《公开课《鲁滨孙漂流记》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课《鲁滨孙漂流记》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公开课鲁滨孙漂流记教案 一、教学目标、正确、流利地朗读课文、2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历, 体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度、二、教学重点、难点文章第二至八自然段三、教学准备 :夏令营的较量有关资料四、教学课时 :1 课时五、教学过程 :(一)、导入1、同学们,您们看过鲁滨孙漂流记不?有谁能告诉老 师这篇长篇小说的作者是谁？(板书:英、笛福)2、本文是书的缩写,鲁滨孙是书中的主人公,他一个人在 荒无人烟的小岛上居然生活了二十多年、3、您能想像一下荒无人烟的小岛是如何的不？用自己的 话来描绘一下。4、刚才同学们通过想象,自己描绘了一幅荒岛风景图,确 实是特别荒凉 ,特别
2、艰难。请同学们把课本打开,让我们一起 来看一下鲁滨孙来到的是一个如何的荒岛 (引读)5、课文展现在我们面前的是如此一个荒岛:没有名字、没 有人居住,到处都是乱石野草、假如是您在如此一个荒岛上, 您会如何?(二)、初读课文,理清思路1、那么,鲁滨孙又是如何在这一个小岛上活下去的呢？ 请大伙儿默读课文 ,把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的 部分找出来。、考虑并交流:鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难？ 如何解决?(交流时随机板书 :遇到困难:冷、饿、野人的威胁)(三)、围绕重点 ,读书讨论1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险 ,遇到的不是一般的 困难,”难”中处处透着”险”,而鲁滨孙面对困难毫不畏 惧,
3、想尽方法 ,利用能够利用的一切,历尽艰难,勇敢地活着, 关于如此的鲁滨孙您佩服不？请同学们把自己最感兴趣的 地方有感情地读一读,并读给您的同桌听,说一说:您佩服鲁 滨孙的什么？为什么佩服？而同桌在听完后对其进行评价。2、指名朗读,并谈感受、学生甲: “他喜爱航海冒险碰到过许多危险,然而他 一点儿也不畏惧”,从这个地方我看出 ,由于他经受了 多种锻炼,喜爱冒险 ,经验一定丰富。学生乙:从鲁滨孙看到“沉船,就马上“找到了一些木 头做成木筏同时找到许多有用的、能够吃的东西,说明 他一定动了脑筋,想到沉船上对自己有用的东西,这也是他 经验丰富的表现。学生丙:我从他在找东西时把没淹死的小狗和两只小猫也带
4、回来,说明他一定想到了生活在荒岛上会十分寂寞。人 假如离开了集体,长期生活在孤独中 ,一定会受不了。这也是 他能够生存下来的重要原因。学生甲:他找到的容身的地方,是lsquo;个有水源、有树 荫又能够防野兽的地方。这也说明了他经验丰富,有水能够 供人饮用,人不吃饭能够忍受,然而假如不喝水,一天也受不 了;有树荫能够防晒;防野兽能够保存自己生命 ;同时面对大 海,能够随时向过往船只发出求救信号。学生乙:他到森林里打猎,到海边捕鱼,表明凡是能够使 他生存的方法他都想到了。活山羊畜养起来,以至于后来繁 殖成群的山羊。反复收种麦子,吃到了自己种的粮食,他在荒 岛上的每一年 ,都是在勤奋的劳动中度过的、
5、他不是就看眼 前,而是想到做长期的准备 ,说明他经验丰富,遇到困难平复 考虑。学生丙:当他遇到野人后,能够考虑如何对待,也说明他 肯于动脑筋、由于他教化了“星期五”,“星期五”不但和他共同生活 , 而且帮助鲁滨孙回到了英国。、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险,除了书上讲到 的这些困难,肯定还有其它困难 ,请您想像一下鲁滨孙还会 遇到哪些困难呢?同学们也能够结合自己的课外阅读,谈自 己明白的有关情节。(1)鲁滨孙自制日历的故事用一根柱子做成一个大十字架,立在第一次上岸的地方, 在这个方柱的两边 ,每天用刀子刻一个痕 ,每七天刻一个大 一倍的痕,每一个月刻一个再大一倍的断痕。如此,鲁滨孙就 有了日
6、历,能够计算年月日、()鲁滨孙造油灯的故事由于没有蜡烛 ,天一黑鲁滨孙只得上床休息。因此鲁滨 孙便在杀死山羊时把羊油留下来 ,又在烈日下烤制了小陶盘 , 里面放上一根麻绳做的灯芯 ,做成一盏灯。它尽管不及蜡烛 那样亮而稳定 ,但却为鲁滨孙带来光明。(3)鲁滨孙造船的故事二十二天砍倒大树 ,十四天砍去枝桠 ,一个月削出船的外 形,三个月将船的内部镂空 ,然后又为掘出一个向下的斜坡 而吃尽苦头,最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得 不放弃。、通过学习,同学们对鲁滨孙的了解更深了,想不想夸 夸他？请用一到两个词语来夸一夸他、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土,想尽方法,积极改善 生存环境,全是靠了这种生
7、存的勇气和经历。这关于处于生 存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说,是一个特别好的启 发、1992 年的 8 月,名日本小孩来到了中国的内蒙古,与30 名中国小孩一起举行了一次草原探险夏令营 ,他们年龄在 11 岁至 16 岁之间,在夏令营中他们进行了一场较量 ,是一场 如何的较量呢？请看夏令营的较量一文,文章最后提出 了一个发人深省的问题。考虑:中国的小孩应该如何”学会生存 ?、总结 :在当今的社会中 ,只要依靠自己的智慧和掌握 的知识,不向恶劣的环境低头,不轻言放弃,就能克服任何困 难。学了这两篇文章,老师深有感触,为此,老师专门摘录了 一段话送给大伙儿 :突发事件出现时,许多人将面临如何生存的问题。您估 计被独自隔绝在地球的任一地点-北极冰地或茫茫沙漠 , 热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有估 计给您带来致命的威胁 ,但同时又提供了相应的生存机会、 作为个人来说 ,意志越坚韧,身体越健康,知识技能越丰富, 则生存的机会就越大。摘自英国皇家特种部队教程生存手册iddot; 前言(四)、课外拓展阅读鲁滨孙漂流记或世界名著历险故事大观。 附:板书设计冷饿:搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦野人威胁 :插树桩 (有智慧 勇敢无畏)分养羊群 救下“星期五为伴
