《过健康安全的生活(学案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《过健康安全的生活(学案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、法脿中学九年级思想品德教师集体备课教案第四单元 过健康安全的生活教师集体备课时间：2013年11月4日 备课教师：王如华 备课教师签名 ：授课时间：2013.12 课时：8课时备课组长意见： 教科处意见：第八课 学会拒绝第一框 身边的诱惑学习目标1、知道身边的种种诱惑2、知道不良诱惑的危害学习重点：游戏机的诱惑和毒品的诱惑一、课堂前置1、在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）2、常见的毒品有哪些？二、小组交流3、身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？（学生读书P82_87）不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响身边的诱惑危害金钱游戏机黄赌毒邪教4、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？5、针对网络
2、对青少年的影响，请向有关部门合理化建议？三、分享表达4、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？5、针对网络对青少年的影响，请向有关部门合理化建议？四、拓展提一、选择题1.在成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声伴随。成功与荣誉，鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力。对此，我们可以通过 A.正当的途径和刻苦努力来获得 B.嫉妒别人来获得C.自己的幻想来获得 D.违反道德来获得2、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑。下面四个选项中属于不良诱惑的是A.领奖台的诱惑 B.成功的诱惑 C.毒品的诱惑 D.道德的诱惑3.上学路上，小刚约小明去网吧玩会儿游戏，小明应当
3、：A.高高兴兴地答应并与之前往 B.虽然不想去，但碍于情面只好前往C.拒绝，但答应替小刚保密 D.拒绝并劝阻小刚4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们A.可以抱着无所谓的态度面对他们B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行5手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是显而易见的，但它带来的黄色短信，也干扰着人们的正常生活。对此你认为： A不必大惊小怪，反正不会导致违法 B中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑 C中学生没有手机，不会受到毒害 D黄色短信危害中学生的身心健康
4、，我们应该拒绝6当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你应该怎么办？ A偶尔吸一次，没关系 B、坚决拒绝不良诱惑 C应满足好奇心 D、拒绝了，朋友会没面子二、情景分析 李辉经常上网玩网络电子游戏，最后沉迷于游戏，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线降，几门功课不及格。（1） 网络游戏给李辉带来了哪些影响？ （2）李辉怎样才能战胜网络游戏的诱惑？第八课 学会拒绝第二框 对不良诱惑说“不”学习目标1、情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑；2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐
5、步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法。学习重点和难点重点：知道不良诱惑是能战胜的难点：战胜诱惑的方法.一、课堂前置1,勇敢的人 不良诱惑,聪明的人 不良诱惑.2、战胜不良诱惑需用 , , ,和正确的方法,摆脱它们的干扰.3、战胜诱惑的方法有：_、_、_二、小组交流不良诱惑可以战胜吗？读88页聪明船长智胜女巫的故事。讨论1、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？2、这个事例说明了一个什么道理？自觉抵制不良诱惑【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？1.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！
6、”2.“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！”3.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”4.“我这里又一张网卡，我请你去玩魔兽。5.“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”6.“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。” 3.怎样抵制不良诱惑？三、分享表达3.怎样战胜不良诱惑？四、拓展提升 （8分钟）（一）仿照示例,写一条警示语示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢”警示语: “江水无情,安全第一.”“小同学，来吸根烟吧！” 警示语： 前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有未成年人保护法 保护着我们。” 经过网吧
7、，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。” 警示语： 朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。” 警示语： （二）、材料分析题：妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸 辅导你画画爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！儿子：都走了，我也不留着！（儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！）1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？2、你想对他们说些什么？3、怎样使他们一家三口远离不良诱惑？第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护学习目标1、知道身边存在青少年受侵害的现象；2、知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护；3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；一
8、、课堂前置1、青少年受到的侵害主要来自_ _ _ _等方面。2、面对一些突发侵害和事故，我们应该积极争取_、_、_的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用_和_保护自己的合法权益。二、小组交流1、青少年容易受到不法侵害的原因有哪些？2、青少年受到的保护有哪些？3、自我保护对青少年有什么意义？三、分享表达1、青少年容易受到不法侵害的原因有哪些？2、青少年受到的保护有哪些？3、自我保护对青少年有什么意义？四、拓展提升1、生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。下面属于我们可能受到的侵害有( ) 学校楼梯扶手长年失修 学校举办“崇尚科学，远离邪
9、教”图片展 妈妈在家偷偷翻看我的日记 在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘 A. B. C. D.2、青少年身心尚未成熟，所以( )A.面对侵害，只能束手待毙 B.只能靠家庭来保护C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护D.自己保护自己，不需要别人3.阅读下面两幅漫画，回答问题：（1）上面两幅漫画中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？（2）这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（3）在我们周围还存在哪些侵害？（请列举2例。）第九课 保护自我第二框 防范侵害 保护自己学习目标B、 知道青少年自我保护的方法和技巧；C、 学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身的合法权益。一、
10、课堂前置1、 是避免侵害的前提。 2、青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的_,也要有保护自己的_和_. 3、保护青少年合法权益的两部法律是_和_.二、小组交流（一）（1）在看完教材93的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？李明不加思考将身份证借给他人，说明他 。你认为小燕家被盗是因为什么呢？通过你对网络的了解，你觉得网上交友要注意些什么？（画在书上）归纳 是避免侵害的前提（2）请同学们探讨，青少年应如何正确保护自己： 用_保护自己， 用_保护自己（3）面对歹徒时，我们行之有效的方法有： _；_；_；_。（4）阅读P97小峰的故事，谈谈小峰靠什么保护了自己的合法权益？归纳：我国法律保
11、护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要 。（二）想方设法：说说当你遇到以下险情，你该怎么办？（1）一天放学后，小明在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交出20元钱，还不许告诉任何人。小明该怎么办呢？ （2）下晚自习后，你走在回家的路上，突然，发现后面好像有人在跟踪。回头一看，果然有人！你害怕极了，这时候该怎么办？（3）赵小锐和同学利用暑假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。如果你是他，此时会怎么做？（4）当你正在家中学习时，你的奶奶突然昏倒，而此时家里还没有其他人在。这时你应该怎样做？（5）盛夏之时，放学后你和另外一个同学到江边去玩，不小心你落入水中，这时你应该怎样做？（6）如果你正在上课，突然发生火灾，你知道如何引导同学们逃出火海和如何保护自己吗？三、分享表达（1）在看完教材93的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？李明不加思考将身份证借给他人，说明他 。你认为小燕家被盗是因为什么呢？通过你对网络的了解，你觉得网上交友要注意些什么？（画在书上）归纳 是避
