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1、【精华】三年级下册语文教学计划范文集合7篇 【精华】三年级下册语文教学方案范文汇合7篇时间稍纵即逝，我们将带领新的期许奔赴下一个挑战，做好教学方案，让自己成为更有竞争力的人吧。则一份同事都拍手称誉的教学方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的三年级下册语文教学方案7篇，希望能够帮忙到大家。三年级下册语文教学方案 篇1一、学生情况分析三年级一班共有学生25名，其中男生12名，女生13名。从整体看，本班优等生出色，后进生根底较差。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，开展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的
2、作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。经过上学期的学习,学生已经根本上适应了老师的教学要求，只是还有一小局部同学根底较差，学习比拟懒散。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习习惯，教给学习办法，使他们能和大家一起高兴学习，共同进步。二、指导思想教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面开展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安顿了一次综合性学习活动。附录局部包括生字
3、表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;保护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰盛多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰盛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下列几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安顿综合性学习，体现课程规范倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6
4、、完善图像系统，注重图文并茂。四、学习目标1.在语文学习中，体现8个专题的思想。2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系高低文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章叙述的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10。继续培养读书看报的习惯，收
5、藏并与同学交流图书资料。11.留心周围事物，乐于书面叙述，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的高兴。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步分明明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，察看大自然、察看社会，书面与口头结合叙述自己的察看所得。五、教学措施：1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、充沛利用一切教育资源。4、注重口语交际能力的培养及写话能
6、力的培养。5、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，课时教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。6、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续发展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学生自主阅读、理解的时机。7、重视学习办法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的机会,教会学生学习。8、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量
7、。9、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。六、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、教学措施：1)、灵活运用各种教学办法，充沛调动全体学生的积极性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。2)、充沛运用各种教学伎俩，电化教学，提高学生学习的兴趣和能动性。3)、科学认真地设计和批改作业。2、教学中应注意的问题：1)、抓好学生的写字关，让全体学生养承认真写作业并设计美观作业的习惯。2)、耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3)、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。七、教学业务学
8、习及有关活动的安顿：1、积极加入各种业务培训，不断的提高自身的素质。2、加强自学，学课标，学教育理论，学他人的教学经验。积极加入教研组活动。3、虚心向各位教师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的缺乏，及时改良。三年级下册语文教学方案 篇2一、学习根本情况分析：本班共有学生58人，男生28人，女生30人。由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对知识的掌握程度也参差不齐。但经过上学期的学习，学生已经根本上适应了老师的教学要求，只是还有一小局部同学根底较差，学习比拟懒散。二、本册教学内容分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇
9、选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。三、全册三教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为爱护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰盛多彩，激发学生对生活的热爱；2、认识253个字，会写284个字。累计认识2397个字，会写1771个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学措施：1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况
10、，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续发展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。，同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学生自主阅读、理解的时机。3、重视学习办法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的机会，教会学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。五、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、教学措施：1、灵活
11、运用各种教学办法，充沛调动全体学生的积极性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。2、充沛运用各种教学伎俩，电化教学，提高学生学习的兴趣和能动性。3、科学认真地设计和批改作业。2、教学中应注意的问题：1、抓好学生的写字关，让全体学生养承认真写作业并设计美观作业的习惯。2、耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。七、教学业务学习及有关活动的安顿：1、积极加入各种业务培训，不断的提高自身的素质。2、加强自学，学大纲，学教育理论，学他人的教学经验。积极加入教研组活动。3、虚心向各位
12、教师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的缺乏，及时改良。三年级下册语文教学方案 篇3在进行工作之前，我们要做好每一个方案。下面是小编收集整理的北师大三年级下册语文教学方案以供大家学习。一、教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个局部。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在局部课文的练习题后还安顿有“学习链接，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋
13、庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安顿了：“指南针，分别讲了“在察看中展开想象，使说话写文章更生动精彩和“结合课文内容阅读、搜集资料。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰盛的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰盛自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。二、教学目标本册教材要完成下列教学任务：
14、1.识字与写字(1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。(2)认识250个生字，会写300个生字。(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到标准、整洁。2.阅读(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)学习联系高低文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。(4)积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要内容，体会文章叙述的思想感情。(7)继续培养读书看报
15、的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3.习作(1)留心察看，展开想象，乐于书面叙述。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的高兴。(2)学习写感激信。(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。(4)能够有顺序的安顿文章内容，并把印象深刻的局部写具体。4.口语交际(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。(2)能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到分明明白，能说出自己的感受和想法。(3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5.综合性学习(1)综合语文学习，学习察看大自然，察看社会，书面与口头叙述结合叙述自己的察看所得。(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、学生情况分析本班学生共有48名，其中女生19名。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式办法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对根底性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期
