家乡的桥教案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date家乡的桥教案家乡的桥教案5家乡的桥年级： 授课教师： 时间：教学目标：1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。2、启发学生欣赏和表现桥，能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。3、引导学生体验桥的造型美和结构特点。教学重点：1、了解各种桥的结构和造型，体验桥的造型美。2、能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。教学难点：运用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。教学课时：2课时教学过

2、程：一、引导阶段1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。师：孩子们看到“桥”你会想到什么呢？每当看到桥老师就会想到毛主席的诗句“一桥飞架南北，天堑变通途。”是啊，一座桥连接了两岸，使我们的生活更加的方便，我们来欣赏一下历史上有名的桥。（它们在结构和造型上有哪些特征？）2、 观看课件出示的图片，了解历代名桥，体会桥的不同结构、桥的造型美。3、师小结桥的结构：桥墩、桥拱、桥孔、桥身、桥栏。二、发展阶段1、请同学自己谈谈家乡的桥。（1）你了解家乡的桥吗？（2）家乡的桥有怎样的结构？（3）家乡的桥有怎样生动的细节？2、把你的想法与同组的同学交流。师：看了这么多宏伟壮观的桥，

3、也听了老师和同学讲述了很多桥的细节，同学们想不想动手为家乡做一座美丽的桥？我们这节课就用泥塑为家乡做一座美丽的桥。3、 作业要求：选择自己喜欢的一座桥，利用泥塑,绘画的方法进行创作。大胆的想象、构思，配合周围景物自由地创造桥。4、 学生创作，教师巡回指导。5、作业展示、评价。(1)以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经做好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）(2)全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。6、师小结。三、拓展1、（多媒体出示家乡的桥），欣赏现代的桥。2、课后观察，发挥想象，尝试运用各种材料制作立体的桥。用画笔画下宏伟的大桥。-