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1、大班体育活动：丰收的果园教材生成背景：本活动生成于大班上学期幼儿园综合活动丛书课程教师指导用书中的“金色的秋天”这一主题。一天我们带着孩子们去参观水果店，有孩子讨论起果子是哪里来的，又是怎么摘下来的。为了解开这个谜我们就让孩子们看了一段果农摘果子的录像，看了录像后孩子们又对攀登梯子产生了兴趣，于是教师就想给孩子们一次接触梯子的机会，同时也学习一下协调攀登的方法。主要设计理念：幼儿园教育指导纲要（试行）行动指南中，关于大班年龄段在体育锻炼方面的一条指导要点是这样说的：“可根据锻炼内容，组织综合活动，在情境中练习钻、攀登、侧翻滚等动作。在竞赛中，提高幼儿对动作练习的兴趣。”本次活动设计始终围绕着“
2、丰收的果园”开展活动，创设由游果园帮助果农摘果子品尝果子这样一个情境，激发幼儿运动的兴趣。并通过练习和竞赛的形式发展幼儿的钻、跨越、攀登的能力。活动重点：通过情境创设激发幼儿运动的兴趣，培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质。活动难点：训练幼儿协调地钻、跨越以及攀登的能力。活动目标：1.通过情境创设激发幼儿运动的兴趣。2提高幼儿钻和跨越能力，学习协调地攀登。3.培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质。活动准备：1.用各种果树的图片布置成一个丰收的果园2.布置好活动场地：山洞、小溪、果园（做四棵大树，在树上挂上幼儿人数的5倍的水果，水果可用角色游戏“小菜场”里的布艺水果，也可挂一些幼儿自己用铅画纸绘画的水果
3、，悬挂高度在2米左右。）3.四架梯子4.音乐秋游庆丰收5.果农头饰活动过程：一、开始部分师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是我非常喜欢的季节，不冷也不热，而且秋天还是一个丰收的季节，各种各样的果子都成熟了。你们喜欢秋天吗？（喜欢）今天老师想带你们去秋游，你们想去吗？（想）那我们出发吧！幼儿跟随教师伴着音乐郊游来到活动场地 。(评析：秋游是幼儿非常喜欢的一项户外活动，郊游这首乐曲也幼儿非常的熟悉，所以幼儿的情绪一下子就被调动起来了。听着欢快的曲子我们一起来到了活动场地。)师：大家快看这里有好多果树！让我们来看看都有些什么果树。（橘子树、苹果树、枣树）果园丰收了，果农们一定很开心，可要将果
4、子摘下来也需要花费很多力气的。你们看那边有一片果林，好多果子呀！看来今年真是大丰收了。我们一起去帮助他们摘果子吧？（好）但是我们要跨过小溪，钻过山洞，才能到达果园，到达果园后要爬上梯子摘果子。（评析：各种各样清晰的果树图片粘贴在展板上，虽然果园的感觉不是很足，但幼儿还是被丰收的果树图片吸引了，大家都很仔细地欣赏着，听到教师提出的目标后，大家都非常的期待。）二、基本部分1.复习跨越和钻的正确姿势在跨越小溪的时候我们要注意什么？（两脚交叉用力跨越过去，不要掉在小溪里，不然鞋子会湿的。）钻山洞时要注意什么？（身体对着圈站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。）(评析：跨越和钻的动作幼儿早就学过了，所
5、以教师在指导时只是一带而过，没有做过分的强调，在做跨越的动作时只有两个个子矮小的幼儿没有跨越过去，其他幼儿都完成得非常轻松。)2.练习攀等的动作师：让我们来学学攀等梯子的方法吧？学会了攀登梯子我们可以摘到更多的果子。我们应该怎么登上梯子呢？（双手上举扶住头前方梯子的横杆，一只脚踩上最下方的横杆，另外一只脚跟着踩上去，双手再扶住上一个横杆，接着的方法同上，一直爬到能够摘到果子的地方。）幼儿练习按顺序练习协调地攀登梯子的方法。（评析：在练习的过程中，教师发现幼儿之间的个体差异是比较大的，有些幼儿的协调能力非常好，有些幼儿显得有些胆小，不敢向高一点的地方爬，于是教师手中拿一个水果，通过控制水果的高度
6、来激励幼儿慢慢地向上攀登。充分体现了教师作为引导者的身份。）3.摘果子（1）将幼儿分成四路纵队（2）摘果子排头幼儿手挎篮子钻过山洞、跨过小溪，跑到果园摘果子，登上梯子摘高处的果子，摘到两个果子后原路返回，将果子倒进各自队的框里，然后将篮子交给下一个队员。依次进行下去。（练习一次）（评析：这一次大部分幼儿基本上都是先从低处的果子开始摘起，幼儿任务完成得很顺利，体验到了成功的快乐。而下一个环节的难度也因此稍微增加了一点。）（3）摘果子比赛：按照以上规则每个队员摘三个果子后返回，哪一队的队员先摘完就为获胜方。（评析：因为剩下的果子相对上一次的来说，都稍微高了一些，所以幼儿需要向上攀登得高一些才能摘下
7、果子来，大家都在很努力地完成好自己的那份任务，他们会为个别胆小的同伴摘不到果子而着急，为他喊加油。那种不惧怕困难，为团队争光的奋斗精神和团结思想在大部分孩子的身上都得到了很好的体现。）三、结束部分1.教师小结。今天我们帮助果农们摘了这么多的果子，还练习了钻山洞、过小溪，学会了攀登梯子，你们每个人都很勇敢，老师真为你们感到骄傲。让我们跳一个欢庆的舞蹈庆贺一下吧？2.引导幼儿跳舞蹈“庆丰收”3.果农请大家品尝新鲜的果子。（回教室）配班老师扮演果农，“孩子们，谢谢你们帮助我摘果子，你们辛苦了，我请你们去尝尝新鲜的果子。”（评析：欢乐的舞蹈将活动推向了高潮。活动的结尾以果农请大家品尝新鲜果子作为结束点，这与开头果请大家帮忙相呼应，做到有始有终，整个活动贯穿在一个很完整的情境中，幼儿在游戏中学习，在游戏中锻炼，充分体现了纲要精神。）活动延伸：教师充分利用好梯子梯子这一资源，可以进行攀登比赛，教师设一个安全的高度，比哪一队的队员先攀登结束。也可用梯子进行跳格子游戏等。
