿着白毛衣,蓝裤子和黑皮鞋。然后此幼儿就成为下一个种萝卜的人。注意:在教师带着玩几遍游戏后,可让幼儿自主进展游戏,教师可请一才能较强的幼儿来种萝卜,大家一起念种萝卜儿歌,教师在旁指导,提醒幼儿声音响亮地描绘人物的外貌。假设猜不出,可再描绘一遍,使游戏能顺利进展。附儿歌:?种萝卜?小朋友,快快来,大家快来种萝卜。你一个,我一个,萝卜种在谁手中?活动反思:活动经过设计的改变后,幼儿们的积极性也跟着进步了,在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼,各方面才能都比拟弱,在以后的活动中要多加强个别锻炼。