小学数学名师送教培训心得体会

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1、word可编辑小学数学名师送教培训心得体会小学数学名师送教培训心得体会丹桂飘香、金风送爽，10月16日至18日，我有幸参加了江苏省教育厅xxxx年“名师送培”东海县小学数学教师培训的培训班，心里特别快乐，因为可以和“名教师”一起学习、交流、研讨。本次培训由省教育专家、特级教师、高级教师、省学科带头人等构成的名师讲学团阵容强大，都是引领数学教育教学的教育大师，培训团队主要采取开设示范课、专题讲座等形式，对参加教师进展培训和指导。通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与别人的差距，眼界开阔了，考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得到理解决或者启发。对我的专业成

2、长和素养的提升发挥了引领和示范作用。各位专家的宣扬的教学理念令人耳目一新，给人以震撼与惊奇，着实让我大开眼界。王岚教师的一节间隔与排列使学生徜徉在探究的海洋中，学生有说有画有思，在快乐的活动中去发现数学、体验数学，体会数学与生活的联络，给学生们和听课的教师们留下了深化的印象，以致于下课后孩子们仍然对这位40分钟的新教师恋恋不舍。给我深化体会的是蒋守成教师的数学教学思想，他的教学思想给孩子创造五彩缤纷的数学生活我与之有很好的共鸣，我们数学教学就是来于我们的生活，生活就是五彩缤纷的，为什么我们的课堂就不能五彩缤纷的呢？想想自己的课堂，满节课的严肃，学生不敢发表意见，不敢下位与别人讨论，不敢质疑教师

3、。他的数学主题拓展汇报也使我也给我的教学思路指明了方向，他提出主题是学生思维的起跑线，拓展是学生思维的发动机，数学主题拓展打通了数学内部的关联，打通了数学与其他学科的关联，打通了数学世界与生活世界的关联，主题拓展将零碎的内容统整起来，构成新系统，获得新见解的教学。比照自己的课堂教学，几乎是零碎的，没有系统性，没有很好的将知识间的联络很好的给学生编织起来，学生对知识也就没有了系统性。金松武的基于儿童理解的数学概念教学表达了为儿童理解而教；李继峰教师的让数学沐浴思想的光辉阐述了在小学教学中浸透数学思想方法；庄惠芬教师的儿童数学课堂的能见度让我们理解了教师要读懂儿童。这次培训使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的进步自己必将起到宏大的推动作用，我对将来的工作充满了信心、动力和热情。第 页 共 页