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1、2015 2016学年第一学期六年级一二单元语文单元检测题（）（测试时间：120分钟）一、语文基础（40分）1. 写字测试。请工整、美观地抄写下面的句子。（3分）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2. 读拼音，写词语。（5分）号考y u n h a n ddu qidoqinmidimeng l o ng qinb uaix i（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）3. 选出下面带点的字正确的读音，并用“V”表示出来。（3分）哈达（hd h a ） 刚劲（j in j ing ） 蹒跚学步（pan m ）4. 补充词语。（6分）（）（）明灭 （）（）乐道 （）（）大物（）（）起伏 百（ ）（ ）回 悬
2、（ ）峭（）5. 读句子，给画线部分换一个意思相同的词语，写在括号里。（3分）（1） 不知道为什么，我这个母亲也 常常在梦里遇见，做相似的梦境。（名姓（2） 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使 （3） 躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（班 年六学小6.给带点字选择正确的字义，将序号填在括号里。（:3分)饱经风霜（)一饱眼福（）饱满饭吃饱了满足充分负荆请罪（)负隅顽抗（）背弃，辜负依仗，依靠背亏欠横遭不幸（)老泪横流（） 不吉利、意外粗暴 杂乱汉字的一个笔画7.按要求写句子。（3分） 在原句用修改符号修改句子。这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 把下面的句子改为陈述句。谁能说这不是
3、天地给我的恩泽？ 扩写句子：我去拜访朋友。（至少扩写两处）8判断下列句子的说法，对的打“/”，错的打“ X”（ 3分） 草虫的部落中作者由联想和想象将看到的一切描述出来。（） 彩色的翅膀主要写了海岛上的蝴蝶有着彩色的美丽翅膀。（） 写演讲稿，先要根据演讲人的身份写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容；最后点明主题或向听众发出号召。（）9 根据平时的积累，完成填空。（6分） ，每于寒尽觉春生。（1分） 今夜偏知春气暖，。（1分） 我想用诗句“”来赞美敬爱的老师无私奉献的精神。（2分） 伟大的思想家、文学家鲁迅先生曾说过唯有 ，唯有，中国才有真进步。他的爱国思想深深感动了我，我平时也积累了类似这样的
4、句子： （2分）10语文实践。（5分）草虫的村落中丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。 请你写一写自己观察过的 小虫，注意展开想象，融入自己的感受。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀 我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， 悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽 叽喳喳在谈些什么
5、呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。11、请用“”把本段的中心句画出，再换个说法使句子意思保持不变。（2分）12、走进山，“我”访问、_等朋友。（3分）（2 分）13、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句14、作者对于山中的“朋友”在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？（3分）（二）课外阅读（20分）夕阳下的芦苇花 秋雨已有些时日，天已转晴，经多时的阳光沐浴，突然想起去早该去的地方走 建。 我推开车门，朝河那边一片芦苇丛望去。眼光中，夕阳照耀下的芦丛焕发着的七 彩之光，竟然在悠悠跳跃似的反复流泻，整个芦丛的上端，仿佛成了一条神奇的多彩河 流：那高高扬起的芦苇花，在色彩斑斓里，是那
6、样的高雅，忽闪银亮透晶的风范。我沿 着马路狂跑，急不可耐地想把自己全投了过去，随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真 正的疯狂一次。 眼前，高高扬起的芦苇花，在夕阳的流光里，随着微风在轻轻的晃动，她们飘柔 的英姿，比起我跳动的心脉还柔和，给了我人间少有的温柔感觉。 这大片的芦苇丛里，芦苇花参差不齐。有的是刚刚从叶芯抽出的旗帜尖儿，如同 古时的油纸伞尚未撑开的情状；有的只是闪开了半节，还在微微的颤动，犹如刚涉世的 少女，夫亘亟堕着羞怯；有的还温情在芦花芯里，侍机而出。无论是何种情姿，在我的 眼里，她们都是无比的柔美而多情。多情中，有无数种生命就在这里繁殖发展。 一对小鸟突然飞出芦丛，叽叽喳喳地飞到对
7、面的芦丛深处。我有些后悔，知道是 自己不小心惊扰了它们的宁静。 一束芦花随凤有了明显的摆动，我顺手把她牵了过来，接着，又牵了几柬，轻轻 把她们合在一起。我把合在一起的几束芦花，一根根的从叶片芯中扯了出来，恬饰着 我的心怀。一手拿着扯来的芦花，一手又不自觉地伸了过去，欲把一根还未抽出的剑一 般的芦花扯来。刚伸过去的手，突然自觉地停在了半空中。文见一个小小的即将长为成 虫的生命，叮在青色的“剑”上，看是不久将飞旋自如在芦丛里的小精灵，是这片芦苇 丛中又一种族生命活力的显现。我把手缩了回来，拿着已扯来的芦花走出芦丛，站在芦 丛的边缘，来一次热烈的思考！ 想着，自己今天差点又毁灭了一个生命。生命原本就
8、没有大小和种族之分，都是 世界流动着的活力和精彩的血脉。生命，在自然界的感情里没有贵贱之别。 眼前，夕阳下这片高昂、美丽的芦苇花给整个山野、河流带来了无穷的快乐！我 却高兴不起来。不由自主地举起手中的芦花，看了又看，看了又看，只见她们没了精神 样的散软、虚弱，与芦丛中高扬的花儿相比，是两种模样，逊色了很多。 一脑的惭愧，我不知所措地拿着手中的芦花掉头急走，身后一阵阵冷风追赶，知道是芦花的灵气在向我诉说：生命都一样的重要！生命都一样重要啊！ 一路上，我的眼光就没有离开手中的芦花，只见她们的气色、她们的生命在不停地变化。我懂，她们不久会转化到垂危的边缘。我不知道自己还会怎样去想？怎么去做？（11）
9、我打算用一玻璃瓶子，盛满水，把手中的芦花多养几日。（文章有删节）15. “随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。”中“疯狂” 一词流露出作者的情感。（2分）16请从内容和表现方法方面对第段中画线句子作简要赏析。（4分）17结合文意，说说你对“生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。”的理解。（4分）18作者在第段中说自己“一脑的惭愧”，结合本文简要说说作者为什么惭愧？（ 3分）19文章第段作者为什么会有那样的打算，体现了作者怎样的思想感情？ （3分）20.在生活中你是否有类似作者的经历，结合具体事例及本文主题谈谈你的感受。（4分）三、习作（30分）21暑假生活
10、真是丰富多彩。请围绕暑假生活，将你所做的事、或在游览风景名胜时从 中得到的收获与体会写成一篇文章。（400字以上）要求：1.语言通顺。2.内容要有一定的主题。3.写出真情实感。#2015 2016学年第一学期六年级语文单元检测题（三四单元）（测试时间：120分钟）一、语文基础（40分）1 写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。（3分）珍惜自然资源，共营生命绿色。号考2 读拼音，写词语。（5分）b a o yu anku i w u3.比一比，再组词。（4分）滥()骏（)监()竣（)( ) ( ) (4.根据意思，在括号里写出相应的词语名姓（1）玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。（2在
11、狂风暴雨中同乘一条船，ju a n li anheai ke q i) ()忧（）眷（)犹（）誊（)（4分）()一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。()（3）掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长班 年六学小（4）形容担心灾祸临头，恐慌不安。（5下列句子中省略号起什么作用？请把正确答案的序号填入括号里。（A、表示省略递增的次数。B、表明心理活动的时断时续。)4分)(1)(2)(3)(4)C表示说话结巴，欲言又止。D 、表示语意的跳跃是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊?古老的钟沙哑地敲了十下，十一下（谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢 我嘛缝缝补补（）6.请
12、在横线上写出相应的句子。(2)诚者，有所期诺,（6分）;诚之者，有所期约,.就是（4）对我们来说，地球只有一个。我想借用下面这一句宣传标语来表达我要保护环境的心声。“”（5）请你写出课外收集的关于诚信的一句名言 7. 按要求写句子（6分） 所有的动物都死去，人类也不能存活在这地球上。（改成反问句） 小河向东流去。（改为拟人句） 这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。（用修改符号修改病句）8. 判断下列句子，对的打“/，错的打“X”。（3 分） “建议书”和“书信”的格式有不同，建议书的最后不需要署名和写日期。 “在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟”采用的是比较的说明方法。 穷人主要通过对
13、环境和人物对话、心理活动的描写反映人物的品质。9. 语文实践（5分）请根据你平时对学校环境的观察，用80 100字分析一下现在存在的环保问题二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传 出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐 在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯 一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的 眼神平静地望着我，像深深的潭
14、水10、 作者说：“很快我就发觉自己变了” ，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：_ （2 分）11、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（）（2分）A、老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B、“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C、老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。12、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？ （3分）13、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水” ？（ 3分）（二）课外阅读（20分）种春风 那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。 邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸， 我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。 老人的外套油迹斑斑的，我不由站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。正戴着MP3耳机听歌
