幼儿早期阅读心得体会

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1、幼儿早期阅读心得体会幼儿早期阅读的心得体会早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到标准的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进展综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，进步孩子语言才能。关于如何开展小班早期阅读，我有以下几点体会：一、孩子正确的阅读技巧。学龄前幼儿思维详细直观，未掌握各种阅读技巧，常一下翻到前面，一下又翻到后面，不能很好的观察每一页画面上的人物与背景，根据前后画面暗示用想象补充故事开展空间，对此我采取以下几种教学措施：首先利用幼儿的泛灵性，激起幼儿对书本的兴趣。如在给幼儿介绍书本时我说到：教师有一位好朋友

2、要介绍给你们，它身上有好多漂亮的图案，你假如能和他做好朋友呢，就会知道好多好听的故事，学到很多本领，它的名字就叫做书-以此来引起幼儿对书的兴趣，并知道前提必须是做好朋友，要保护书本。接着便是教幼儿认识书的封面、底面等根本常识，知道用手指轻轻翻书并以儿歌形式传授给幼儿，让幼儿在边念儿歌边看书的过程中学会阅读技巧。有了一定的阅读技巧，幼儿阅读起来才会更加的有意思。一、绘本的选择要符合幼儿的年龄特点与兴趣。本学期我园开展的早期阅读活动有狗和猴、长长的、喳吧喳吧，长长的和晚上是我在城里实习时借阅回来的书本，把这些优秀的文学作品带回农村幼儿园，拓展我们农村孩子的阅读面。这些绘本上的图画都简明易懂，来自于

3、幼儿的生活经历，如长长的一绘本中，幼儿理解了各种“长长的”动物和事物；而“晚上”更是幼儿天天都感受到的，这样寻常的“晚上”却让幼儿非常感兴趣，它们通过观察绘本，理解了晚上应该怎么样，另一方面也稳固了幼儿的睡觉习惯培养。二、创造一个宽松的气氛。幼儿园的早期阅读以培养幼儿兴趣为主，让幼儿在轻松自主的气氛中进展阅读、识字、游戏，其乐融融中无形的进展了教育，用环境来感染幼儿的身心。如在开展活动时，通常我会以游戏的口吻开场，“我带着故事滑下来咯”、“一辆载满故事的火车开来咯”等等，随着这样有趣的导入，幼儿顿时觉得这样的阅读非常轻松。另外，我将大书上的图片剪下来，以各个角色的特征开展活动，幼儿仿佛在看一场话剧表演，在很轻松的气氛中展开了阅读。除此之外，我班还开设了阅读区，提供不同绘本，以供幼儿在区域活动时自由阅读绘本并进展交流。三、抓住一日生活的环节进展阅读熏陶。除了在集中活动和区域活动开展早期阅读，我园还充分利用一日生活中其他环节对幼儿进展阅读熏陶，如幼儿在来园或餐前、餐后等自由活动时间内进展自主的阅读活动，在午睡起床后的欣赏活动及漫步时都可以有意的浸透，在提供录音带的同时也提供书本，幼儿耳濡目染，进步地很快，对绘本的兴趣也越来越浓重了。第 页 共 页