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1、第3 节热机效率课程标准1 了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史的重要意义。2 从能量的转化和转移的角度认识热机效率。学情分析初三的学生学习物理已经一年了，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难。大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。学生自主学习、小组合作的意识比较强。在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用深度不够，所以更应该发挥小组的作用。教材分析本届内容是学生学习完热机、内燃机后，在已经学习机械效率的基础之上对于效率进一步的学习，也为以后理解热力学第二定律积累感性认识，使学生体验到科学、技术和社会的相互关系
2、，体验科学在社会生活和生产中的应用。本科主要知识点：认识燃料产生的内能只有一部分转变为对外做有用功的能量，了解热机效率的概念、能进行热机效率计算，知道热机的使用再给人类带来便利的同时，也造成了环境污染。教学目标1 知道内能的利用与环境保护的关系。2 常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。3 培养学生重视提高保护环境的意识。重点热机的效率难点提高热机效率的途径教学过程一复习提问：什么是机械效率？二新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。三新课内容。1 热机是利用燃料来做功的装置。化学能转化成机械能（做功）。2 热机的效率：用来做有
3、用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。热机效率是热机性能的一个重要指标。热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。（参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。）3 如何提高热机效率的效率？让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。4 内能对环境的影响。（1 ）废气污染（ CO 、SO 、酸雨），（2 ）噪声污染。5 保护环境，减小污染措施。（1 ）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。（2 ）提高内能的综合利用率。把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖
4、等）。（3 ）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。6 分层练习评析。7 小结。本节课主要学习了热值、热机效率的知识，能从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。能简单计算燃料燃烧释放的能量，能说出热机工作时释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。8 布置作业。9 . 教学反思本节课我通过创设情境启发、引导，比如：通过多媒体投影相关图片、放映相关视频。学生能够自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学充分发挥了学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
