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1、折线统计图说课稿尊敬的各位评委老师大家好，我是来自滨江第二小学的廖茂佳鹏。今天我说课的内容是折线统计图。折线统计图是人教课标版小学数学五年级 PXXPXX的内容。下面我将从教材，教法和学法，教学程序，板书设计等几个方面来阐述我对教材的理解和设计意图。出示ppt。1 先说说教材，首先是教材分析出示ppt，展示教材内容说学情，以及内容在学段中的意义。教材的开始，再，最后。其次是教学目标根据知识目标、能力目标、情感目标三个方面知识目标能力目标情感目标2 再说说教法和学法 教法：引导探索法等。学法：过程（感知 归纳 总结） 活动内容（找一找、看一看、描一描、连一连、想一想、比一比、填一填、说一说、）3
2、 教学程序 总分总的说法教学模式：观察感知，设问操作，抽象概括，创新思维。教学环节：1.旧知铺垫、复习引入2.观察发现、感受新知3.动手操作，思维启迪4.归纳巩固，知识升华5.总结反思、深入创新。环节一，出示条形统计图。（通过对条形统计图的复，为感知条形统计图和折线统计图的共同点和不同点做铺垫）展示生活中可能出现的折线统计图，让学生对折线统计图有一个生活的感知，从生活经验迁移到学习内容中来。揭示课题。你还见过哪些这线统计图？环节二，关于折线统计图你还想知道些什么，出示折线统计图让学生观察。让学生讨论并描述折线统计图的特点，从而达到认识折线统计图的目的。环节三，出示例题气温表，让学生在有坐标轴的图形描点并连线，反馈时，一边说一边演示。环节四， 讨论条形统计图与折线统计图在表示数量上的相同点和不同点。分析与讨论条形统计图和折线统计图，辨析条形统计图和折线统计图。出示病人体温折线统计图，说说从折线统计图中所能读到的信息，并与同桌交流。环节五，让学生说说今天所学到的知识，折线统计图的特点与适用范围，以及今后可能在什么地方可能用到折线统计图4 板书设计
