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1、秋季小学数学组教研工作计划这学期数学组确立以教科研带动课堂教学，以中心校和学校教导处工作计划为指针，在日常教学中深入开展教学改革与课题教研相结合，不断提高教学质量。我们力图通过学习和自身的钻研，努力成为研究型教师，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的数学教师队伍，为培养学生良好的数学学习习惯、能力打好坚实的基础。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。一、学科教学现状分析本学期我校本校部有个教学班，位数学教师(其中有一名新人教师)。教师的教、新课改的实施，给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。多数教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了一
2、定的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学教学的健康发展。从上个学年教研中发现，部分教师对新的教学理念跟进较慢，重讲授轻操作和学生理解，使学生的发散性思维提高很慢。部分老师自觉的自我提升意识有一定提升，一方面需要领导组的督促，另一方面仍需教研组和教师自身加深数学专业水平。教师对教材的研读和处理能力不断加强了。对于青年教师的教学，从听课我们发现个别老师备课不到位，教学目标不明确，也会导致课堂效率不高。课程标准要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是单纯的按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学，、学生的学习
3、，学生的学习氛围比去年有很大好转，但学生在自身学习的思维习惯上，逐渐学会思考，但是不爱思考，学习方法单一，对于数学学习兴趣不高是弱项，学生的数学发散性思维的训练也是弱项，这也与老师平时的教学方式和教学思想有很大关系的。学生数学练习量减少。我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，教材上面的练习题相对减少了，供学生练习用的也只有小学数学作业本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的，特别是农村的学生。二、工作目标、组织认真学习新教材教法学习，深钻教材，使每位教师能有明确的教学目标。认真备课，探寻学生的认知规律。、在校本教研活动中，本
4、期开展校本主题研讨的教研模式。本期教研主题“微课在数学实践活动课中初现锋芒。”3、规范教学常规管理，制定好备课相关制度，优化集体备课活动，提高实效。按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。4、在教师基本功方面中，坚持学习和开展数学专业基本功的训练和评比，使每位教师能有扎实的数学基本功。5、在学生中活动方面，开展多种数学学科知识展示活动，激发学生的学习兴趣。6、合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。三、具体措施、抓实常规
5、教研组长与各班教师加强联系，加强对教师教学过程性监督，管理及调控，每月即时将各组员的备课情况，上课情况，作业布置与批改等进行组内通报，表扬先进，督导后进。详细要求个人备课根据本班学生的学习情况进行再备课，先周备课，课后及时写好教后反思并经常及时进行经验和困惑的教学交流。本学期教案，统一采用电子教案，中心校那一份作为范例教案，教师要根据自己班级的情况，再编写一份适合自己班学情的一份电子教案。、教学技能训练是本期的重点，强化每位老师的学习意识，主要校本主题教研，以听、评课为主，校内听课形式分为随堂课和达标课。随堂课要求每位老师可以根据自己的弱项的年级知识或是听有经验的老师的课，有针对性的听课。要求
6、教师能将课题研究融入到自己的日常教学之中，进行实践、反思、总结。每位老师每月至少听节课以上，听后及时与老师交流。达标课单周听评课教研。要求进行两周一次全组集中听、评课教研活动，听课时间定为周三上午一节，上午第四节进行课后集中教研；教研顺序a.从第三周开始，从低年级到高年级逐班听评课。b.集中听课，听课和授课老师都要做好详细记录和反思。c.集中评课，授课教师先进行基于目标的课后说课，然后各听课教师进行针对目标和本期教研主题进行评课。使每位教师都有一个吸收其他教师讲课的精妙、独到之处的机会。有记录，有评议，使上课的老师和听课的老师都能有进步。如果遇到讲课不成功或不顺利的教师，可要求再讲一次课的机会
7、。除了校内听课还要根据上级规定，积极准时的参加校外听课活动，做好记录反思。相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于_节，教研组长不少于_节。3、开展、加强教师数学业务能力的学习。(_)开学之初根据上级要求首先进行数学教材教法培训学习，继续“读懂学生”、“读懂教材”、“读懂课堂”。一至六年级教材培训，以“自主学习集中学习实践研究交流”的方式，分三个阶段展开。自主学习参看培训资料，目的是让全组老师对通册教材内容有一个整体的把握。接下来在教学实践中有的放矢，积极参加做好交流研讨。(_)加强学科专业能力学习。规定四周一次业务学习，采取分散学习和集中学习将结合的形式，时间为
8、每周三，分散学习主要学习新课标周边的相关内容，集中学习以本期教研主题为主的相关知识和理论的学习。组内做统一的思想认识，再实践研究。教研组长负责记录考勤及活动情况。要求教研组成员多学习理论与实践相结合的相关知识，多进行探讨实践，多做经验总结。鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。加强信息技术的学习，熟练班班通能力的培养，促进信息技术与数学学科的合理整合。4、开展教师基本功活动每位教师都要参与，首先利用课标、教材，以及利用网络学习本学科知识；与学校组织基本功结合，并加入数学专业内容的训练。5、学生的学科活动，结合数学学科固有的思维特点，结合学生的年龄特点及心理特点，本学期的各年级
9、的学习学科活动至少要进行两大项，主要是动态的形式比如计算竞赛和解决问题竞赛等，也可以是静态的形式比如制数学手抄报等设计活动。另外开展数学课外活动社团活动。6、作业设计强调教师要精心选择练习题，不搞题海战术，同一年级组老师商议每周作业的形式和内容量。作业要求精心批改，使学生通过练习达到巩固提高，反馈所学知识的目的。对学习基础较差的学生要做好补差工作，让每位学生都能体会数学学习的乐趣与成功。将工作落到实处，每月底全校集中开展作业展示，和作业设计展示活动，共同取长补短。四、本期教研组主要活动第制定本组教研组工作计划、各年级教师教学工作计划；制定各年级课程纲要并与学生分享。第积极参加教材培训，做好对所
10、教学科教材的学习，参加区统一教材培训，集中交流研讨和反思。第3布置本期数学方面主要活动，制定教研事宜和研讨的主题。第4结合本期的工作重点，每周的教研活动主要是以教学技能训练重点，形式为每位教师进行公开听评达标课教研，贯穿整个学期。本期单周听评课教研。第5进行校本主题教研，贯穿整个学期。第_组织教师进行听随堂课和外出活动，并及时进行评课活动。第_组织全体教师学习新课标内容、教育教学理论，积极学习校内教师基本功展评。第_组织数学学科活动，_月数学手抄报，_月计算竞赛，_月数学综合实践。第9讨论并制定期末复习计划，分组研讨复习方法与策略。第0本学期教研活动总结，各种资料整理归档。秋季小学数学组教研工
11、作计划（二）一、指导思想：本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。2、转变教师的教学观念，组织召开教师教育教学能力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学
12、方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过_小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。关心三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级
13、开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。三、工作措施：1、加强学习，更新教育观念想。组织新课标学习培训活动。开展“好教师的标准是什么?”大讨论、演讲比赛。培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师
14、的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。希望老师都能喜欢读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。2、扎实做好常规教学工作。备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-_分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。要继续落实
15、我校制定的听课制度，按要求及时汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校根据实际继续组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学习笔记。3、进一步发挥教研组功能。努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。为切实提高我校教育教学质量，根据祥华中心学校_年秋季初等与学前教育工作计划的安排，我校定于_月_日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开教师教育教学能力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参加对象:王盛杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安。与会对象每人准备一份书面材料，应包含以下内容：对上学年教学工作进行总结；在教学上没有解决好的问题；提升教学能力，提高教学质量的建议。4、提高教研实效，构筑有效课堂。积极进行教学模式尝试，实践“先学后教”、“少教多学”的基本理念。按照“定向自学”“互动探究”“精讲点拨”“检测训练”为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，
