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1、中班科学教案：捉蚂蚁-科学- 活动目标： 1学习方案捉蚂蚁的行动，明确活动的察看任务。2对捉到的蚂蚁能够仔细察看，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。3在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行察看研究的兴趣。活动准备：1昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。2雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、反面贴有双面胶的白纸。3选择一处有蚂蚁出没的平安的户外活动场地。4幼儿用书：?蚂蚁。活动过程：1引起兴趣师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？2师幼一起策动捉蚂蚁的方案1师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？2根据幼儿的答复，用简笔
2、画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。3根据幼儿猜想的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长，将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。4师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员，即能找到蚂蚁活动的地方；然后要做“察看员，即能仔细察看蚂蚁是什么样子的；最后还要当好“记录员，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。5教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮忙呢？教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？去捉蚂蚁时还要注意什么？3师幼一起去寻找、察看蚂蚁1教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报，请捉到蚂蚁的小组就地察看蚂蚁。2用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？4组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态1有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？2你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？3让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。
