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1、2021年中学历史老师述职汇报范文 ?我2021年毕业于EEEE大学，同年7月到XXX二中任教，XXX年XXX月被评定为中学历史二级老师。从事教学及和教学相关工作5年，担任高中历史教学工作。任现职以来，本人认真推行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，业绩显著，现将详细情况从德、能、勤、绩等几方面作以下述职：?一、师德高尚，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业。?“学高为师，德高为范。”我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。我也深知教书育人责任重大，作为一名老师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。任现职以来，我主动学习邓小平理论和国家
2、相关法律法规，并以中小学老师职业道德规范为准则，遵纪遵法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身山区的教育事业。长久以来，努力完成学校下达的教学任务，还常常利用业余时间搜集和整理教学资料，五年间，我已经积累教研资料5本，备课资料10本，卡片资料1万多字，自编教学资料2万多字，撰写教学论文十篇。良好的师德修养和扎实的工作作风，使我曾取得学校“师德标兵”和“优异老师”称号。?二、倾注爱心，悉心育人，做好班主任工作?从教5年，一直担任班主任工作，积累了丰富的工作经验，含有较强的班主任工作能力。为了深入提升自己的班级管理能力，长久订阅班主任之友等杂志，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论
3、。在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。我全方面而有发明性地推行班主任职责，认真落实党的教育方针，主动完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，养成了详细扎实的工作作风。?1、抓好班级常规管理。?对班级的管理，我重视班风、学风的培养。建立健全而得力的班委会和团支部，既发挥班中主动分子的带头作用，也锻炼她们的工作能力;经过开专题班会、办讲座等形式多样的教育活动，教育学生遵纪遵法，勤奋力学，关心国家大事;制订完善有效的班规和奖惩制度，强化班级管理，形成良好的班风和学风。经过电话联络、家长会、家访等多个方法亲密和家长的沟通，共同促进学生
4、的健康成长。?任现职以来，我共主持16次专题班会，8次专题讲座，10次学生座谈会，5次家长会，6次社会调查活动。我所带的班班风正，学风好，学生集体观念强，整体素质较高。我任教的2021年高一(1)班、2021年高三历史(1)班、2021年高三历史(2)班、2021年高三(3)班、班被评为学校优秀文明班。?2、抓实“培优转差”工作。?对优生，我常常经过开展理想“目标化”教育，建立“优生学习小组”，交流学习经验，实现“强强联合”。所教学科则经过加强课外教导，优化强化训练，加大提升力度。任现职以来，我培养出的优异生，有黄远权、梁结彩等4人被评为地市级“优干”， 邱洪慧、李文雅等5人被评为地市级“三好
5、”，李辉、潘志杰等5人被评为县市级“优干”，张伟强、李开明等7人被评为县市级“三好”。有16人次在学校或校级以上单位组织的各类竞赛中获奖。每十二个月平均培优率达34%左右。?对差生，除发挥“学校家庭社会”三位一体的功效实施综合教育外，还主动发挥班中优秀学生的“帮带”作用，成立差生转化的“促进小组”，责任连带，定下转化目标并定时考评验收;针对部分情况，对一些差生实施“关注”性提升教导，以诚心和爱心进行感化，收到理想效果。经过四年努力，我前后将潘成朝、李迎等15名纪律散漫、无心向学的双差生转化为校“三好”、“优异班干”“优异团员”等，当中多数还考上大学。我所负责的班级，每十二个月平均转差率达90%
6、以上。因为工作出众，本人连续三年被评为校优异班主任。?三、潜心钻研，勇于探索，教学效果显著?1、一丝不苟，做好常规教学工作。?本人谦虚好学，常常认真钻研相关历史学科理论知识，长久订阅中学历史教学参考等教学杂志，专业知识全方面牢靠，一般话正确，教学基础功扎实，胜任高一至高三小循环教学。任现职以来，每七天教学课时均达15节，日常教学中，精研教材、教纲，融会贯通。每课必备具体的教案、简明的知识图谱、主干知识深化延伸的启示录等。同时，重视传授学习要领和方法。在探索课堂教学改革的道路上，我追求课堂教学的实效、学生能力的培养和素质的提升，并逐步形成了“授之以渔”的课堂教学特色，教学效果显著。五年来，本人所
7、任教的历史学科考试成绩一直居阳江市前列，最低平均分全部超出市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23个百分点，优异率达33%左右，每次统考最少有一至两人的历史单科成绩进入全市前十名。?2、满腔热情，主动开展第二课堂活动。?本人主动开展第二课堂活动，曾举行了的和平崛起、伊拉克的古和今等3次历史讲座，组织学生观看了开国大典、孔子等6部历史录像片，主持了三次历史知识竞赛或辩论赛。另外，还组织学生到AAA市博物馆、AAA古人类遗址独石仔等地参观考察，并指导学生撰写历史小论文，极大提升了学生学习爱好，开拓了视野。?四、勇于教改，主动教研，教研路上勇探索?我深知，要成为一名优异的老师，就必需和时俱进、
8、不停学习，为此，我利用多种机会，不停充实、提升自我，加强和校内外历史同行的交流。?数次到广州、中山、茂名等地听课学习，常常到阳江一中、AAA一中等学校听课，取她人之长，补己之短。我还结合学科的特点和教学内容的需要，制作了一系列的课件，其中英国资产阶级革命和新成立课件得到同行的好评，并存入了校园的教学管理库，以实现教学共享。我潜心于教学，主动负担教学公开课。任现职以来，我主动负担各级教学公开课，累计达4课时，分别为英国资产阶级革命、新成立、建设有特色的社会主义和苏联的改革和解体，皆获同行好评。其中第一个五年计划的实施和苏联的改革和解体获校级优异课例一等奖。?任现职以来，我主动投身于教学科研活动。
9、本人参加的问题式历史课堂教学实践和探索科研课题的立项工作取得阶段性结果，2021年获学校阶段性科研课题评选一等奖。五年来，本人撰写的教学论文有五篇在地市级和县市级教学论文评选中获奖，其中形象的多媒体历史课堂、浅谈高中历史问题式教学两篇，获AAA市优异论文二等奖，另有三篇论文获学校优异论文一等奖。?同时，我还不遗余力，有效开展科组和备课组工作。任现职以来，我连续3年任备课组长，日常教学中，总是以身作则，率领备课组组员主动开展集体备课活动，制订统一的教学进度，统一精选、精编和有效使用教学资料。主动帮助科组长组织科组活动，常常到班听课和召开教学座谈会，促进教学质量的共同提升。?五、悉心培养青年老师，
10、坚持参与继续教育?1、悉心培养青年老师。?经过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，成为学科的骨干老师。为此，我不但要求自己的教学业务精益求精，而且发挥骨干老师的作用，不遗余力地做好青年老师的帮带工作，重视后备力量的培养。?任现职以来，我负责培养的青年老师关键有梁美珊和周洪菊等老师，我常常组织她们学习相关的教育教学理论，一起分析教材的关键、难点，研究教学方法和技巧;我还经过多种形式的公开课、示范课来帮助她们提升教学能力，并定时听课，帮助她们处理在教学过程中碰到的多种问题。现在，梁美珊和周洪菊等老师的教育教学能力有了显著提升，取得师生一致好评。?2、坚持参与继续教育。?2021年我主动参与高中新教材培训;前后参与了阳江市中小学教学继续教育，完成了中学历史教学技能、计算机初级培训课程等4项职务培训;2021年，前后参与AAA市干部培训中心组织的专业技术人员权益保护和AAA市人事局组织的计算机络应用的课程培训，使我增强了法律意识，提升了计算机的操作和应用能力。?总而言之，从学历、任职经历、学识修养、教学业绩和教研能力等方面看，我均具有了中学历史一级老师资格的条件。所以，本人申报中学历史一级老师的职称。敬请审议。
