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1、小学班主任履职总结报告甄选 班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结,写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。下面就是给大家带来的小学班主任履职总结报告五篇，欢迎查阅！ 小学班主任履职总结报告1 本学期工作在学领导的亲切关怀下,圆满的结束了。为了以后更好的工作特做以下总结。 第一、德育工作。我利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地,结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境,学生的心理素质进行挫折教育进行
2、，助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为雷锋精神永住我心中我能行等,主题班队会。大提高了学生的思想道德素质。 第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都有让学生自学图画，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外,每月举行一次朗读比赛,以促进学生朗读能力的提高。每节课前进行口语训练,提出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试
3、活动。期末语、数成绩均达到预期效果。 第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。困此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园,使室内外整洁一新。 第四、班级管理方面。实行“十项评比制度”,“值日班长”“喜报”制等等。“喜报”主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报”送其家长。促进各方面的发展。“值日班长”参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。 在今后的
4、工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统,为学校的早日腾飞而努力工作。 小学班主任履职总结报告2 转瞬间,班主任培训就已经接近尾声了，现将班主任工作作自我总结如下: 一、班主任工作所面临的困难 1、理想教育与现实教育的脱节。 理想教育要求学生做高尚的、乐于奉献的人；但现实社会教会学生明哲保身、以利为先。记得有个毕业很久的学生来看我,他感慨万千的说:老师,你当年说的许多话我都还记得,但是每次我按你说的去做生意时，总是亏本;而想骗人时，才能赚到钱。听了他的话，我不寒而栗，学校对他的教育在现实面前是这样不堪一击,而当年我们又为教育他们付出了多少心血。理想教育高呼口号,现实教育缺乏具体要求。 2、
5、学校教育与家庭教育两条轨上跑的车。 学校教育唱戏、家庭教育拆台，唱的不如拆的。几年前，一个学生的周记给我留下了深刻的印象，以至多年后的今天,我还能背出一些句子。周记的大致内容是这样的:“这几天，我奶奶死了,我也不怎么伤心，可是我的妈妈和伯母吵了起来，伯母说,她家有长子长孙,应该多分两床被子,而我妈也不是个省油的灯，她们就这样争个没完”,更让我感到震惊的是这篇周记结尾的议论:“我也觉得我的伯母不对,凭什么长子长孙就应该多分两床被子”这位母亲在争夺两床被子的所有权时，无意中摧毁了自己孩子的价值观,还有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值钱呢？我们许多家庭的教育，是拿开水浇花,只要一壶水，先前花了
6、无数心血培育的鲜花，连根一起毁了。 3、有限的时间精力与无限的任务目标。 教育讲究因材施教，有多少学生,就有多少教育任务。说实在的,在实施教育的过程中，你投入多少时间和精力都不为过，记的有个男生，父母离异，都觉得亏欠他许多,都争着拿钱给他花,尽管他们自己并不富裕，而这个孩子喝酒,抽烟、逃课、赌钱样样都会,就是没有心事上课，我无数次家访,无数次课后谈心，无数次为他单独辅导功课，都不能让他有所改变，初中毕业后他没考上重点高中，后来听说他偷渡到了美国当厨师。每次想起他，我的心里都难免有些自责,要是我再多做一些工作，再多花一些时间,再多采取一些有效的措施,也许也许我雕刻不了他的灵魂，但我至少让自己少些
7、遗憾。有时候,班主任除了面对学生以外，其他繁重的任务也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。 二、培养未来型人才目标。 鲁迅先生曾说：“看10来岁的孩子，你可以逆料20年后中国的情形。”教会学生做人,是素质教育的首要任务。做人是一种通俗的说法，实际上指的是一个健全的人必备的基本素质。它是思想品质、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。它的核心内涵是人格或心理素质。我们需要培养什么样的人才,智者见智、仁者见仁，但人们对现代人才的要求是有共识的:知识、能力、创新意识、团队精神、智慧、毅力等等。也许我们难以将男生都培养成谦谦君子,女生培养成大家
8、闺秀,但我们心中非常明确：我们决不能培养出没有爱心，没有公德心的学生。 小学班主任履职总结报告3 班主任是一个班级的领导者，班主任的工作比其他的科任教师还要繁重，现在已经结束一学期了，现将这学期的工作做以下的总结。 一、树立班级目标 没有目标,没有追求,哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。最终所确定下来的奋斗目标是：争创优秀班集体。 二、培养良好的班风、学风 、健全、完善评估机制,实施科学管理，促进良好的班风 在开学初期便确定了班规，主要体现在纪律和卫生两大模块。其次由于学生求知欲旺盛,好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生
9、的这种心理特征,把竞争机制引入班级，让学生在班级进行评比。 2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习。 三、培养进取精神,狠抓教学质量 1、抓好差生转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态
10、度对待他们,深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 2、抓好有声的培育工作。 优等生在学习上领先，大多数在思想上也进步，但也不是一直如此，他们也会有迷惑,所以我经常找他们谈心,分析他们的现状,找出他们的不足,提出奋斗目标,增强他们的自信心。 四、加强和家长的联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同合作,孩子在家中的表现只有通过家长获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下，才能收到教育的效果,因此,我与家长们主动保持联系，共同商量对策。 小学班主任履职总结报告 为做好学生的思想工作,我主要
11、从两方面入手,一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事,重视班会,开好班会是正确引导学生,形成良好的班风、学风的关键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感谈早恋。”之所以选这个题目是因为,在一段时间内，由于班级同学的熟识,部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查,情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面,让同学思考并讨论。经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束能力,把更多的时
12、间放在学习上。 开班会不一定要在班会课上,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果,不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风,学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学,和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性,做到因材施教,以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天,做好
13、一个班主任,首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难,只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。 孔子说:“弟子入则孝，出则弟,谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正,有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风,班风，的自我约束,自我培养。 高一年级的学生刚步入高中,也正直青春期，是世界观,人生观发展变化的重要阶段,同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深,也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德,止于至善,对培养正确的世界观,人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中,因压力的加大而产生两极分化
14、，甚至迷惘，对前途失去信心。 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。 小学班主任履职总结报告 本学期我担任三年级的班主任工作,在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、以身作则,为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307:到校,我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到,增
15、强师生间的信任度。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必须车头带。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。 三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。 （1）培养学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果,这样，变被动听课为主动学习，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。 (2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，实行班干部分工负责。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,整个班里秩序有所好转。
