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1、科学三上复习提纲第一单元植物、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。2、用(拓印)的方法可以帮助我们搜集树皮的花纹和叶片的花纹。3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。、小草与大树都是(植物),具有(生命体)的共同特征。都由(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分组成。、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同,大树是(木质茎)、小草是(草质茎)。6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)
2、、(阳光)和(空气)。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。2、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。14、植物的变化主要表现
3、在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。1、在观察一片完整的树叶时,我们要(摘一片新鲜叶)来观察,我们要观察(叶的形状)、(叶的颜色)、(叶的大小),其中,叶的大小可以用(量叶片的长度和宽度)的方法来观察。1、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。8、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。2、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生
4、长)、(开花)、(结果)。第二单元动物、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。我们观察小动物要保持(动物栖息地的原貌),保护它们的(生存环境)。2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行,通过(气孔)呼吸。它的头部有(触角)、(口)、(眼)。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。蜗牛通常在夜间活动,给蜗牛喂食的时间一般是(傍晚)。、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带
5、)、(肛门)。蚯蚓的头部在离它的环带(较近)的一端。、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。8、蚂蚁太小了,我准备用(放大镜)来仔仔细细地观察它,它的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。它还具有生活在(陆地)上,运动方式是(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等特点。9、蚂蚁是用(头上的触角)来交流信息的。而蚂蚁能排着队伍搬运食物,那是因为蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种(“信息素” ),这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。10、在观察动物时,我们(不要)把食物
6、留给它们。 1、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。12、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑等),会(繁殖后代)等。、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。1、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。5、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。1、金鱼的嘴巴在水中会不停地一张一合,它这是在(呼吸)。金鱼吃食的方式是(直接吞食)。1
7、、蜗牛休眠了,我们可以将它放入(水里)唤醒它,但是放的(时间不能太久)。18、为了防止我们观察蚂蚁时,蚂蚁乱爬,我们可以用这种办法:在一个浅盆里装一点水,水中央放一个瓶盖,让蚂蚁在瓶盖上爬。第三单元材料1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)、(陶瓷)等。3、从比较物体硬度的实验中,我们知道他们的关系是:金属塑料木条卡纸。、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上)5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(
8、用途)。6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。将铁棍的一端插入火炉中加热,用手触摸另一端会有热的感觉,说明金属有(导热性)。一般电线芯是用铜做的,这是利用金属有良好的(导电性)。、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。、我们可以用(刻划)的方法来比较物体的硬度,用(弯折)的方法来比较物体的柔韧性,用(滴水)的方法来比较物体的吸水性。10、木头的特性:(质轻
9、)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。11、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。1、砖瓦和陶瓷是用(黏土)烧制而成的。1、在我国东汉时期有一位叫(蔡伦)的人发明了造纸术。纸是由(纤维)组成的。14、我们使用的材料有的是(天然材料),像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是(人造材料),像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。、砖和瓷器的不同点是:砖是红色的,表面很粗糙,很厚,不太硬,会渗水;瓷器表面光滑,比较硬,不渗水。1、制造飞机的材料大多是(复合)材料。第四单元水和空
10、气1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。2、水是一种(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)、(会流动)的液体。、地球表面有(百分之七十)左右的面积被(水)覆盖着。但我们人类可直接利用的水是有限的,我们要节约用水。4、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。、沙子和水都有流动性,但(水)是液体,(沙子)却是固体。、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。、在科学观察中,我们一般不用(尝)的方法来比较物体。8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏
11、度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有(固定的形状)。常见的食用油是一种(淡黄色)、(有点气味)、(较轻)、(黏稠)的液体。把一杯油倒到一杯中,(油)会浮起来,这说明(油比水轻)。9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位有(升)、(毫升)。1、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。在憋气的过程感觉很不舒服,说明(空气能够用来呼吸)。15、我们能够闻到花的香味,说明(空气能够流动)。6、空气是一种(没有颜色)、(没有气味)、没有味道)、(透明)、(会流动)的气体。7、空气占据(空间)。8、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。9、空气有(重量)。往一打满空气的球中再打一些气,这时,球中的空气(重量增加,体积不变)。20、风是(空气)流动形成的。电吹风机产生的热风,把人们湿的头发吹干,其实也是利用了(空气的流动)。、把一块石头扔入水中,水中会出现泡泡,说明(水中有空气)。