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1、七年级上册生物第一、二单元复习提纲 （一）姓名： 班别： 学号： 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、生物圈1、生物圈是指地球上适合生物生存的一薄层。3、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。三、环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素分两类：（1）、非生物因素：光、温度、水、空气等。 （2）、生物因素：生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、
2、合作关系等。2、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。四、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物在生存发展中不断适应，同时，也影响和改变不境。a、生物对环境适应。如：骆驼、骆驼刺、松树、海豹。b、生物对环境的影响和改变。如：蚯蚓松土、沙地植物防风固沙等。五、生态系统1、生态系统定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。2、生态系统的组成： （1）、生物成分：生产者、消费者、分解者（2）、非生物成分：阳光、空气、水等。3、消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。多条食物链交错
3、连接，构成了食物网。4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。5、生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。六、生物圈是最大的生态系统1、多种多样的生态系统：森林生态系统（绿色水库） 湿地生态系统（自然之肾）2、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 一、练习使用显微镜1、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放 2、对光 3、观察2、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数大，看到的细胞大，
4、看到的细胞数量少，白亮的光圈暗，相反之。3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。二、观察植物细胞（1）、植物细胞结构模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体（2）、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。（3）、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。(细胞液存在于液泡中)三、观察动物细胞1、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。动物细胞模式图(见课本P48图)。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。2、植物细胞和动物细胞结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体第二章细胞的生活 一、细胞的
5、生活需要物质和能量1、细胞中含有两类物质。a、无机物：分子比较小的，一般不含碳，如水和无机盐 b、有机物：分子比较大的，一般含有碳，如糖、脂质、蛋白质、核酸2、细胞膜控制物质的进出：细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。3、细胞质中的能量转换器。a、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。b、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。4、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。二、细胞核是遗传信息库（一）、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗
6、传信息。(由父母传下来的信息叫遗传信息。)1、遗传信息储存在细胞核中。2、细胞核中储存遗传信息的物质是DNAa、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。b、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。a、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。b、细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。三、细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。a、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且
7、转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。b、细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两分，每分各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。4、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体的形态和数目也相同。第三章 细胞怎样构成生物体 一、 动物体的结构层次1、细胞分化形成组织。a、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。b、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细
8、胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。2、人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。3、组织进一步形成器官。器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。皮肤也是器官。4、器官构成系统和人体a、系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。b、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这
9、八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。二、植物体的结构层次1、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。2、绿色开花植物的六大器：根、茎、叶、花、果实、种子。3、植物的几种主要组织:分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。（分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。）保护组织：一般在器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能。营养组织：具有储藏营养物质的功能。输导组织：能够运输水和无机盐。三、只有一个细胞的生物体（草履虫、衣藻）1、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多生活在水里，有些生活在我们身上。2
10、、单细胞生物的结构和生活。以草履虫为例第四章 没有细胞结构的微小生物病毒一、病毒的种类。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。二、病毒的结构和生活:1、病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞里。2、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物一、藻类、苔藓和蕨类植物（无种子植物）1、藻类植物：没有
11、根、茎、叶的分化。大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。2、苔藓植物：大多生活在潮湿的陆地环境中；一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根。没有输导组织。用作监测空气污染程度的指示植物。3、蕨类植物：有根、茎、叶，具有专门的输导组织。苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代，不结种子。二、种子植物1、能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。种子植物分为裸子植物和被子植物。2、菜豆和玉米种子结构的相同点和不同点：（课文P84、P85图）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳3、种皮的作用：保护种子内部结构。4、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新
12、植株。子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。6、种子是裸露的植物叫裸子植物。松球果不是果实。7、种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。果实由果皮和种子组成。果实保护种子。第二章 被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发不一定需要光照。2、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发，储存时间过长不能萌发，正在休眠的种子不能萌发。3、发芽率的公式：4、种子萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育成根
13、，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。二、植株的生长1、幼根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。根生长最快的部位是伸长区。2、芽发育成枝条，芽中也有分生组织。3、植株的生长需要营养物质：根向下生长从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶通过光合作用制造有机物。4、植物生物需要的主要是含氮的，含磷的和含钾的无机盐三、开花和结果1、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。2、花的结构。一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。柱头、花柱、子房组成雌蕊。花药、花丝组成雄蕊。3、传粉和受精花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。受精过程：花粉管穿过花柱子
14、房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。受精过程（见课文P103图）4、受精完成后花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢，子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。二、水分进入植物体内的途径1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。2、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。三、绿色植物参
15、与生物圈的水循环1、蒸腾作用使水分大量散失。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开，又能闭合。2、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。3、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。第四、五、六章一、绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。2、光合作用：二氧化碳水 有机物（储存着能量）氧气 光合作用实质上是:绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。二、绿色植物对有机物的利用1、有机物用来构建植物体并为植物的生命活动提供能量。2、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在
