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1、关于小学数学教案范文10篇关于小学数学教案范文10篇小学数学教案 篇1 教学思路：通过观察、操作，能按照指定的目的或者自定的目的对物品进展分类，并会比拟事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。在分一分、比一比的活动中让学生形成初步的观察、分析p 比拟才能。在老师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比拟的简单的数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。经历分类和比拟的过程感受数学和生活的亲密联络，初步养成分类整理物品的习惯。但是专门让孩子被动的认知让整个课堂很枯燥，孩子也没有兴趣。所以在设计本课的时候，我想采用一系列游戏的方式和方法让孩子在玩中学在学中玩，如小组找家男女小朋
2、友找家小小花果山美丽的大海边，一环接一环，让孩子在新奇的时候就完毕，意犹为尽，既调动了孩子的积极性又保证了孩子在玩中所学的知识。教学目的：1、通过观察、操作、能按照指定的标准或自定的标准对物品进展分类并会比拟事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等。2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析p 、比拟才能。3、在老师的指导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比拟的简单数学问题。4、经历分类、比拟的过程中，感受数学与生活的亲密联络，初步养成分类整理物品的习惯。教材分析p ：本单元教材选取学生习惯的生活环境场景为根本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生
3、活经历，在动手理论与合作交流中学习分类和比拟，把数学知识与学生生活实际联络起来。信息窗是帮妈妈分类放衣服，通过妈妈和小朋友的谈话启发学生利用经历，学习比拟多少、大小、轻重、粗细、高矮等，在我学会了么栏目中比拟远近宽窄，到达宽展稳固的目的。学校学生情况分析p ：学校处于城市，教室里设有多媒体，利用课件让学生投入这个学习活动中。学生在家也有一些生活经历，和教材的生活场景根本差不多，所以对于孩子的已有的生活经历对大小多少轻重高矮的分类不是太难。小学数学教案 篇2 教学课题：1. 经历从详细物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作
4、学习与探究学习才能。开展学生的空间观念。3. 体会身边处处有数学，感受数学与生活的亲密联络，进步学习数学的兴趣，进一步体会通过探究解决问题的乐趣。教材分析p ：说明教材版本、选取的教学章节、以及老师个人对教材内容的理解分析p ，需要明晰的说明教学重点、难点以及教学准备。本教案选取的是青岛版小学四年级数学下册繁忙的工地，第一课时角的认识。本课时经历从详细物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。本课时的教学重点和难点是用量角器测量角的度数，会画指定度数的角。教学准备：老师准备，教学挂图或课件，活动角，三角板，量角器。学生准备：活动角，三角板，量角器。教学
5、方法：本课时以学生为主体，让学生在在活动中探究角的有关知识，但对于比拟难理解或容易产生错误概念的知识老师仍然加以引导和讲解。如周角和平角，学生仅从形状上就普遍认为周角是一个圆圈，平角就是一个半圆圈，而不去理解它作为角的本质，但这种本质的探究仅仅让学生利用活动角或同桌交流是难以实现的，因此为了让学生准确理解什么是平角，什么是周角，老师在利用活动角示范的根底上进展了讲解，这样既让学生真正理解了什么是平角、什么是周角，同时也进步了课堂教学效率。教学过程：说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 第一节 教学要点： 经历从详细物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并
6、能按一定标准分类教学过程：一、创设情境，激趣导课找一段挖掘机工作视频，放给学生看。仔细观察，你发现了什么？ 铲斗臂在工作的时候，能形成什么样的角呢？今天我们就来研究这个问题。板书课题：角的认识挖掘机工作示意：二、探究新知一认识平角、周角1.学生做各种活动角。老师课前让大家准备了活动角，请大家把活动角的两边重合，一边不动，另一条边开场转动，就可以得到一个角。然后把你得到的角沿边画下来。小组同学说一说，你折的是什么角。小组交流： 哪组的同学愿意上台给大家展示一下你们小组折的角？2.小组汇报交流展示你们折的角，并告诉同学们它的名称。3. 分类。这么多角，看起来太乱了，能不能把他们分类整理一下呢？小组
7、活动： 把你们小组折的角放在一起，分分看。一组同学在台上分你们是怎么分的？为什么？学生上台展示4.认识平角。手拿一个活动角，从两边重合开场，一边不动，另一条边怎样转动，当两条边成一条直线时问：这是角吗？为什么？我非常欣赏这位同学，他能自觉运用已经学过的角的定义来解决今天的问题。还有不同意见吗？ 演示平角的形成过程同学们请看，这个角的两边成一条直线了，我们给它起个名字叫平角。板书画平角： 跟着老师画平角。示范平角的画法。5.认识周角。我们轻松一下，一起来做个游戏老师先说出一种角，你们利用活动角转出这种角：开场！锐角！直角！钝角！老师转动活动角，你们说出它的名称。开场！ 老师转动一周，两条射线重合
8、，这是角吗？为什么？ 师：同学们的答复都很精彩！请看大屏幕课件演示周角的形成过程，这是一条射线绕端点旋转一周组成的图形，我们给它叫周角。板书画周角： 跟着老师画周角。示范周角的画法。二角的表示方法我们认识了这么多角，角应该怎样表示呢？谁有好方法？ 两生上台板演 角可以这样表示：从一点起，画两条射线，就组成一个角。通常用符号“”表示。记作“1”或“2”等。读作“角一”三探究三种角的关系直角、平角、周角这三种角之间有什么关系呢？请小组合作利用手中的材料研究一下。小组汇报： 哪个小组来汇报一下：你们发现了什么结论？三、回归生活1. 解决情境中的问题 如今我们来看看铲斗臂在工作时都形成了哪种角？2.
9、找出身边的各各种角 同学们，你在生活中见过这些角吗？生举例 看到生活中这么多的角，你想说什么？四、总结小学数学教案 篇3 第五课时教学内容：练习十七教学目的：使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算法那么，并能纯熟的进展计算。教学过程：一、理解分数的意义1、一块布做衣服用去5/8。2、一代面粉吃了3/103、一批货物已经运走了4/7。4、挖一条水渠，第一天挖了全长的1/20，第二天挖了全长的2/35。填空题：把看作单位“1”，平均分成份，占其中的份。二、口算。三、异分母分数加减法四、文字题1、1减去1/3的差，再减去1/2，等于多少？2、3/10与3/5的和，再加上3/4，等于多少？五、应用题1
10、、地球外表积约7/10是海洋，其余是陆地，陆地约占地球外表积的几分之几？2、一件工程，甲队单独做需要20天，乙队单独做需要15天，丙队单独做需要18天，三队合作一天可完成这件工程的几分之几？六、布置作业小学数学教案 篇4 教学目的：1、进一步体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 过程。2、认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表。3、能根据统计图表中的数据，答复一些简单的问题，并做出简单的预测。教学重难点：能根据统计图表中的数据，答复一些简单的问题，并做出简单的预测。教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友喜欢“六、一”儿童节吗？喜欢六一儿童节是小朋友的节日，电视台的叔叔阿姨准备给小朋友送上一份
11、节日礼物动画片大餐，那么小朋友们都喜欢什么样的动画片呢？他们请老师帮助调查一下。昨天老师对二2班的小朋友进展了调查。老师根据调查情况制作了一幅统计图出示二2班同学最喜欢的动画片情况统计图二、活动探究，认读统计表一认读纵向统计图表1、先独立考虑：请你仔细观察统计图，从统计图面，你知道了什么？想好的举手2、同桌交流：有好多小朋友已经知道了，那么请你跟你的同桌说一说、比一比谁从图中理解的信息多。3、反应交流：师：谁愿意向大家说一说从统计图里，你知道了什么？生1：我知道喜欢看喜羊羊和灰太狼的人最多，喜欢看西游记的人最少。师：你是怎么知道的？生1：我是看边上有24就是个人喜欢喜羊羊和灰太狼的这局部涂得实
12、际上这种统计图我们可根据各种直条的高矮一眼看出喜欢什么节目的人最多、最少。我们来数一数各涂了几格师：这边上有哪些数？这些数告诉我们什么？我们一起来数一数喜欢看的人数喜羊羊和灰太狼。 师：从统计图里你还知道什么？生2：喜欢海绵宝宝的小朋友有8人师：我们来数一数谁还有补充吗？生3：喜欢海绵宝宝的人数和喜欢猫和老鼠的人数一样多师：你是怎么知道喜欢海绵宝宝的人数和喜欢猫和老鼠的人数一样多的？生3：它们都是8人，师：我们还可以从它们的高度上看出它们是一样高的。你还会去比拟 想法跟别人不一样，谁还能像他这样去比拟它们之间的关系呢？生4：喜欢比多或少几人，一共有几人？师：你是怎么知道的？4、预测：根据这个调
13、查结果，你认为电视台的叔叔阿姨在六一儿童节会播放什么动画片当作节日礼物送给大家呢？为什么？过度：电视台的叔叔阿姨的想法也跟我们小朋友一样，会在六一儿童节那天为我们送上节日礼物，大家快乐吗？二认读横向统计图过渡：六一儿童节我们不仅能收到电视台叔叔阿姨的礼物，我们学校也要为大家庆贺节日，学校准备举行一些体育活动，由于学校学生有1000多个受场地限制，学校要求每个班只选一个体育工程，请你从下面四个体育工程中选一个喜欢的，想好举手1、生成统计表指名不同学生答复，意见产生分歧师：要决定到底举行什么活动怎么办？生：数一数，统计生成统计表2、制作统计图：师：根据这个统计表我们能不能制成统计图呢？怎么制作？生
14、：在踢毽子那里画6格师：怎么画？为了能让大家一眼看出6格我们可以想个什么方法？一般把数字写在下面师：再怎么画？为了区别不同的工程，我们可以选择不同的颜色。3、读统计图：师：在这个统计图中，你又知道了哪些信息？4、预测：根据这副统计图，你认为我们班组织哪项活动小朋友们的欢送？为什么？那么我们班就决定组织跳绳活动5、比拟两幅统计图的一样点和不同点：一样点：都用直条表示人数，一格都表示一个人，都用不同的颜色不同点：横、竖不同，说一说横竖都表示什么。三体验统计的全过程过渡： 有那么多的人要为我们庆贺节日，我们要精神饱满的玩一天，要有精神就要有充足的睡眠时间，刚刚我们都计算出了自已每天的睡眠时间我们把它
15、做成一个统计表和统计图好吗？1、做统计表：要统计一组同学的睡眠时间有什么方法？谁来说一说小组完成统计表、集体检查2、画统计图：请根据统计表中的结果画好统计图，比一比谁画得对又漂亮3、评价统计图4、全班汇总5、读统计图6、小机密：10岁小朋友一般应保证每天10时的睡眠，知道这个小机密和我们班小朋友睡眠情况你有什么想说的吗？只有保证了充足的睡眠时间，我们才有安康的身体去学习、生活，希望小朋友能养成早睡早起的好习惯。三、延伸师：在我们的生活中有很多地方都用到了统计图表，你们见到过哪些的统计图表呢？师：同学们见识可真广，老师也从网上找到了一些统计图表。课件展示各种统计图表：有折线形的、条形的、圆形的、地图形的。统计图的把戏可多了，今后我们会继续学习统计知识，有兴趣的小朋友课后可以搜集一些统计图表自
