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1、高考专题完形填空应试的策略与技巧授课班级：高三（6）班 授课教师：阮慧芬英语完形填空题主要考查学生阅读理解能力、逻辑思维能力和对具体语境的把握能力，设10处空白，每处空白要求学生从文下所给的四个选项中选择一个最佳选项作为答案。考生必须尽可能地利用短文中上下文中出现过的信息词、信息句去猜测推断意思，理解线索，弄清句与句之间、段落与段落之间的联系，从而达到全面理解整篇文章、进而找到最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整的目的。 第一章：高考完形填空典型例析2008年广东高考英语完型填空，介绍了流传在英国的一个仙女偷换小孩的民间故事，叙述与说明相结合，现以其为例，说明如何灵活针对不同考
2、点采用恰当技巧、方法求得最佳答案。 Tales of the supernatural are common in all parts of Britain. In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies(仙女). Not all of these 21 are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folktales they are 22 and cause much human
3、suffering. This is true in the tales about the Changeling. These tell the story of a mother whose baby grows 23 and pale and has changed so much that it is almost 24 to the parents. It was then 25 that the fairies had come and stolen the baby away and 26 the human baby with a fairy Changeling. There
4、 were many ways to prevent this from happening: hanging a knife over the babys head while he slept or covering him with some of his fathers clothes were just two of the recommended 27 . However, hope was not lost even if the baby had been 28 . In those cases there was often a way to get the 29 baby
5、back. You could 30 the Changeling on the fire-then it would rise up the chimney, and you would hear the sound of fairies laughter and soon after you would find your own child safe and sound nearby.21. A. babies B. believers C. fairies D. supermen22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinar
6、y23. A. sick B. slim C. short D. small24. A. uncomfortable B. unbelievable C. unacceptable D. unrecognizable25. A. feared B. predicted C. heard D. reported26. A. covered B. changed C. replaced D. terrified27. A. cases B. tools C. steps D. methods28. A. missed B. stolen C. found D. lost29. A.1ittle B
7、. pale C. sad D. real30. A. seize B. burn C. place D. hold试题答案和设提分析：题号答案答题依据设提技巧21C指前文句子中提及的 “a belief in fairies”, 和下文“they”一致。词语复现22B从“Not all of these are the friendly, people-loving”，可知文中所提fairies非友善、受人爱戴之类型，即cruel逻辑关系23A从并列的形容词“pale”和动词 “change” 可知。词语复现24D从句中“change so much” 可知。逻辑关系25A把自己的孩子换走，
8、当然害怕常识26C固定搭配 replacewith 替代。搭配27D呼应前文所述“many ways”。词语复现28B根据连接词even if 可推断出答案逻辑关系29D仙女用“Changeling”把婴儿调包了。用这方法要把真正的孩子找回来。逻辑关系30C固定搭配，place.on the fire, 把Changeling放在火上搭配 卷面分析，实词（动词，名词，形容词和副词）成了考察内容，虚词（介词，冠词，连词，代词等即不见了踪影。2008的具体设空情况如下：词性名词动词形容词副词题号21，2725，26，28，3022，23，24，29无考察数量2440第二章：高考完形填空的特点1）选
9、材原汁原味，体现“跨文化意识”一般说来，完形填空的选材多具有一定故事情景和教育意义的短文，其文体主要是记叙文，叙中有议。文章多选自原汁原味的英文报刊。由于英美报刊文章不同于中国人所写的英文文章，在遺词造句、行文布局、逻辑思维方面均与中国人有较大差异，因此考生往往会觉得短文“跳跃多”、“起伏大”。这种用原汁原味英文考查学生的选材方式意在保证该项测试的难度，并且对强化英语教学的“跨文化意识”发挥较好的作用。2008年广东高考英语完型填空题介绍了流传在英国的一个仙女偷换小孩的民间故事，叙述与说明相结合，内容原汁原味，有异国文化含量。2）设空及选项注重情景，考查综合运用语言能力一般说来，文章长度大约2
10、00词，首句一般不设空。选项多为单词，短语比较少见，侧重考查动词、名词、代词、形容词、副词等实词在具体语境中的得体使用，不少涉及词语辨析、情感、情理和逻辑思维，很少考点是单纯考短语搭配或语法规则，对考生的综合能力要求甚高。设空常注重以下几个方面： 语境用词这类考点要求考生依据上下文情景、语境，甚至段落或文章，从四个选项中选出最佳答案。其涉及面非常广，如时间、地点、方向、情感、动作等等。解这类题的关键是选项要合情入理。词语辨析完形填空中有些考点涉及词义辨析。这类考点可以一箭双雕，既考查考生对词语的掌握和词汇量的大小，对考查考生结合语境情景用词能力。与单项填空题的词语辨析题相比，完形填空题的词语辨
11、析更具综合性。常识应用从语言为实际生活服务这一基本原则出发，完形填空必然有考查常识的考点，借此也可以测试出学生的知识面和视野的开阔程度以及灵活运用常识理顺语句、语篇的能力。因此考生要注意在某些相关点利用生活常识进行合理思维，以选择正确答案。 归纳概括这类考点多见于议论文、说明文和科普文中，旨在检测考生的综合归纳、全面概括能力。要求考生高层建瓴，由段落或篇章中心去捕捉若干点的答案。 逻辑推理完形填空的逻辑推理题网涉及行文走势，句段的起承转合，事情发展的先后过程，开始与结果之间的关系，是与非的鉴别判断，时间、地点、人物、背景的相互牵连等。在议论文、科普文、夹叙夹议文体中，经常会出现这类考题。处理这
12、类问题，要抓住结构、语义及逻辑三条主线，在此基础上进行合理的推断和预测。答题时，首先要注意所选的答案填入空白处后整个句子语法结构是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那就要从逻辑角度推理判断哪个选项填入最为合理。全文填空结束以后，应复读全文，核查意思是否合理，前后有无矛盾等。第三章：高考完形填空策略指导I. 解题步骤第一步：跳读首尾句，判断文体，预测主题。一般来讲，高考完形填空的首、尾句是不挖空的，先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what,即四个W，那么就是记叙文，很可
13、能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。第二步：通读全文，把握大意。做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文，弄清各段落之间，各层次之间的内在联系，把握文章的完整性。只有这样才符合这种题型的解题思路。第三步：逐句细读，确定选项。大致把握了全文的大意和作者的意图之后，就可以根据上下文，选取与文意最贴切的选项。此时，应遵循先易后难的原则，对有把握的选项“一锤定音”。对没有把握的选项不妨先放一放，接着往下看，往往会
14、出现“柳暗花明”的情况。第四步：再次阅读，复查答案。复查时从意义和语法两个角度考虑，着眼于全篇。特别注意的是，我们所选的是“最佳”选项而不是“正确”答案。II. 解题技巧. 根据上下文语境来确定最佳选项 近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。
15、例1 I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor, I was_ and the same time feeling lonely. Worse still, Dad_ a step and fell, sending my new suitcase rolling down the stairs.(NMET2000)A. helpless B. lazy C. anxious D. tiredA.
