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1、医院实习生带教方案医院实习生带教方案。医疗教学是科室管理及科室工作方案的重要内容及组成局部，教学工作的优劣直接关系到科室后继人才培养及科室可持续开展愿景的实现。为做好科室医疗教学工作，圆满完成医院下达的教学任务，特制订如下方案：一、成立急诊科医疗教学管理小组组长：韩文斌 副组长：曾加礼 杨思迪组员：军 舒宏伟 宁华 马成龙 罗小川 李雪林 王小宇张永智 贾栋 张彦坤二、夯实各级人员职责，实在做好带教工作1、护理组由急诊护士长杨思迪总负责，全面管理并制订对护理人员的带教工作。2、医疗组由曾加礼副主任总负责，全面负责对医生组的带教工作。3、科室管理小组定期召开带教质量管理及分析p 会议，解决研究带
2、教工作中存在的问题，及时总结经历。三、详细带教方法1、带教对象分配到科室后，医疗上由曾加礼副主任负责，护理上由杨斯迪护士长负责进展安排。2、实行一对一负责制，即一名资质健全医护.人员带教一名带教对象，负责日常工作中的讲解、示范、考核。科主任、护士长及高职人员要定期准备课题讲座，进步整体程度。3、带教内容方面要结合工作实际，从三基三严知识理论、操作条件等各个方面入手，深化浅出，举一反三，将带教工作落到实处。四、考核及奖惩1、科室管理小组要定期对带教工作进展检查指导。对存在的问题要及时研究解决。2、带教对象出科时，要写出客观实际的出科小结，由带教者进展初步审定，最后由科室管理小组填写总结性意见。3
3、、对带教工作成绩显著的人员，在科室绩效考核时予以奖励，对敷衍了事者予以一定惩戒处分。 f132.更多工作方案延伸阅读实习生护理带教方案妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的知识面要求广，应急才能强，无菌要求高，其各方面的平安隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作才能的进步，同时，也是杜绝许多平安隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。第一周：根据妇产科特点，加强方案教学1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重
4、强调三查七对，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定实在可行的带教方案，合理安排根底护理操作和技术性操作。2.熟悉根底操作或稳固上一科室带教的根底操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。3.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇安康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用考前须知。4.严谨工作态度，培养法律意识：慎独是护士工
5、作中的根本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。小讲堂孕产妇护理常规，听胎心。第二周：发挥实习生潜能，理论联络实际。1.示范操作：听胎心音、备皮、阴道擦洗，母乳喂养指导，新生儿沐浴。首先讲解方法、要求、考前须知，然后老师示范，再让学生操作，老师指出缺乏之处，反复练习直到纯熟为止，并在带教老师指导下进展操作。2.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心保护她们，有缺乏时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。第三周：熟悉妇
6、产科常见疾病护理和相关护理知识。1.掌握新入院、出院病人，产后病人的安康宣教内容，母乳喂养指导方法。2.掌握听胎心、会阴备皮、阴道擦洗、母乳喂养指导。3.到产房时，指导护生熟悉详细的助产配合，要求学生首先要会观察产程，然后根据分娩机制原理再讲解接生过程，配合接生程序进展示教，否那么学生对胎儿是怎么娩出的就会一知半解，分娩完毕后，让学生回忆分娩过程及配合中的缺乏之处，以加深印象，进步学生效率。第四周：双相考评，互相促进，进步带教质量。1、是对护生考评，包括组织纪律、效劳态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在妇产科的实习效果;2、另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和建议，认
7、真总结带教经历及缺乏之处，从而进步带教质量。总的来说，按照教学方案，带教中严格要求，多提供操作的时机，做到放手不放眼。树立良好的护理职业形象，顺利完成护士角色转换。骨科实习生带教方案一目的通过骨科的学习，掌握骨科护理根本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原那么及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，理解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的安康宣教知识，骨科实习生带教方案。二时间6周三要求目的1. 掌握骨科护理的根本操作技术。2. 理解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。3. 理解各种常见医疗仪器的
8、使用。4. 熟悉各班工作职责。5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。6. 熟悉骨科常见病的康复护理。7. 掌握病历书写，每月完成两份完好的护理病历。8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。9. 参加病区组织的安康宣教教育活动。10. 分别主持一次工休座谈会。四内容1. 在带教老师的带教下，每人主管34张床位，担任责任护士工作，24小时内完成新病人护理病历和护理方案，参加主管病人的医疗护理查房。2. 轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作口头、书面、床头。3. 掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临
9、床表现、评估诊断、处理原那么，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。4. 参与并掌握骨科常见的根本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。5. 参与病区组织的各种卫生宣教和安康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病安康宣教，出院宣教等。6. 参加带教组织的小讲课、病例讨论。7. 参加书面考试及出科考试。五每周安排1. 第1周要求1 熟悉环境、规章制度、各班职责。2 掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液
10、。3 掌握根底护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。小讲课：骨科常规护理。2. 第2周要求1 每人分管34张床，熟悉分管病人的病情。2 做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。3 介绍护理病历书写的根本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的根本格式。小讲课：牵引病人的护理。3. 第3周要求1 导护理操作 手术区备皮、装备血穿插、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。2 习运用沟通技巧，采集护理病历，进展病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。4. 第4周要求1 指导护理操作 导尿、灌肠、CpM 机功能锻炼等操作。2 学习参与分管病
11、人的手术前后护理，能说出所管病人“六知道”。针对病人出现的问题能运用所学知识进展解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。5. 第5周要求参加重病室病人的管理，掌握对重病人的观察要点、治疗情况，针对病情采取有效的护理措施，并准确及时的做好护理记录。护理查房：脊柱测凸病人的护理。6. 第6周要求1 查漏补缺，综合复习。2 见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。护理实习生带教方案护理实习生带教方案一一、目的要求：毕业实习是护理教学过程中重要的组成局部，是贯彻党的教育方针，完成的最后教学阶段。要让学生通过实习，稳固和加深医学根底理论知识，训练学生系统观察病情和临床思维才能，从而掌握常
12、见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的才能。在实习教学过程中，特别要培养学生救死扶伤的人道精神和全心全意为人民效劳的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪守法，成为德智体美全面开展的应用型护理人才，为建立有中国特色的社会而奉献自己的力量。二、实习内容：1、认真学习门诊、病房文件书写标准，能正确采集护理病史，到达内容完好、准确、清楚、重点突出、条理清楚、文字通畅。2、纯熟掌握各项护量文件的书写，能根据病情完好、正规的执行医嘱。3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量，到达临床合理应用。4、运用护理根底理论、根底知识和根本的临床技术，熟悉常见病和一些急重症的护量原那么
13、。三、实习科目与时间安排四、教学方法和落实措施1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房情况、病房制度和常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理方案，提出护理方案意见。对存在的问题，其他同学可参加讨论，带教老师要以启发和提问的方法，培养学生正确的临床思维方法。4、带教老师带着实习生参加病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参加病房查房，在上级护师带着下完成护理任务前方可休息。5、各教研组每两周对实习生进展一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进展检查。6、各科每周必须最少组织一次教学查
14、房，每月由护理部检查教学查房记录。五、考核1、政治思想考核，每科实习完毕时根据平时实习生、政治表现、遵守、团结互助、工作责任心、保护公物和为病人效劳态度等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核详细意见。全部实习完毕时，先由学生个人作，护理部签署详细的鉴定意见。2、业务考核：1平时考核：护理部，护士长，带教老师要随时理解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生根底理论，根本知识的深度和广度，掌握技术操作的正确和纯熟程度，特别注意实习生分析p 问题和解决问题才能，对待病人态度，遵守规章制度的情况，并请护士长、护士同志及相关人员协助做好考察工作
15、。2出科考核理论占50、技能占50：各科实习完毕时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核意见，经过该科考核后轮转，考核可采取理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成绩交护理部汇总。六、毕业实习成绩评定方法1、实习成绩评定标准1完成实习方案的程度。能否将所学的理论知识联络实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。2系统观察病人，临床思维和分析p 问题的才能。参加查房和业务讨论时答复上级护师提问和发言的情况。3护理病历包括各种记录书写是否完好真实，明晰扼要，以及对病史进展概括和分析p 的才能。4临床根本操作的正确性和纯熟程度，临床护理和治疗措施掌握的情况。5能否遵守实习守那么，做到关心病人，工作主动、学习认真，以及参加时政学习情况。2、实习成绩记分：实习成绩采用四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准：1优85-100：积极主动，认真而又圆满地完成以上五个方面。2良75-84：能认真负责，较好地完成以上五个方面。3合格60-74：根本上做到以上五个方面，但不够主动认真
