《护理学导论实训教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理学导论实训教学大纲（127页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、护理学导论实训教学大纲学 时：4学 分：-适用专业：护理学专业执笔人：周颂华审核人：保颖怡 副教授 系主任；詹海涛 教授 副院长编写日期：2013年9月项目一：医院见习一、目的和要求：1了解医院基本性质与功能，医院工作的特点，医院类型与分级。2了解医院业务科室设置及护理工作：门诊部、急诊科、病区。3了解护理工作模式、现代护理理念。二、主要内容：1医院的概况。2门诊部结构及护理工作内容及特点。3急诊科特点及护理工作内容及特点。4病区环境及护理工作内容及特点。三、教学方式和时间安排： 1.教学方式：首先由医院护理部介绍医院及护理工作概况，然后，进行分组见习。每组8位同学，每组由1名带教教师带领，分
2、别参观医院门诊部、急诊科和病区。2.时间安排：4学时。四、场所安排： 校外，佛山市第一人民医院、佛山市第二人民医院、南海人民医院等。五、考核方式： 见习后书写见习报告，见习报告成绩占课程总成绩的10%。六、成绩评定： 成绩评定按百分制。要求内容完整、条理清晰，感想、体会深刻、切合实际。护理教育学实训教学大纲学 时：8学 分：-适用专业：护理学专业执笔人：李子萍审核人：保颖怡 副教授 系主任；詹海涛 教授 副院长 编写日期：2013年9月项目一：课堂教学准备 一、目的和要求：1掌握课堂教学准备的各个环节及具体要求。2熟悉备课的主要工作内容，并规范的书写教案和制作课件。二、主要内容：1选择课堂小讲
3、课的课题并准备教材、参考书等素材。2认真备课，钻研素材，设计小讲课教学方案并规范书写一份完整教案。3制作小讲课的课件和道具。三、教学方式和时间安排：1教学方式：小组教学。2时间安排：4学时。四、场所安排：校内教室五、考核方式：由指导老师对教案和课件按评分标准进行评定打分。六、成绩评定：1教案书写占实训成绩的25%。2课件占实训成绩的25%。项目二：小讲课一、目的和要求：1掌握上好一堂课的基本要求。2学生上讲台进行课堂教学15分钟。二、主要内容：1以小组为单位，由学生上讲台进行课堂教学15分钟。2学生和指导老师对课堂教学进行讲评。三、教学方式和时间安排：1教学方式：小组教学。2时间安排：4学时。
4、四、场所安排：校内教室五、考核方式：由老师和学生组成评定小组，对小讲课按评分标准进行评定打分。六、成绩评定：1小讲课占实训成绩的50%。护理研究实训教学大纲学 时：4学 分：-适用专业：护理学专业执 笔 人：保颖怡 副教授审 核 人：保颖怡 副教授 系主任；詹海涛 教授 副院长编写日期：2013年9月项目一：科研设计及开题报告一、目的和要求： 1掌握科研选题的方法。2掌握研究设计的内容和方法。3掌握收集资料方案的设计方法。4要求学生以小组为单位自行完成一项研究课题的选题、研究设计。二、主要内容： 1进行科研课题的选题和文献检索。2完成科研课题的研究设计方案。3根据研究设计收集资料的方案和具体方
5、法。4对课题设计方案进行开题报告三、教学方式和时间安排： 1教学方式：学生以小组为单位，利用课余时间在教师的指导下进行课题选题、研究设计、收集资料方案设计等，并通过集中教学时间进行开题报告。2时间安排：4学时。四、场所安排： 开题报告场所：校内本班课室。五、考核方式： 学生以小组为单位完成课题选题和设计，最后完成实训报告。教师根据学生的表现和报告的总体质量给予评分。六、成绩评定： 1学生以小组为单位完成课题选题和设计，教师根据学生的综合表现给予评分，此部分成绩占实训成绩的20%。2学生以小组为单位完成开题报告和实训报告，教师根据报告的质量给予评分，此部分成绩占实训成绩的80%。 内科护理学实训
6、教学大纲 学 时：20学 分：-适用专业：护理学专业 执笔人：范宇 副教授审核人：保颖怡 副教授 系主任；詹海涛 教授 副院长编写日期：2013年9月项目一：呼吸系统疾病临床见习一、目的和要求： 1.进一步了解呼吸系统常见病的发病过程、典型临床表现和诊疗原则。2.了解呼吸系统专科护理中常用技术的操作流程和常用诊疗技术的护理配合。3.运用护理程序，对病人实施护理评估、提出护理诊断/问题、制定护理计划。4.初步认识以整体护理为理念的、符合专业特点的临床思维方式。5.初步培养对病人的观察能力和与之沟通的能力。二、主要内容： 1.呼吸系统的常见病：慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、支气管
7、扩张、肺部感染、气胸、呼吸衰竭、胸腔积液等病人的护理评估，提出护理诊断/问题，制定相应的护理措施。2.专科技术：氧疗法；氧气雾化吸入疗法；水封瓶闭式引流护理；叩背（机械震荡）排痰；血气分析标本的采集。 三、教学方式和时间安排： 1.教学方式：见习时分组进行，每组8人，由带教教师带领进入病房，对病人进行护理评估，然后分组和集中讨论，最后教师总结。2.时间安排：4学时。时间安排在呼吸系统疾病理论课结束后。四、场所安排： 校外，佛山市第一人民医院、佛山市第二人民医院、南海人民医院等。五、考核方式： 见习后书写见习报告，见习报告平均成绩占课程总成绩的10%。六、成绩评定： 成绩评定按百分制。要求内容完
8、整、条理清晰、评估准确、制定护理措施合理。 项目二：循环系统疾病临床见习一、目的和要求： 1.进一步了解循环系统常见病的发病过程、典型临床表现和诊疗原则。2.了解循环系统专科护理中常用技术的操作流程和常用诊疗技术的护理配合。3.运用护理程序，对病人实施护理评估、提出护理诊断/问题、制定护理计划。4.初步认识以整体护理为理念的、符合专业特点的临床思维方式。5.初步培养对病人的观察能力和与之沟通的能力。二、主要内容： 1.循环系统常见病：心力衰竭、冠状动脉粥样硬化性心脏病、原发性高血压病、风湿性心瓣膜病、心律失常、感染性心内膜炎、心肌病、心包疾病等病人的护理评估，提出护理诊断/问题，制定相应的护理
9、措施。2.专科技术：床边心电监护仪的使用；常见异常心电图的阅读；心脏介入检查及治疗病人的术前准备及术后护理。三、教学方式和时间安排： 1.教学方式：见习时分组进行，每组8人，由带教教师带领进入病房，对病人进行护理评估，然后分组和集中讨论，最后教师总结。2.时间安排：4学时。时间安排在循环系统疾病理论课结束后。四、场所安排： 校外，佛山市第一人民医院、佛山市第二人民医院、南海人民医院等。五、考核方式： 见习后书写见习报告，见习报告平均成绩占课程总成绩的10%。六、成绩评定： 成绩评定按百分制。 要求内容完整、条理清晰、评估准确、制定护理措施合理。项目三：消化、泌尿系统疾病临床见习一、目的和要求：
10、 1.进一步了解消化、泌尿系统常见病的发病过程、典型临床表现和诊疗原则。2.了解消化、泌尿系统专科护理中常用技术的操作流程和常用诊疗技术的护理配合。3.运用护理程序，对病人实施护理评估、提出护理诊断/问题、制定护理计划。4.初步认识以整体护理为理念的、符合专业特点的临床思维方式。5.初步培养对病人的观察能力和与之沟通的能力。二、主要内容： 1.消化、泌尿系统常见病：胃炎、消化性溃疡、上消化道出血、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎、炎症性肠病、结核性腹膜炎；急、慢性肾小球肾炎、肾病综合征、肾盂肾炎、急、慢性肾衰竭等病人的护理评估，提出护理诊断/问题，制定相应的护理措施。2.专科技术：腹腔穿刺术病人的
11、护理，三腔二囊管的使用方法；肾穿刺病人的术前术后护理，腹膜透析和血液透析病人的护理。三、教学方式和时间安排： 1.教学方式：见习时分组进行，每组8人，由带教教师带领进入病房，对病人进行护理评估，然后分组和集中讨论，最后教师总结。2.时间安排：4学时。时间安排在消化、泌尿系统疾病理论课结束后。四、场所安排： 校外，佛山市第一人民医院、佛山市第二人民医院、南海人民医院等。五、考核方式： 见习后书写见习报告，见习报告平均成绩占课程总成绩的10%。六、成绩评定： 成绩评定按百分制。 要求内容完整、条理清晰、评估准确、制定护理措施合理。项目四：血液、内分泌系统疾病临床见习一、目的和要求： 1.进一步了解
12、血液、内分泌系统常见病的发病过程、典型临床表现和诊疗原则。2.了解血液、内分泌系统专科护理中常用技术的操作流程和常用诊疗技术的护理配合。3.运用护理程序，对病人实施护理评估、提出护理诊断/问题、制定护理计划。4.初步认识以整体护理为理念的、符合专业特点的临床思维方式。5.初步培养对病人的观察能力和与之沟通的能力。二、主要内容： 1.血液、内分泌系统常见病：再生障碍性贫血、出血性疾病、白血病；甲状腺功能亢进症、糖尿病及其并发症、Cushing 病、痛风等病人的护理评估，提出护理诊断/问题，制定相应的护理措施。2.专科技术：成分输血；化疗药物配制及给药的过程；骨髓穿刺术病人术前术后护理。参观无菌层
13、流病房；微量血糖仪的使用；试纸法尿糖测定；4 段血糖（尿糖）测定结果的记录方法；演示胰岛素笔及胰岛素泵的使用。示教糖尿病足的护理和糖尿病病人的健康教育。 三、教学方式和时间安排： 1.教学方式：见习时分组进行，每组8人，由带教教师带领进入病房，对病人进行护理评估，然后分组和集中讨论，最后教师总结。2.时间安排：4学时。时间安排在血液、内分泌系统疾病理论课结束后。四、场所安排： 校外，佛山市第一人民医院、佛山市第二人民医院、南海人民医院等。五、考核方式： 见习后书写见习报告，见习报告平均成绩占课程总成绩的10%。六、成绩评定： 成绩评定按百分制。 要求内容完整、条理清晰、评估准确、制定护理措施合
14、理。项目五：风湿性疾病、神经系统疾病临床见习一、目的和要求： 1.进一步了解风湿性疾病、神经系统常见病的发病过程、典型临床表现和诊疗原则。2.了解风湿性疾病、神经系统专科护理中常用技术的操作流程和常用诊疗技术的护理配合。3.运用护理程序，对病人实施护理评估、提出护理诊断/问题、制定护理计划。4.初步认识以整体护理为理念的、符合专业特点的临床思维方式。5.初步培养对病人的观察能力和与之沟通的能力。二、主要内容： 1.风湿性疾病、神经系统疾病的常见病：系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、三叉神经痛、脑梗塞、脑出血、帕金森病、癫痫等病人的护理评估，提出护理诊断/问题，制定相应的护理措施。2.专科技术：关
15、节的功能锻炼；减压床的使用，压疮的预防与护理；瘫痪病人的身体转移方法；脑血管病后遗症的肢体功能和言语功能的康复训练；腰椎穿刺术病人的术前术后护理。参观高压氧舱。三、教学方式和时间安排： 1.教学方式：见习时分组进行，每组8人，由带教教师带领进入病房，对病人进行护理评估，然后分组和集中讨论，最后教师总结。2.时间安排：4学时。时间安排在风湿性疾病、神经系统疾病理论课结束后。四、场所安排： 校外，佛山市第一人民医院、佛山市第二人民医院、南海人民医院等。五、考核方式： 见习后书写见习报告，见习报告平均成绩占课程总成绩的10%。六、成绩评定： 成绩评定按百分制。 要求内容完整、条理清晰、评估准确、制定护理措施合理。
