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1、假日归来 三眼桥小学 杜承芳【教学背景】：新课标倡导转变学生的学习方式，要求学生适当开展探究、搜集资料、交流讨论等学习活动，以发展学生各种基本能力。因此，我想采取以下措施教会学如何爱护环境：1、借助多媒体激发学生学习的兴趣，保护环境的意识。2、引导学生对假日的回忆，激发对美好生活的热爱。3、通过讨论、游戏让学生的环保概念落到实处。【教材分析】：通过本课的学习，让学生通过对假日的回忆，增长学生的环保意识。保护环境从身边做起，从小事做起。【教学目标】： 1.、通过引导学生对假日的回忆，激发对美好生活的热爱。 2、从谈收获培养学生从小事做起。为环保做贡献。3、让每位学生的环保概念落到实处。【教学重点
2、和难点】：如何使学生从实际生活出发保护环境【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导课 又是一年金秋到，田野里寄来金色的果实，远山上穿着五彩的盛装，白云邀来白色的鸽子，大海唱起欢乐的歌，假日里你们肯定去过不少地方吧！有着许多收获想告诉老师同学对吗？那就让我们一起去回忆假日里的美好时光，谈谈感受吧！板书（假日归来）二、新课学习1、老师假日里也去了几个地方，请大家欣赏一下。播放一组旅游胜地的美景图片。问。你们都看到了什么？（学生说）？你们都去过那里？都看到了什么？（学生谈）2、看来你们去过的地方可真不少。（学生谈，教师指正）3、假日里你们又吃了哪些美食那？（学生谈）4、你们知道秋季都有哪些”时令菜”
3、吗?5、出示什么叫时令菜？（学生谈）板书（时令菜）6、现在请大家说说秋季有哪些时令菜。（学生说教师补充）7、（出示图片）秋季的时令菜。（当时季节生长的菜，这样的顺其自然规律的菜营养更丰富）现在来看这组图片8、（出示图片）面对这么多的美食那我们怎样才能吃的更健康？（学生说）老师这里有一个绿色食谱，看看吧！（出示课件）、看完后你有什么收获？（学生说）板书： 绿色食品9、这些绿色食品都来自于大自然，如果大自然被破坏会怎样？（学生谈）10、那我们应该怎样做那（学生谈）保护环境就是热爱大自然板书：热爱大自然。11、美好的环境是要靠我们共同的去保护的，孩子们请你们看一组图片。出示课件被污染的环境12、你愿
4、意在这样的环境中生活和学习吗？同学们，此时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一谈。13、同学们，为了让天空明净，让景色长青，请同学们为环保献计吧！（交流汇报）14、你们的建议真好，我们是地球妈妈的孩子，我们要爱护她、保护她就要从从小事做起，从我做起，你们认为我们应该怎样保护我们的地球母亲？（讨论发言）15、你们环保意识真强，那我们做一个游戏，看看我们同学的环保概念怎么样？16、游戏垃圾分类：可回收 不可回收17、那生活中你们还知道哪些垃圾都属于那类那？18、垃圾分类做得好,世世代代没烦恼孩子们老师知道你们肯定会把他落实到实际行动中去对吗？19、那我们身边有好多的爱护环境的标语，你们还能设计一些环
5、保小标语吗？（学生汇报）20、老师这里也搜集了些环保标语与名言，请大家读读。21、说到这里你们知道哪些节日都属于环境日吗？（学生发言其他跟读积累环保知识）22、爱护环境是我们每个人义不容辞的责任，但生活中总有些破换环境的事情发生？出示课件生活中面对这样的事你准备怎么做那？ 23、保护环境你平日里是怎样做的，呼吁大家都行动起来吧！（学生谈）看来你们一个个都成了环保小卫士了。要保护环境就必需板书：保护环境 从我做起三、总结：孩子们我们不光要保护环境，还要关心动物，保护大自然的一切生物。让我们从身边一点一滴的小事做起，做一名具有善待环境的未来人才，让我们共同奏响绿色的旋律。作业：下一个节日，你们打算
6、怎样过个绿色节日呢？试着做一份计划。 最后让我们以一首同一地球结束这节课。 保护环境 板书： 假日 绿色食品 归来 热爱大自然 从我做起【教学反思】：这节课我是以通过引导学生谈假日里的收获从而激发学生热爱大自然的同时教育学生要从身边做起去保护它，让每个学生的环保概念落到实处。对于低年级的学生，教师不但要将课本内容传授给学生，还要成为儿童活动的指导者、支持者和合作者。其主要任务不仅是讲解教科书，更要努力创设适宜的场景与条件，结合实际培养学生的品德和习惯，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。一、导课我通过引导学生回忆假日里都到什么地方去过都看到过哪些美景，让学生用生动的语言描述了祖国
7、山河的壮美激发学生对大自然的热爱。然后问学生都吃过什么，了解时令菜，倡导学生要吃的健康，多吃绿色食品有意健康也环保。接着问学生既然这些食品都来自于大自然，如果大自然被破坏怎么样，播放一系列破坏环境的图片，问学生看到这些现象你想说什么？通过讨论让学生畅所欲言。为环保献计策。从小事做起同学们说的很好，学生的语言表达能力得到了锻炼，教学难点也在这里得到了解决。二、把课堂真正还给学生。本节课我利用游戏垃圾分类、设计环保小标语，交流学习环境日活动。充分培养了学生的主体参与意识及多种能力。保护自然环境是我们每个青少年义不容辞的责任，教育学生珍爱生命，保护环境要从我做起，从小事做起，让学生知道保护环境与人们的生活密切相关。通过以上等内容的学习，既培养了学生自觉爱护环境、保护环境的思想道德水平，又达到教书育人和提高学生素质的目的，从而使课堂教学内容得到充实，并收到了良好的教学效果。
