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1、小学教导工作方案总结5篇小学教导工作方案1教务处是管理教学工作的，它不仅要管理学生的学习成绩，也要管理教师的教学质量。为了更好哦的开展教学工作，教导处需要紧紧围绕刻图案建立，开展业务学习，多和学生、教师交流，多理解如今的教学程度和趋势，以便在工作中创新思路，让学生的学习内容跟上时代的步伐，促进学生全面开展。一、抓好常规教学管理工作。1、认真落实学期初集体备课活动和教学方案的制定。备课要求教师要树立“为学生的学习和开展而设计”的根本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习才能，培养学生的学习习惯” 设计编写教案，教案内容要有明确的教学目的(三维目的)，要有准确的教材分
2、析p (重难点)，要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学方案要有对学生情况的简要分析p ，对教材的简要分析p ，要明确学期的教学任务和目的要求，提出进步教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。2、完善教师岗位量化考勤细那么。在上学期执行的根底上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细那么，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。3、严格教师教学考勤。教师按时上下课是教师职业道德的根本要求，也是教学活动的根本保证。本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进展巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进展
3、处理(扣分)和公示。4、做好教学评价工作。教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处将按方案定期对教师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进展检查评比;举行学生座谈会，及时总结反响教学中存在的各种问题;通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，实在发挥教学评价的诊断、鼓励和调节作用。5、做好学籍管理工作。严格按照上级和学校要求，科学标准的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建立。关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与开展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方
4、面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目的的达成;学生的听课状态;学习的学习效果;学生的主体性和教师主导性的平衡;教学过程中的情境创设;教师的精神相貌等方面。有效课堂教学的推进分三步走：一是全体教师对有效课堂教学的学习认识，达成一致共识;二是每个教研组选取教师理论;三是形成一种形式在全校推广。小学教导工作方案2一、指导思想以科学开展观为指导，以素质教育为中心，以教育局开展的常规教学管理“3+1”为主线，以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南，真抓实干细管，使我校教育教学程度再上新台阶。二、工作目
5、的1.常规管理求明求细。2.校本教研求真务实。3.师生赛事求精求简。4.办学特色求质求效。5.教学质量求高求优。三、详细措施(一)明确常规要求，细致常规管理。1.备课。集体备课要认真落实：首先，每位教师要根据备课组长制定的备课方案分工要求，按规定时间并且只可提早不可推后的上交教案，要保证教案的质量，要尊重同组其他教师的认真付出，也与同样的态度认真备好自己应备的每一课，教案与课件有关的，必须同时附上课件;其次，集体备课决不能起于组长分工，止于个人备课，最关键的是要组织集体研讨教案，集体敲定教学目的、重点、难点、作业设计及拓展，集体研讨确定重难点的解决与打破方法，研讨前一定要认真研读别人教案，研讨
6、时不要怕得罪人，不要顾虑太多，切记研讨只对教案的质量负责，对教案中的疑难点或觉得不理想的环节，每位教师都要毫不保存地积极地出谋献策，真正发挥集体的力量，确保集体备课的质量，彰显集体的智慧;最后，各位教师执教后要及时记录、反思与评价该教案的优缺点(课课都要反思)，备课组长要利用教研时间组织教师们对上周备课情况进展简要回忆与交流，共同肯定好的，指出缺乏或有争议的地方，以进步之后同类问题的设计与处理才能，不断提升教学设计程度。综合组同学科教师要互相学习检查对方教案，有疑问的要提出来共同商讨解决方法。2.上课。努力打造高效课堂，优化教学质量：第一，每位教师应严格遵照我校常规细那么与教师绩效考核细那么关
7、于上课的要求，认真贯彻执行，不得违犯;第二，要关注课堂常规的落实，关注良好班风、学风的建立，关注学生良好习惯的养成，如良好的坐姿、正确的写姿、专注的学习、积极的考虑、文明的发言与讨论、勤学好问等;第三，要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会，关注生活，关注别人，做个管得住自己的人，做个有爱心的人，做个有责任感的人，做个懂得感恩的人，做个文明的人。3.作业布置与修改。各师应坚决贯彻减负精神，精心布置作业，认真修改作业。第一，作业量适中，低年级语数1天的作业总量应控制在1小时之内;第二，认真修改规定的必改作业，修改符号要统一标准，由备课组长于期初第一次教研时间以书面稿形式做统一说明与要求，各
8、位教师应严格遵照执行，如迎检过程中再次发现问题，将追究个人责任;第三，作业应有二次修改，直至学生订正过关为止。对于第一次修改发现的错题以画底线或圈出方式告知学生，一律不使用“”。4.辅导学生。第一，要学会见缝插针，利用早读、午读、午写等时间段进展个别的培优辅差;第二，既要关注知识与方法的辅导，也要关注心理方面的疏导;第三，科学安排辅导时间，除特殊情况外，辅导学生不得迟于清校时间，以确保学生平安;第四，要做好家校联络，征得家长的同意与支持，切忌引起家长不满，吃力不讨好。5.考试。第一，单元考试尽量在同一天进展;第二，严格考场纪律，重视良好考试习惯养成教育;第三，考后及时修改，评价标准尽量一致，由
9、备课组长确定;第四，改后及时交流考试情况，及时理解平行班的情况，及时寻找差距，及时反思教学得失，及时改进教学方法。6.评价。坚持科学评价原那么：第一，作业修改、方案记录使用等级评价，单元考试、质量检测使用分数加等级评价;第二，评价方式要灵敏多样，以人为本，富有个性，敢于创新;第三，经常使用鼓励性评价语;第四，评估手册中的等级评价要考虑学生平时的学习表现，重结果更重过程，过程比例应占60%以上，以引导学生正视平时的表现，端正学习态度，养成良好习惯。以上六方面的常规工作要求，各师要认真落实。同时，教学组人员自本学期起也将合理分工与合作，采取走廊巡视、定期检查与随机抽检等方式进展细致管理，发现问题及
10、时反响、整改与跟踪，检查情况如实记录，作为期末各种无记名评选工程的参考根据，最终以教师民主评选推荐与教学组集中推荐相结合方式评定结果，摒除一切均分评选工程你有我有大家都有的消极做法，真正发挥评选与考核的促进作用，真正发挥优秀班级、优秀教师正能量的辐射、引领作用。(二)完善教研活动，进步教研质量。综观之前的教研，积极性、主动性、严肃性、有效性等都有待进一步加强。为严肃教研活动，进步教研质量，特对今后的教研活动做如下要求和完善：1.制度重申。第一，行政人员以身作那么制;第二，备课组长负责制;第三，提早准备制，第四，不迟到制;第五，点名与亲笔签名制(时间一到马上点名第六，积极研讨学习制(不做与教研无
11、关的事情第七，如实记录教研情况制;第八，不早退制;第九，集体备课研讨为先制;第十，请假制(教学组批假后告知备课组长)。2.活动完善。第一，集体备课活动不变，且要保质保量;第二，增加回忆、反响、评价上周备课情况环节;第三，单周增加同组教师围绕一个小主题进展开课、听课、评课活动每单周教研时间前，由主备者执教，同组教师自行调课到场听课，教研时间再组织评课，每学期每位主备者各在组内执教一次，活动由备课组长负责组织;第四，增加读书交流研讨活动。今年是丰泽区开展“立足提升队伍素质，深化开展读书教研交流提升”活动第一年，我校也已出台相应的活动施行方案，根据要求，每位教师每学年要阅读3本书籍，其中由教育局指定
12、的两本分上、下学期读完，另一本由学校指定，一年内读完，同时做不少于10000字的教学笔记，撰写2篇以上的或教研论文。今年学校指定阅读书籍是苏霍姆林斯基的给教师的建议，其余两本由各备课组商定。全体教师要充分利用课余时间学习，各备课组要组织集中学习研讨，每学期组织一次组内的读书心得交流活动。学校网站将开设读书论坛，提供学习资料，同时，每学期举办一次全校性的读书交流评比活动，表彰读书活动先进个人和备课组，并选派表现突出的教师参加区读书交流研讨活动;第五，其余教研时间增加观看课例活动，观看要有主题、有交流、有研讨。第六，增强课题研究融入研讨活动意识。每一次、每一周的研讨都要有意识地围绕我校课题“效劳型
13、的教师行为和个性化的学习方式”开展相关的微型课题研究，使研究落于实处，以有意识地研究引领我们的智慧教学，以教带研，以研促教。以上活动，各备课组长制定方案时都要按要求安排，并精心组织与开展，确保每一次教研真实有效，逐渐进步教研质量。(三)精简师生赛事，有效促进成长。经常听教师们说我校的赛事特多，正常教学秩序无法得到保证。细细反思有多方面的原因：一是学校各职能组组织的赛事综合起来看显得多了;二是教师们对每学期要举行的赛事心中无底，临时匆忙准备，也就感觉多了，三是赛事没有规律，显得繁杂，也令人感觉多了。为此，特附上经过研究与精简的常规赛事一览表(教学组)，以供全体教师参考。小学教导工作方案3一、工作
14、思路以进步教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力务实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务才能培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、标准的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、 学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进展，就必须有科学、标准的管理制度，本期在原有各项制度的根底上，将重点修订完善教学常规管理制度、教师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、教师培训及业务学习制度、集体备
15、课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将 联络实际，制定相应的施行细那么，在施行过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、安康的气氛。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细那么和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：标准备课、上课、作业修改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，修改好每一次作业，坚持天天 清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进展，分例行检查、突查，主
16、要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中结实树立教学常规的重要地位，认识根底是备课，重点是上课，落实是 辅导。3、加强教师培训，进步教师的整体素质(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教育资，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经历，以此不断进步教师的课堂教学程度。(2)目前，我校教师队伍信息技术程度有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定方案，定时、定任务地进展培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。4、加大教
