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1、学生评价教师问卷调查为促进教与学更和谐的发展，提高学院教学的总体水平。请同学们仔细阅读F列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项填入答题卡上。1、你对老师的教育教学的总体评价是：A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师2、你对学好这门学科的信心：A、信心十足B、有信心，但还要努力C、信心不足D、无信心3、老师的教学态度：A、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心 C、一般D、差4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧5、你认为本学科教师的师生关系：A、融洽B、较融洽C、一般D、较差6、你认
2、为老师的学科专业知识水平：A、很高B、较高C、一般D、较差7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：A、分析能力很强、方法多B、较强、多 C、一般 D、较差8、老师的备课的认真程度：A、认真、详细 B、较认真、详细 C、一般D、不认真9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：A、突出、清晰 B、较突出、清晰C、一般 D、不突出、不清晰10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况A、善于启发调动B、较善于启发调动 C、一般 D、不善于启发调动11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况：A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰C、一般D、不生动、不清晰12、老师恰当使用现代化教学手
3、段情况A、经常使用且合理 B、使用较合理 C、使用但不合理D、基本不使用13、老师在课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视B、重视C、一般D、不重视14、对老师讲课内容听懂的程度：A、很懂 B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂15、老师对学习困难学生的关心程度：A、很关心 B、较很关心C、一般D、不关心16、你认为老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力 B、严格、有序；较有活力 C、一般D、纪律较 差17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：A、经常培养、指导B、能培养、指导C、有时培养、指导D、很少培养、指导18、 老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；
4、拓展性、研究性）：A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：A、认真批改及时反馈 B、较认真批改及时反馈 C、一般 D、较差20、老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况：A、热心B、较热心 C、一般D、较差附：学生问卷调查表萌山小学2014年4月学生评价教师调查表问卷内容考评值一级指标二级指标A(10)BC(4)D(1)1.总体情况1、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心1.502师德修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育的情况1.505、老师与学生的关系情况3.专业知识6、老师的学科专业知识水平1.
5、007、老师的分析、解决问题的能力和方法8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况4.课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况4.0012、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度16、老师的课堂组织管理能力情况5.学业管理2.0017、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况20、老师对班级冋学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分2014年4月16日学
6、生评价教师问卷调查为促进教与学更和谐的发展，提高学院教学的总体水平。请同学们仔细阅读F列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项填入答题卡上。1、你对老师的教育教学的总体评价是：A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师2、你对学好这门学科的信心：A、信心十足B、有信心，但还要努力C、信心不足D、无信心3、老师的教学态度：A、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心 C、一般D、差4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况:A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧5、你认为本学科教师的师生关系：A、融洽B、较融洽C、一般D、较差6、你认为
7、老师的学科专业知识水平：A、很高B、较高C、一般D、较差7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般 D、较差8、老师的备课的认真程度：A、认真、详细 B、较认真、详细 C、一般D、不认真9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：A、突出、清晰 B、较突出、清晰C、一般 D、不突出、不清晰10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况A、善于启发调动B、较善于启发调动 C、一般 D、不善于启发调动11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况：A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰C、一般D、不生动、不清晰12、老师恰当使用现代化教学手段情
8、况A、经常使用且合理 B、使用较合理 C、使用但不合理D、基本不使用13、老师在课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视B、重视C、一般D、不重视14、对老师讲课内容听懂的程度：A、很懂 B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂15、老师对学习困难学生的关心程度：A、很关心 B、较很关心C、一般D、不关心16、你认为老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力 B、严格、有序；较有活力 C、一般D、纪律较 差17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：A、经常培养、指导B、能培养、指导C、有时培养、指导D、很少培养、指导18、 老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展
9、性、研究性）：A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：A、认真批改及时反馈 B、较认真批改及时反馈C、一般 D、较差20、老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况：A、热心 B、较热心C、一般D、较差附：学生问卷调查表馨苑小学2014年10月学生评价教师调查表问卷内容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)54)D(1)1.总体情况1、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2师德修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育的情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识6、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5学业管理16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况20、老师对班级冋学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分2014年10月17日
