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1、德胜东村幼儿园 2012学年第一学期5以内的相邻数中班数学执教者：徐康吉活动目的：1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3、理解并能说出多1或少1的关系。活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、6张房子图片。2、16的大点卡和数卡一套。3、斑马、熊、大象的图片各一张4、16的点卡每人一套。5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张6、故事住宾馆。活动过程：一、开始部分：初步理解邻居关系。请小朋友分别说一说坐在自己旁边的邻居有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分：（一）教师讲
2、述故事。1、讲述故事后提问：（1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？斑马的家应该是几号呢？（2）大象说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？（3）大象的家不是6号，那应该是几号呢？2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。（1）2的邻居是谁呀？（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。（2）提问：那么3有没有相邻数，它们是谁？4有没有相邻数，它们是谁？得出结论：每一个数都有两个相邻数。3、幼儿进一步推理说出5以内各数的相邻数。（二）复习数字16。你们，比2多1就是几？比2少
3、1呢？接着往下数，一直说到数字6。（三）总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。1、引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。2、幼儿使用操作点卡，教师帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。游戏：1、给黑板上的数字找相邻数。2、 在每个小朋友身上贴一张16其中一张数字卡片，现在你们都变成数字宝宝了，请是黑板上数字的相邻数上来。附：故事住宾馆小动物们去旅游，来到了森林宾馆，要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了，贪玩的斑马很晚才赶到。斑马跑到熊猫面前说：我的钥匙呢？熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说：在这儿。给你，你是2号的邻居。斑马一听：2号的邻居我知道，不就是3号吗？拜拜！ 不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。斑马拿着钥匙来到了3号房，可是3号房里面好象没有锁，斑马正纳闷，开门一看，呀，里面住着一只大熊，可把斑马吓坏了，赶紧关上房门。斑马想：一定是熊猫管理员搞错了。可是熊猫管理员说2号的邻居有两个，不只是3号。最终在大家的帮助下，斑马终于找到了自己的家，原来1号才是自己的房间，从此斑马知道了原来2号有两个邻居，一个是1号，一个是3号。
