超全特岗教师招聘试题及答案

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1、2021年特岗教师招聘考试?中学教育理论综合?模拟试题一一、单项选择题(本大题共15小题，每题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在括号内) 1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是 。 A关爱学生 B为人师表 C教书育人 D终身学习 2 是教育心理学研究的核心内容。 A学习过程 B教学过程 C评价/反思过程 D实践过程 3“道之所存，师之所存也，这表达了教师的 。 A传道者角色 B授业解惑者角色 C管理者角色 D示范者角色 4当问及“假设你是校长，你如何对待逃学的学生时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维开展阶

2、段理论，这是因为中学生处于 。 A感知运动阶段 B具体运算阶段 C形式运算阶段 D前运算阶段 5构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是 。A学习过程、教学过程和评价反思过程 B学习过程、教学过程和互动过程C学习过程、教学过程和思考过程 D学习过程、教学过程和管理过程 6其教学法被称做“产婆术的教育家是 。 A亚里士多德 B苏格拉底 C昆体良 D夸美纽斯 7一个国家教育制度的核心是 。 A社会教育制度 B国民教育制度 C学校教育制度 D根底教育制度 8课程方案首先要解决的问题是 。 A课程设置 B课程开设顺序 C教学时数 D学年编制和学周安排 9“教学过程最优化的教学思想是由 提出的。 A赞科

3、夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫 10我国教育目的制定的指导思想和理论根底是 。 A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C马克思主义关于人的全面开展学说 D政治本位价值取向 11英国历史上占主导地位的学制是 。 A分支型学制 B双轨制 C六三三制 D单轨制 12西欧最早出现的教育专著是 。 A?大教学论? B?论演说家的教育? C?普通教育学? D?我的教育信条? 13课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是 。A受课程方案和学科课程标准标准的 B有目的、有方案、有组织进行的 C师生共同参与的 D学生自愿选择的 14马克思认为，正确的教育起源论是 。 A生物起源论 B心理起源论

4、C劳动起源论 D神话起源论 1520世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的 。 A?教育实用心理学? B?教育心理学? C?教育心理大纲? D?教育心理统计? 二、多项选择题(本大题共6小题，每题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号内) 16衡量教师社会地位上下的指标性因素有 。A文化地位 B教师的积极性和责任感 C经济地位 D政治地位 17以下哪些是宏观教学系统中的主要变量? A教学内容 B学生特点 C教师特点 D教学环境 18学校体育活动的根本特性是 。 A生存性 B娱乐性 C教育性 D技能性 19以下属于

5、课程设计的方法的有 。 A主观法 B客观法 C实验法 D经验法 20教学过程中学生以学习 为主。 A直接经验 B书本知识 C实际技能 D间接经验 E人际交往 21属于传统教学手段的有 。 A夸美纽斯的?世界图解?图画型教科书 B裴斯泰洛齐的“算术箱 C粉笔、黑板、模型、标本 D福禄贝尔的“恩物 三、判断题(本大题共9小题，每题1分，共9分) 22中国古代的庄子是内发论的代表。 23教育历史上的“儿童中心论是学生观的一种典型代表。 24学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比拟持久的变化。 25布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最正确的教学和给予足够的学习时间

6、而使绝大多数学生到达掌握的程度。 26客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。 27痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步开展。 28人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 29教书是手段，育人是目的。 30我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 四、名词解释(本大题共5小题，每题2分，共10分) 31学生观 32感觉适应 33心理开展 34性格 35学习准备 五、简答题(本大题共4小题，每题4分，共16分)36请简要答复优秀班集体的特点。 37简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。 38简述教师的社会地位及作用。

7、 39舒尔曼认为专家型教师应具备哪几个方面的专门知识? 六、论述题(本大题共2小题，每题11分，共22分) 40论述布鲁纳的认知-结构学习论的学习观。 41谈谈教学过程的含义及其本质。 七、阅读材料。答复下列问题(16分) 42某经济日报报道：面对淘气学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。 问题：试分析该校长的做法。 2021年特岗教师招聘考试?中学教育理论综合?模拟试题二一、单项选择题 1B解析为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、典范和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最

8、直观的、最有效益的模范，是学生活生生的典范。由此，为人师表这一标准就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 2A解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。 3A解析教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也，意思即哪里有道，哪里就有教师，表达出教师的传道者角色。 4C解析题干中所表达出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知开展阶段，中学生正处于这个阶段。 5A解析构成学习

9、与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。 6B解析苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因，“苏格拉底教学法又被称做“产婆术(或“助产术)。 7C解析学校教育制度简称“学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成局部。它不是随意制定的，而要受社会生产力开展水平、科学技术开展状况等因素的制约。 8A解析课程方案首先要解决的问题是课程设置。 9B解析教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基(1927-1987)提出的教学理论和方法。20世纪7

10、0年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的开展。 10C解析马克思主义经典作家对于教育学最重要、最直接的奉献是他们关于人的全面开展学说，这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论根底。 11B解析英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两务不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此此题的正确答案是B。 12A解析夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于1632年出版的?大教学论

11、?一书，是西欧 最早出现的教育专著。 13B解析课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有方案、有组织进行的。 14C解析马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为标准中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步开展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的开展，也为教育的产生提供了前

12、提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的开展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。 15A解析20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的?教育实用心理学?。 二、多项选择题 16ACD解析衡量教师社会地位上下的指标性因素有经济地位、政治地位和文化地位。 17ABCD解析略。 18BCD解析学校体育活动的根本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。 19ABCD解析自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经

13、验法、客观法、活动分析法、实验法。 20BD解析教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。 21ABCD解析教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，主要通过语言，也包括通过表情、动作、形体等进行。文艺复兴前后，出现了专门的教学手段。夸美纽斯编写的?世界图解?是较早的教科书，裴斯泰洛齐的“算术箱和福禄贝尔的“恩物都是专门的教具。粉笔、黑板、教鞭、模型、标本等，大多是在班级授课制条件下逐渐出现和开展起来的。这些教学手段大大提高了教学活动的效率，促进了义务教育的普及和开展。 三、判断题 22解析孟子是内发论的代表。 2

14、3解析略。 24解析学习是因经验引起的，而不是因成熟、痰病或药物引起的，并且是比拟持久的变化，但不一定表现出外显行为。 25解析掌握学习理论是布卢姆提出的。 26解析略。 27解析略。 28解析人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。 29解析教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。 30解析我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。 四、名词解释 31学生观是教育者对学生认识的根本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其开展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、开展过程、智力及人格上的差异及其影响。