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1、幼儿园中班美术教案彩虹王国的好朋友 中班优秀美术教案彩虹王国的好朋友 【活动目标】 、套索彩虹色彩排列的规律，掌握彩虹排列顺序。、尝试将彩虹进行想象变型,注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。 3、感受色彩的规律美。 【活动准备】 1、水溶性炫彩棒,油画棒，素描纸，各色水果,彩色颜料盒,彩色玩具,抹布，三棱镜。 2、彩虹图片（便于幼儿了解彩虹的色彩构成，感受色彩的美),色谱。 【活动过程】1、创设环境，激发幼儿的好奇心。创设彩虹王国的朋友来做客的情境，客人给小朋友带来游戏的礼物“三棱镜”，幼儿观察彩虹图片和色谱,了解彩虹“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的排列顺序。 2、自由操作,掌握彩虹色的排
2、列规律。 给幼儿提供丰富的材料，让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。 在获得充分的视觉感受基础上动手摆弄，幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。3、教师讲解要求，幼儿创作，巩固色彩的排列规律。 (1）教师:按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢！怎么变呢我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆,他的好朋友橙色也接着留下脚印!两个好朋友想紧紧靠在一起!我用食指像这样轻轻地抹一抹,两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦下面哪个好朋友要来了呢（黄色宝宝) （2）教师:真棒!把他找出来，试试看!黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友，怎么让他们也紧紧抱在一起呢(抹一抹) 要点提示：抹一抹可以减少两种颜色之间的空
3、隙,使颜色相互融合。注意要画一道彩虹抹一次,注意动作要柔和，并且抹后用抹布擦净手指。 提醒幼儿将黄色涂得稍宽些，因为黄色相对较淡,涂宽些可弥补人的视觉误差。 （3)幼儿创作彩虹,进一步巩固颜色排列的规律。 自己动手用彩棒变出美丽的彩虹,进一步感受颜色之间的相互融合,互相渗透，变出美丽的彩虹则是获得创造美的愉悦感。(4)引导幼儿为作品添画,如添画云朵等,使作品更加完整。4、幼儿互相欣赏作品，还可以给自己的彩虹朋友编个故事。 【活动评析】红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,构成了美丽的彩虹。这一大自然的现象，在孩子的眼中,充满了美妙和神奇,也充满了疑问：为什么会有彩虹呢为什么有时看不到，有时却能看到呢活动中,孩子们欣赏彩虹，探索彩虹的秘密,感知彩虹色彩排列的规律，同时用自己的手创作出了美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和感知美、表现美的欲望。1
