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1、如何组织幼儿的游戏活动游戏是幼儿在生活成长中不可缺少的伙伴；是激发幼儿才能的开端；是寻找幼儿兴趣，实现有的放矢地开展教育，促进幼儿得以全面健康发展的主要来源；同时它与教育也是紧密相连的。幼儿能在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，开发智力，并能提高幼儿的交往能力。所以说游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙。 那么该如何组织幼儿的游戏活动并能让幼儿在游戏中充分发挥呢？我在小班幼儿的游戏活动中采取以下方法：一、 准备充足的户外活动户外活动是游戏活动中不可缺少的，34岁幼儿的动作逐渐稳健，他们需要尝试自己的力量，加强与同伴的交往，扩大自己的视野，并能勇敢的面对挫折。如：我在开展户外散步活动的时候，
2、我适当的让幼儿进行自由奔跑，鼓励幼儿摔倒了勇敢的爬起来，在跑步结束后，给勇敢的幼儿加以表扬，就这样每个幼儿都很乐意跑步，并能在跑步中寻找到快乐，而且每次户外散步时幼儿都会主动要求跑步。又如给每个幼儿一个皮球，让幼儿自由拍打、玩耍，在这时幼儿的童心会充分显露，他们毫无拘束，自由自在的。充分满足的户外活动时间是不可缺少的，但是在户外活动时，安全是最重要的，要给幼儿充分的休息时间，在活动前给幼儿交代好游戏规则和注意事项，教师在游戏中不断巡视，来回走动，随时制止幼儿的危险主动，保证幼儿的安全。通过户外活动教师对幼儿的教育、帮助和锻炼，使幼儿的胆量、动作、交往得到了不同程度的提高。二、 时间恰当、玩具新
3、颖、丰富选择自由的桌面游戏 进行桌面游戏，首先要掌握好时间，孩子在4岁左右的时候，自控能力就增强了，手眼协调能力也得到了提高，所以桌面游戏时间可以调整为2025分钟左右，这样可以让幼儿充分的发挥潜能，玩出更多的游戏方法来，对不会的幼儿，教师可以加以引导，让他模仿其他幼儿游戏，这样也可以提高幼儿的观察能力和模仿能力。在幼儿对游戏失去兴趣时，或是扰乱其他幼儿游戏时，可以让他们到别的地方玩，使游戏能井然有序的开展。其次要注意游戏的新颖，不要每天一种游戏重复的玩，我们可以改变游戏规则，或是让幼儿自己决定该如何玩这个游戏，也可以换一种幼儿没有玩过的游戏，这样可以提高幼儿对游戏的兴趣，并能有效的提高幼儿的
4、自主能力。最后是丰富游戏的活动内容，根据幼儿人数，给幼儿安排34种玩具，数量要充足，并要保证每个幼儿都有玩具玩，过段时间幼儿兴趣不浓了，就赶快换另外一种玩具，使幼儿时常常鲜，在玩这些玩具时，教师要先考虑幼儿的年龄、能力、需要和玩具易难程度的先后，再来让幼儿玩玩具。另外教师可以跟幼儿协商来选择游戏内容，这样可以发挥幼儿的主动性和积极性，也符合幼儿的实践需要。也可以让幼儿自由选择游戏，以使幼儿在游戏中能提高兴趣和积极性，幼儿自选也有多种形式，一般托班幼儿可以在教师所准备的34种玩具中选择，在游戏过程中对能力强的幼儿加以表扬、鼓励来激励幼儿，对在原有水平有所提高的幼儿加以肯定，树立其自信心。还可以展览幼儿的作品，起到示范作用，让幼儿的整体能力得到提高。三 、准备充分,组织完善的集体游戏集体参加的教育游戏活动是根据教育大纲有目的、有计划、有组织的进行的教育手段，教学游戏是和幼儿的语言、动作、认识、交往等方面紧密相连的，它的内容也非常广泛。要让幼儿在集体活动中都有锻炼的机会，使幼儿能对集体活动和学习产生兴趣，这样可以使幼儿的德、智、体、美得到的全面发展，也可以有效的提高幼儿的集体荣誉感和交往能力。所以开展好的游戏活动对幼儿的健康成长有很大帮助的，也是幼儿在生活中不可缺少的部分。
