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1、语文活动课教案：健康聊吧 教案教学设计教学目标：1、引导学生把学语文和现实生活联系起来，培育学生口语表达实力和收集信息、利用信息的实力。2、沟通健康小常识，使学生驾驭一些健康小学问。教学重点：培育学生口语交际实力并驾驭一些健康小学问；联系实际熬炼学生口语表达实力和收集、利用信息的实力。课前打算：投影仪、录音磁带教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，激发爱好1创设情境，谈话揭题前几天，一位低年级的小同学在下课玩耍的时突然流起鼻血，有的同学告知他：“用纸塞住。”有的同学则说：“把头仰起来，让血倒流。”这些同学的建议可行吗？为什么？假如当时你在旁边，会帮助他实行一些什么措施？学生自由发言。老师在学
2、生充分发言的基础上引出课题：看来，驾驭一些健康小常识还挺管用。下面我们就来沟通、介绍你所了解的一些健康小常识。2板书：健康聊吧二、分组沟通，充分打算1让每个学生都有发言的机会，先在小组内进行沟通、介绍，老师提示沟通要求：（1）把话说清晰，讲明白；（2）仔细倾听别人的看法；（3）不清晰的地方可以提问，认为有遗漏的可以补充，有不同的看法集体探讨；（4）记录一下同学的可行方法。2组长带领组员把刚才大家介绍的健康小常识进行汇总，推选一名同学作代表向全班介绍。三、集体沟通，沟通互动1各组代表进行介绍，老师引导学生留意倾听，适时确定学生的汇报，恰当激励倾听的学生进行补充、提问和参加探讨。2提出在日常生活中
3、遇到的一些健康方面的问题，向收集到此类问题解决方法的同学请教。3每个同学将今日所汇报的内容简洁整理成册，老师巡察指导。四、出示儿歌，加深印象1播放健康歌；2投影仪出示儿歌牢记在心头，要求学生带动作诵读并登记：牙齿不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，鼻孔不要抠，饭前洗洗手，饭后漱漱口，卫生好习惯，牢记在心头。五、评比优胜，课堂小结1评比优胜组，发奖。老师对学生听、说两方面的表现进行总结，提出希望并适时激励。2课堂小结。健康是我们最大的财宝，是无价之宝，愿我们每个同学都拥有更多的健康常识，拥有健康的体魄。也请大家不要保守，把自己了解到的健康学问，告知你四周的每一个人，能做到吗？六、作业把听到的健康小常识分类编订成一个宣扬小册子，设计封面、插图，作为礼物，送给低年级小挚友。
