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1、好用的工作方案集锦八篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常须要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面安排。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我帮大家整理的工作方案8篇，欢迎阅读与保藏。工作方案 篇1“两基”迎“国检”工作既是进一步推动“两基”巩固提高的重要抓手，也是充分体现和展示我区教化特色和亮点的重要平台，为此我校进一步提高相识，统一思想，全面部署，充分体现和展示民族与地方特色作为实行“两基”迎“国检”工作的重要内容之一；作为校内文化建设、*校内建设的重要内容之一，充分展示我乡教化的特色优势，既具有现代气息、又不缺乏民族特色，现结合我乡教化实际，特制定本实施方案。1、提高相识，突出
2、重点，加大宣扬，营造氛围。从现在起，要把“两基”迎国检作为“重中之重”的工作加以突出，扎实抓好各个环节，落实好每一项工作要求，运用各种宣扬手段，大力营造两基迎国检的*氛围，形成全县各部门、各方面共同关注、相互协作、支持的良好局面2变更传统的活动模式，切实提高学生的综合素养。我校今年加强舞蹈这一基本技能的训练，变更过去各种活动中“以点代面”的做法，从而更加全面的培育和发展学生的实力，这也正符合了素养教化的要求。我校的体育与艺术活动也在实施并将要充分体现民族与地方特色。我校在总结阅历的基础上今年将锅庄舞圣洁的旋律融入课间操和课外活动内容，同时常常开展具有浓郁民族特色的校内文化文体艺术活动，这样既丰
3、富学生的校内文化生活，又把学校办成学生学习、生活和健康成长的乐园。3、成立组织，明确责任。在我县教化局统一领导和各相关部门的大力支持协作下，共同肩负起光荣的历史使命；另一方面，我校本身也要快速成立“两基”迎国检领导小组，明确分管领导和详细责任人，实行得力措施，落实工作责任4、学校校内文化建设充分体现民族与地方特色,大力开展校内净化、绿化和美化工作。一是净化校内，我没建立了净化校内的规章制度，坚持每天清扫和定期喷洒药物，划分清洁卫生责任地段，清除垃圾和污水，保持学校校舍、设备、场地的清洁卫生；禁止机动车辆驶入教学区；坚决禁止和取缔校内内摆摊设点和打牌，杜绝*、色情书刊、录像流入校内，规范了校内秩
4、序。二是绿化校内，我们在已完成规划的地方，如教室旁边、道路两边、场地边缘种植柳树和各种花草，使我们的校内呈现出一派朝气与活力。三是美化校内，我们从校内建筑艺术着眼，细心设计，合理布局，通过整平整校内，刻写永久性标语，张贴名人名言、悬挂名人画像等方式，尽可能发挥每一栋建筑、每一面砖墙的教化作用和校内美的感觉。将充分利用好校内内的围墙、走廊、教室、德育室、寝室等场所，使之成为学习园地和民族文化展示平台，努力打造健康、活泼、文明、向上的育人环境。实施“温馨校内”工程，营造整齐、舒适、温馨的学生生活环境，宣扬载体及内容也将充分体现民族与地方特色，学校橱窗、宣扬栏、标语、横幅等的制作和宣扬内容要体现“藏
5、汉双语”教化特色和民族特色。形成既统一规范、又具特色的校内文化，我校将突出“以学生为本，让先进文化时时充溢校内，让多彩校内到处体现教化，构建*校内”为主题的校内文化建设。5、体现时代要求，突出地方特色。在教学管理方面，我们提倡“你无我有，你有我优，你有我超”，力求“合格+特色”现在我校已形成了“师以敬业为乐，严谨治学，讲奉献，讲团结”和“生以勤学为本，勤奋学习，个个比成果，比实力，班班争先进”的良好局面。“两基”工作要常抓常新，体现时代的新要求和波罗“文化之乡”、“木刻之乡”的地方特色，素养教化、新课程改革等都要在“两基”巩固、提中学有明确的方向和详细的体现；还应结合社会主义新农村建设、安居工
6、程等，力求全乡基础教化水平的整体提升。6、师生着装也要充分体现和展示民族与地方特色。学校将要求藏族老师自己购置或打算一套具有藏民族特色的服装，“国检”期间要求老师着本民族服装。“两基”迎“国检”工作时间紧、任务重，我校将快速行动起来，在突出特色、呈现亮点上多下功夫。要充分利用好本地资源，调动广阔师生员工的主动性、主动性和创建性，切实抓出成效。希望上级教化部门要加大对我校工作的督促、指导和检查力度，为迎“国检”营造特色显明、亮点突出的良好氛围。经过全体老师的艰苦拼搏，开拓创新，学校面貌发生了天翻地覆、日新月异的改变，教化教学质量和办学效益有了显著的提高，文明校风业已形成，是学校真正成为了团结的阵
7、地，人才成长的摇篮，同时得到了各级领导和社会各界的一样好评。这些成果和评价在激励和鞭策着每一个师生员工，面对“两基”迎国检工作，我们已做好了思想和物质上的打算，为把学校建设成为让学生成才、让家长放心、让社会满足的学校，我们信任，波罗乡中心校在江达县教化局的正确领导下，必将以崭新的姿态顺当迎接中心“两基”迎国检工作组的全面检查。工作方案 篇2依据*县教化局印发武*集中开展学校平安大检查工作方案的通知精神，为进一步加强学校的平安工作，确保学校正常的教化教学秩序和广阔师生的人身平安，学校结合实际状况，特拟定学校平安工作自查方案。一、组织学习，提高相识。学校组织召开平安工作会，传达上级文件精神，分析学
8、校当前平安工作应留意的问题，并严格提出平安工作要求，使教职工思想统一，充分相识平安工作的重要性。二、建全机构，落实责任。1、学校平安领导小组组长：副 组 长：成员：行政班子成员及各班主任2、为确保学校平安工作万无一失，完善学校平安工作实施方案，强调校长、班主任为校、班平安工作第一责任人，做到警钟长鸣，常抓不懈。3、学校修订平安制度，并与老师、家长共同落实平安工作目标责任书。做到职责明确，把平安管理目标落到实处。邀请法制副校长符瀚为老师、学生、家长开展法制平安教化，提高师生遵纪遵守法律意识，预防校内暴力事务的发生，以及提高师生自我爱护的实力。三、突出重点，加强排查学校平安工作小组要突出重点，对学
9、校教室、操场、食堂、学前班、各个试验室、电脑室、以及校内周边环境等进行检查。其详细检查内容如下：1、检查各室（含教室、办公室、老师寝室等）用电设施是否完好。2、检查各室（含教室、办公室、老师寝室等）墙壁、天棚、门窗玻璃等是否坚固。3、检查食堂、厕所、校外小卖部等是否存在完全隐患。4、检查灭火器是否正常。5、检查楼道平安设施是否到位并完好无损。6、检查班额、操场、体育器材等是否存在完全隐患。7、检查校内平安教化宣扬氛围是否深厚。8、检查校内周边小店食品卫生平安状况，要求他们严格执行食品卫生管理条例，不销售假冒伪劣商品，确保师生健康平安。9、检查校内周边小店担心全玩具销售状况，严禁销售危急玩具。如
10、：飞镖、刀具等。10、检查校内周边环境及交通平安是否存在平安隐患。11、检查学校周边治安环境、交通环境、地质灾难隐患等状况。12、检查学校平安宣扬教化。各班是否多种形式开展平安宣扬教化。13、检查学校防灾救灾状况。检查学校防汛平安的各项措施是否落实。四、发觉问题，刚好整改学校平安工作事关广阔师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，学校针对排查发觉的问题，应刚好做出整改。1、加大平安宣扬力度，提高师生平安防范意识，全力做好当前学校平安稳定工作。2、切断存在漏电平安隐患的电源，更换修复破损的电源开关。3、对各室棚顶出现的脱落进行加固，防止意外平安事故的发生。4、更换已经过期的灭火器。5、加强校门口
11、平安监督，严格执行进出校门登记制度，禁止校外车辆进入校内。工作方案 篇3如何促进潜力生更好的发展是教化工作的一个难点，又是我们每位老师，尤其是每位班主任老师无法回避的一个现实问题。从近几年生源来看，来我校就读的学生分数低，行为习惯、学习习惯、生活习惯或多或少存在这样那样的问题。因此，我校老师在促进潜力生发展这个问题上任务更加艰难、更加迫切。尤其在新一轮课程改革的背景下，培育潜力生的独立人格，提高全面素养，为其终身发展打好基础是国家基础教化的基本要求。促进潜力生发展的方法、各类教化杂志、报刊，各位老师谈的比较多。下面我从平常详细做法中谈四点：一、要充分抓住起始阶段，胜利促进潜力生发展赢在起点高一
12、学生高一班级抓不好，高二、高三不用谈；学期初抓不好，以后班级不行能搞精彩。促进潜力生发展，关键在于起始阶段。假如一起先，就充分引导学生尽情适应校内和中学学习生活，明确班规，相互了解，你就能给学生良好的第一印象，具备了促进潜力生发展首因的优势；假如一起先，就主动培育学生良好的习惯，学生才有进一步发展的潜力。抓住起始阶段，抓住习惯培育这个核心，让学生深刻意识到：胜利自今日始，胜利赢在起点，让学生树立从进校内第一天起先，就要仔细学习的观念，是促进潜力生发展胜利的第一步。我们老师从新生进校的第一天，从学生见面的第一次，从发觉学生的第一件小事抓起，才实力争使每个学生养成良好的学习生活习惯。二、要树立“眼
13、里没有差生，一切以促进潜力生发展优先”的观念，切实在行动中优待潜力生是胜利促进潜力生发展的关键点潜力生从人格上、法律上讲是同等的，我们老师要敬重学生的人格，信任学生情愿进步、会进步、有潜力进步，这就是所谓的“眼里没有差生”。但在现实中，我们应当看到潜力生在学习、生活、思想品质等方面存在的不足，这些不足不是一两天形成，除了家庭、个人的缘由，许多是由于我们老师对后进生长期忽视、冷漠，甚至过多指责打击造成的。因此，要促进潜力生发展，改正缺点，激发进取心，培育习惯，就应当一切以潜力生优先，彻底变更教化界长期以来对潜力生忽视、漠视的不良习惯。“促进潜力生发展优先”就是要求我们老师从最终一名学习基础差的学
14、生抓起，老师讲课起点是基础差的学生，提问的重点也是学习基础差的学生，课后辅导的主要对象也是这类学生。语、英老师每天早晨，跟基础差的学生学习单词、学习课文、数理老师每天中午、自修课帮助基础差的学生订正错误，讲解不懂习题，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止学生将问题日积月累，积重难返。班主任教化工作也应重点放在习惯差的学生，可以将基础差的学生与好生搭配，以“优”教“差”，以先进带后进。三、擅长发觉潜力生身上的闪光点，是促进潜力生发展的着力点我们许多老师促进潜力生发展的做法，往往是以抓潜力生身上的缺点起先，严格要加勤奋督促，一般起先收效显著，但时间长了，自己松懈了，学生也松懈了，或者出现学生反
15、反复复，自己就没耐性了，最终促进潜力生发展成了一句空话。究其根本缘由，学生没有把老师的外在帮助转化为自己的行动，并没有找到真正的内驱力。发觉潜力生身上的闪光点是换一种思维，从另一种角度来促进潜力生发展的有效方法。人都须要赞美，须要激励，找寻潜力生身上的闪光点，是“扬潜力生之长，避潜力生之短”，更简单激发潜力生的进取心，帮助他们树立信念。唯有学生感受到老师的爱和激励，唯有学生发觉自己的优势，学生才会“亲其师，信其道”，才会朝着期盼的方向发展，这种做法，才能发挥心理学中的期望效应。四、激发学生的竞争意识，进取意识，找寻潜力生的内驱力，是促进潜力生发展的精神支点正如上面提到的，老师的帮助，督促和关切都是外界的刺激，假如学生不能把它们转化为内在的驱动力，促进潜力生发展工作效果是短暂的，微小的。反之，假如学生在老师的关切和帮助下，在四周环境的刺激下，深刻感受到自身的不足，激起内在的进取心，找到学习，转变的动力，学生就可能真正行动起来，变更自己。所以，促进潜力生发展从本质来说，老师的作用，就是帮助学生发觉自己，找到变更自己的精神动力。不管老师通过情感教化的手段，还是通过让学生学会感恩父母，还是通过班级竞争，利用集体的力气，我们促进潜力生发展的工作都是在不断地找寻、利用每个契机，帮
