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1、最新数学精品教学资料梅州市2015年中考数学试卷一、选择题：每小题3分，共21分，每小题给出四个答案，其中只有一个是正确的.1的相反数是（）A2 B-2 C D考点：相反数.分析：根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答解答：解：的相反数是故选D点评：本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键2下图所示几何体的左视图为（）考点：简单组合体的三视图.分析：根据从左边看得到的图形是左视图，可得答案解答：解：从左边看第一层一个小正方形，第二层一个小正方形，第三层一个小正方形，故选：A点评：本题考查了简单组合体的三视图，从左边看看得到的图形是左视图3下列计算正确的是（）A B C D考点
2、：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方.专题：计算题分析：A、原式不能合并，错误；B、原式利用同底数幂的乘法法则计算得到结果，即可做出判断；C、原式利用幂的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断；D、原式利用同底数幂的除法法则计算得到结果，即可做出判断解答：解：A、原式不能合并，错误；B、原式=x5，错误；C、原式=x6，正确；D、原式=x6，错误故选C点评：此题考查了同底数幂的除法，合并同类项，同底数幂的乘法，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键4下列说法正确的是（）A掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后，6点朝上是必然事件B甲、乙两人在相同条件下各射
3、击10次，他们的成绩平均数相同，方差分别是，则甲的射击成绩较稳定C“明天降雨的概率为”，表示明天有半天都在降雨D了解一批电视机的使用寿命，适合用普查的方式考点：方差；全面调查与抽样调查；随机事件；概率的意义.分析：利用事件的分类、普查和抽样调查的特点、概率的意义以及方差的性质即可作出判断解答：解：A、掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后，6点朝上是可能事件，此选项错误；B、甲、乙两人在相同条件下各射击10次，他们的成绩平均数相同，方差分别是S甲2=0.4，S乙2=0.6，则甲的射击成绩较稳定，此选项正确；C、“明天降雨的概率为”，表示明天有可能降雨，此选项错误；D、解一批电视机的使用寿命，适合用抽
4、查的方式，此选项错误；故选B点评：本题主要考查了方差、全面调查与抽样调查、随机事件以及概率的意义等知识，解答本题的关键是熟练掌握方差性质、概率的意义以及抽样调查与普查的特点，此题难度不大5下列命题正确的是（）A对角线互相垂直的四边形是菱形 B一组对边相等，另一组对边平等的四边形是平行四边形C对角线相等的四边形是矩形 D对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形考点：命题与定理.分析：根据矩形、菱形、平行四边形的知识可判断出各选项，从而得出答案解答：解：A、对角线互相垂直的四边形不一定是菱形，故本选项错误；B、一组对边相等，另一组对边平行的四边形不一定是平行四边形，也可能是等腰梯形，故本选项错误；
5、C、对角线相等的四边形不一定是矩形，例如等腰梯形，故本选项错误；D、对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形，故本选项正确故选D点评：本题主要考查了命题与定理的知识，解答本题的关键是熟练掌握平行四边形、菱形以及矩形的性质，此题难度不大6如图，AB是O的弦，AC是Or切线，A为切点，BC经过圆心.若B=20，则C的大小等于（ ）A20 B25 C 40 D50考点：切线的性质.分析：连接OA，根据切线的性质，即可求得C的度数解答：解：如图，连接OA，AC是O的切线，OAC=90，OA=OB，B=OAB=20，AOC=40，C=50故选：D点评：本题考查了圆的切线性质，以及等腰三角形的性质，掌握已
6、知切线时常用的辅助线是连接圆心与切点是解题的关键7对于二次函数.有下列四个结论：它的对称轴是直线；设，则当时，有；它的图象与x轴的两个交点是（0，0）和（2，0）；当时，.其中正确的结论的个数为（ ）A1 B2 C3 D4考点：二次函数的性质.分析：利用配方法求出二次函数对称轴，再求出图象与x轴交点坐标，进而结合二次函数性质得出答案解答：解：y=x2+2x=（x1）2+1，故它的对称轴是直线x=1，正确；直线x=1两旁部分增减性不一样，设y1=x12+2x1，y2=x22+2x2，则当x2x1时，有y2y1，错误；当y=0，则x（x+2）=0，解得：x1=0，x2=2，故它的图象与x轴的两个交
7、点是（0，0）和（2，0），正确；a=10，抛物线开口向下，它的图象与x轴的两个交点是（0，0）和（2，0），当0x2时，y0，正确故选：C点评：此题主要考查了二次函数的性质以及一元二次方程的解法，得出抛物线的对称轴和其交点坐标是解题关键二、填空题：每小题3分，共24分8函数的自变量x的取值范围是 考点：函数自变量的取值范围；二次根式有意义的条件.分析：根据二次根式的意义，被开方数不能为负数，据此求解解答：解：根据题意，得x0故答案为：x0点评：函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表
8、达式是二次根式时，被开方数为非负数9分解因式： 考点：提公因式法与公式法的综合运用.专题：压轴题分析：先提取公因式m，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解解答：解：m3m，=m（m21），=m（m+1）（m1）点评：本题考查提公因式法分解因式和利用平方差公式分解因式，关键在于需要进行二次分解因式10据统计，2014年我市常住人口约为4320000人，这个数用科学计数法表示为 考点：科学记数法表示较大的数.分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值大于10时，n是正数；
9、当原数的绝对值小于1时，n是负数确定a10n（1|a|10，n为整数）中n的值，由于4320000有7位，所以可以确定n=71=6解答：解：4320000=4.32106，故答案为：4.32106点评：本题主要考查了科学计数法：熟记规律：（1）当|a|1时，n的值为a的整数位数减1；（2）当|a|1时，n的值是第一个不是0的数字前0的个数，包括整数位上的0是解题的关键11一个学习兴趣小组有4名女生，6名男生，现要从这10名学生中选出一人担任组长，则女生当选组长的概率是 考点：概率公式.分析：随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数所有可能出现的结果数，据此用女生的人数除以这个学习兴趣小
10、组的总人数，求出女生当选组长的概率是多少即可解答：解：女生当选组长的概率是：410=故答案为：点评：此题主要考查了概率公式的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（1）随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数所有可能出现的结果数（2）P（必然事件）=1（3）P（不可能事件）=012已知：ABC中，点E是AB边的中点，点F在AC边上，若以A，E， F为顶点的三角形与ABC相似，则需要增加的一个条件是 （写出一个即可）考点：相似三角形的判定.专题：开放型分析：根据相似三角形对应边成比例或相似三角形的对应角相等进行解答；由于没有确定三角形相似的对应角，故应分类讨论解答：解：分两种情况：A
11、EFABC，AE：AB=AF：AC，即1：2=AF：AC，AF=AC；AFEACB，AFE=ABC要使以A、E、F为顶点的三角形与ABC相似，则AF=AC或AFE=ABC故答案为：AF=AC或AFE=ABC点评：本题很简单，考查了相似三角形的性质，在解答此类题目时要找出对应的角和边13如图，在ABCD中，BE平分ABC，BC=6，DE=2，则ABCD的周长等于 考点：平行四边形的性质.分析：根据四边形ABCD为平行四边形可得AEBC，根据平行线的性质和角平分线的性质可得出ABE=AEB，继而可得AB=AE，然后根据已知可求得结果解答：解：四边形ABCD为平行四边形，AEBC，AD=BC，AD=
12、BC，AEB=EBC，BE平分ABC，ABE=EBC，ABE=AEB，AB=AE，AE+DE=AD=BC=6，AE+2=6，AE=4，AB=CD=4，ABCD的周长=4+4+6+6=20，故答案为：20点评：本题考查了平行四边形的性质，解答本题的关键是根据平行线的性质和角平分线的性质得出ABE=AEB14如图，将矩形纸片ABCD折叠，使点A与点C重合，折痕为EF，若AB=4，BC=2，那么线段EF的长为 考点：翻折变换（折叠问题）.分析：如图，AC交EF于点O，由勾股定理先求出AC的长度，根据折叠的性质可判断出RTEOCRTABC，从而利用相似三角形的对应边成比例可求出OE，再由EF=2OE可
13、得出EF的长度解答：解：如图所示，AC交EF于点O，由勾股定理知AC=2，又折叠矩形使C与A重合时有EFAC，则RtAOERtABC，OE=故EF=2OE=故答案为：点评：此题考查了翻折变换、勾股定理及矩形的性质，难度一般，解答本题的关键是判断出RTAOERTABC，利用相似三角形的性质得出OE的长15若，对任意自然数n都成立，则 ， ；计算： 考点：分式的加减法.专题：计算题分析：已知等式右边通分并利用同分母分式的加法法则计算，根据题意确定出a与b的值即可；原式利用拆项法变形，计算即可确定出m的值解答：解：=+=，可得2n（a+b）+ab=1，即，解得：a=，b=；m=（1+）=（1）=，故答案为：；点评：此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键三、解答下列各题：本大题有9小题，共75分，解答应写文字说明、推理过程或演算步骤.16（7分）在“全民读书月”活动中，小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成如图所示的统计图.请根据相关信息，解答下列问题：（直接填写结果）（1）这次调查获取的样本数据的众数是 ；（2）这次调查获取的样本数据的中位数是 ； （3）若该校共有学生1000人，根据样本数据，估计本学
